他是城关中学八年级的年级组长，姓景，因为年轻，亦可称作小景的。
　　 此前的《同事素描》密城篇中，已写过一同事小景。此小景非彼小景也，为区别期间，故如此称呼了。
　　 颇踌躇了一番，觉着组长这个称呼，到底不像是在称呼领导。姑且就用一回罢。
　　 尽管国人习惯上以行政职务前加姓氏称呼某人，以示高抬和倚重；或皆以“领导”二字称呼级别高于自己者，既让对方听着受用，亦可免去许多称呼上的窘迫。
　　 而当这人间万象世事百态一入文字，却又远远不是那么回事儿。没有哪一个字眼是灵丹妙药，包治百病的。单就这称呼一词，其实很考验书写者的智慧和能力的。总觉着职位一词一旦入文，怎么着都别扭和俗气。遂以前此类系列写人的文章，绝少以此相称呼的。
　　 然而世间事到底还是很具体，不可亦无法一概而论的。倘真的书写年长位尊，阅历资历，甚至成就皆高于自己者，怕这职位一词终是绕不过去的。古人尚讲究为尊者讳，况我些小吾曹一儒生，总不能直呼其名罢。知书达理，方文质彬彬，然后君子矣。此是后话，暂且不提。
　　 和小景初识于第二周调课事宜的电话通话中，而真正见面却是在大课间操场上。当我一以贯之坚持自己的跑步运动时，小景跟了上来和我并排跑着。通过谈话知道了他和我同属音体美组，他教八年级美术。听其自报家门后，方觉这名字于我其实是不陌生的。惟因县局主办的《灵台教育》封底艺苑栏目里，时不时有他的国画作品图片出现。
　　 我喜山水花鸟自然诸物，故亦时时关注本土尤其是教育行当同仁的画作。凡是墨色间能开拔出实物景之外的意趣，我皆激赏细昧之。一花一鸟无不是人和其他生灵的对话及共生息；而看山是山非山终是山之悠然禅理逸思，随烟云聚散；四时轮回中，万变不离其宗，抱朴归一，大道至简。
　　 心若在，世界就在，心不在，世界还在吗？一切有形之物，皆梦幻泡影；而一切心念，皆是虚妄。
　　 细观小景之画作，依据艺术直觉和心性导引，似已初步摆脱拘形和泥法之羁绊，走向一种独立自由之画格，画面遂富生气且意趣盎然。
　　 一切意趣，皆在画外；万法归一，超然物外。岁月给一个人和他的艺术作品的馈赠，有时一掷千金，有时却一毛不拔。无他，惟在个人修行。修己，修画；修画，修己。
　　 而人却更多不由自主地拘泥于有形的交往。惯性，日常，琐碎，甚至在无关痛痒的，一些极表象的兴趣爱好上。
　　 譬若这跑步。如此而已。
　　 第一次在如此大而华美达塑胶体育场跑道跑步，感觉真是特别的好。体内的潜能被更好地激发了出来，遂跑得更快，圈数更多米数更长。尤其是双脚触踏跑道的感觉格外舒适有弹性，和在水泥硬化或土操场上完全不同。
　　 而有小景在旁边伴跑并说说话，便亦不觉着累了。第一天早上他以同样的速度和我跑平，第二天早晨跑过四圈后，他的速度有些慢了，但还是坚持跑完第五圈。细微处，体现着一种持之以恒的决心。
　　 他说自己的体重达175斤时，我很是吃惊。再次打量，不过稍圆实很有福相，并不特别显胖。觉着我比他高，但亦只有130斤，而且多年没有变化。想着倘自己背着四五十斤重的东西，在如此大的操场上能否跑五圈，还真是个未知数。遂对他的耐力和体能还是很看好的。不得不承认，年轻就是资本，年轻就是硬道理！
　　 因为运动和走近，相互谈论的话题就多了。他说自己以前在三中教书。我遂说此校教美术的另一名老师，是我曾经在民乐原教出去的2001届学生。他说自己的媳妇，也是那一届我的学生。询问了姓名后，方知那是我最得意的门生之一，我给她当了三年班主任和语文老师，而她给我当了三年的学习委员。那时我还兼教音乐，而她嗓音清亮，歌唱得不错。课堂上我用一架老旧的脚踏风琴伴奏，她多次领唱过我教授的许多歌曲，如《每当我走过老师窗前》《月之故乡》《青藏高原》《别亦难》《喀秋莎》等。她因为学习好，后来考学分配后，亦成了一名小学老师。
　　 思绪既展开，遂忆起四五年前，应当是在县城街道上见过他俩的。当时，她向我问好，说了自己毕业以后的人生路子。临告别时，她顺便介绍了一下站在旁边的小景。他和我握了一下手，递给我一支烟。印象中，我们师生谈话时，他只是在旁边憨憨地微笑着，倾听着，未插一句话。便觉着我的学生很有眼光，找了一个实诚安静的对象。只是我天生对文字音符画面往事，都有很好的记忆力，唯独对人的外貌不大容易记得住。故而，分手后他的形象亦就慢慢模糊了。
　　 而完全未曾料想到的是，如许年后，竟能和小景能在城关中学结一段同事缘。
　　 遂感叹这个世界看似很大，实则很小。山不转水转，人生何处不相逢呵！
　　 古人有句似乎很认死理的话，叫“一日为师，终身为父”。而小景做了我教了三年的学生的夫婿，喜结连理。
　　 遂就对他多了几许特别的亲切感和深长煦暖的意味。再仔细打量一番，他俩倒还真长得特别像，确实很有夫妻相的。看来缘定三生，上天自有巧安排的。
　　 站在今天的角度昧回这些老话，觉着先民们老辈人，都把话说对了，说光了，说死了。现代教育遂再无圣言，惟剩制度了。
　　 圣言僵硬死板却有心跳；制度具体理性却冰冷。
　　 呵呵，不可说，不可说矣。只道，今儿个这天气……
　　 小景画国画，自然于古诗词多耳濡目染潜移内化的。他见我发出的《自密城至县城任教有感》三首七律，遂仔细捧读揣摩罢，将其转发给所加的一专门研习古诗词的网友。并将对方的品读意见及修改后的句子发给我。大意是平仄方面欠严格，不大完全合乎格律诗韵辙。
　　 我道惟唐代格律诗发展到一个高峰，唐人诗句多严格合韵脚平仄。后世完全一板一眼合格律者，无疑于置诗歌写作于理想的真空环境。许多时候，还是不能以律害意的。其网友改过的诗句是合平仄韵律，但诗意远远不如我的原句。
　　 小景亦一笑置之。
　　 于此事后，觉着一个在古诗文方面肯花心思琢磨，并意识到韵脚平仄的年轻人，一定是一个内秀的人，一个受过中国传统文化濡养的人。在国画创作研习方面，下了功夫花了大气力的。自然亦一定能将画画好，并最终画出层次和境界的！
　　 短短的月余时间接触，觉着这是一个在工作中能沉得住气，静得下心，且扑下身子做实事的年轻人。自然是前途风光无限，好运来的。
　　 最后把这副联赠与小景，与此文做结，亦自勉罢。
　　 青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。