今天上午，听了两位语文教师的作文讲评课，我感触颇深。现在的学生作文水平，着实需要大幅度提升，如何提高学生的作文能力，让学生成为作文的妙手，是语文教学亟需研究的课题，更是传承和弘扬中华优秀传统文化的需要。
　　 两位语文老师的作文讲评课，作文题目都是《藏在角落里的美》，但在具体授课形式上各有千秋，老师的讲授没有太大问题，但从学生的反映和学生的实际作文水平看，毋庸置疑，存在很多问题。其实，初三学生不能奢望他们妙笔生花，写出的文章很有文采，但起码能做到文从字顺，感情真挚，能切合文题，卷面整洁。
　　 不知为什么，现在社会飞速发展，科技越来越现代化，然而，学生的作文水平却日趋下降，港澳地区、台湾地区和海外华人学生的文学水平，都要比我们国内学子的文学水准高得多，作为我们中华民族的炎黄子孙，不能让我们的优秀传统文化发扬光大，还要让其蒙上灰尘，我们真应该感到无比的羞赧和惭愧。
　　 特别是农村学生，在网络和手机盛行的时代，阅读电子书籍和网络经典美文也很便捷的情况下，学生的作文水平，不但没有明显提高，反而呈明显下降的趋势。究其主要原因，是家庭文化氛围的缺失，和学校教育引导的力度不够，加之社会风气的影响和升学考试的束缚。学生们利用网络和手机的主要目的，不是阅读和写作，而是游戏娱乐，这些现代化的先进设备，没有助力学生阅读和写作能力的提高，反而让学生们一味地沉迷于网络游戏中，致使他们的情趣和爱好，都被游戏等所吸引和迷惑，而真正要传承的优秀传统文化却被丢弃一旁，这是不争的事实。
　　 目前，学生作文水平普遍低下，主要表现在学生阅读和作文的态度不端正，他们缺乏足够的阅读和写作的习惯和热情，往往只是被动地应付考试作文，现在的学生书写能力极差，不用说很少有学生精通书法，就连能把字写得端庄秀丽、工整的都很少，而且常常提笔忘字，甚至错字连篇。今天，看到学生写的范文字迹，真让我感觉大跌眼镜，偌大的一个班级，挑选出一篇优秀作文，字迹写得却如此潦草。现在的学生阅读量也太少了，不爱阅读课外有益的文学书籍，而且，他们也不注意细心观察社会，观察生活，亲近大自然，头脑中储存的写作素材太狭隘了，词语也干枯晦涩，语句表达也不够畅达，文章中缺乏好词、好句和点睛之笔，大多学生甚至不会恰当引用格言警句和经典诗词。《藏在角落里的美》这篇作文，如果学生平时没有细心观察，就很难捕捉到，社会角落里那些闪光的精彩瞬间；不走进大自然，就很难发现大自然一隅的美丽景色，然后以物喻人，揭示生活哲理。因此学生在作文中很难写出真情实感，很难写出新颖别致的角落里的美，再加上语言表达也乏力，他们真实的作文水平，我们就可想而知了。有的学生为了应付考场作文，盲目照搬“作文选”上的现成事例，“以假乱真”，其实是学生的一种无奈，也是学生的一种可怜和悲哀，因为，即使他们搜肠刮肚，也检索不出需要的素材，因为，在大脑中根本没有收藏。
　　 学生的作文水平不高，家长和教师都有不可推卸的责任。最近我看到央视播放的《中国古诗词大赛》和《中国成语大赛》，那些优秀选手，家庭的文化氛围非常浓厚，学生从小就受到中国古典文化的熏陶，家中会有长辈对其恰当的引领，从小就播下了文学诗词的种子，日积月累，他们的文学底蕴也就越来越深厚。为什么农村的孩子很难考上“北大”等名校，家庭文化背景，也是其中重要因素。根本不读书的家长，怎么指望他能去引领其子女去喜欢文学诗词，喜欢课外阅读呢！甚至有的个别家长，还不允许孩子看课外“闲书”，能让孩子唯一可以看的，就是“中国古典四大名著”和一些作文书籍，因为这些书与考试有关。
　　 现在的学校老师，也很少喜欢阅读、写作，即使语文老师也是如此。能够静下心来，利用闲暇时间读读文学书籍，动笔写点文章的老师屈指可数，除了写几篇论文，也是基本从网上“复制”、“粘贴”，为了考核加分之外，能在文学海洋中徜徉的老师，就更是廖若星辰了。加之现在的考试形式，尽管作文分值提高到了60分，但僵化的考试题型，也让学校和老师们急功近利，不从学生作文源头抓起，不固本培元，要想真正提高学生作文水平，也是望梅止渴。同时，社会环境的大氛围也不好，中国人的阅读数量，在世界上也是非常低的，传统文化走进校园在农村学校，也是基本走过场，作秀而已。
　　 现在，在港澳和台湾地区，学生还能认识许多繁体字，这不一定是进步的表现，但这些地区的学生，在作文中恰当用典和文学素养方面，确实比我们大陆学生要优秀的多。“文章本天成，妙手偶得之”，文学创作确实需要灵感，但没有自身深厚的文学储备和精湛的文学功底，灵感不会从天上掉下来。学生作文水平提高，并非一朝一夕就能够完成，但家长、老师、学校和学生本人等都不去推动，都不去努力实现，不从自我做起，不从家庭、学校一点一滴做起，那么，学生作文水平的提高，永远都是幻想，不可能实现。
　　 另外，作为语文教师，更应该积极从学生写作的源头抓起，从学生的写字阅读入手，培养学生良好的阅读习惯和精湛的写字能力，并且以身示范，自己作为学生效仿的榜样。同时也要培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱祖国优秀的传统文化，热爱祖国的锦绣河山，积累自身的文学素养和向善的正能量。要让学生科学健康使用网络和手机，使其帮助他们阅读和写作的提高。学校也要广泛开展一些活动，给学生阅读、写作、书法、绘画、唱歌、舞蹈等提供广阔的舞台，积极倡导引领学生自身素质的提高和全面发展，而不能只把目光盯在学生的考分上，更要着眼于学生的长远发展和综合发展。
　　 “读书破万卷，下笔如有神。”读书能让人博学多才，明辨是非；交流能让人思维敏捷，头脑清晰；写作能让人聪明智慧，善于创造。学生只要有写作的梦想，就会有成为文坛圣手的那天，莫言大师就是学生们敬仰的典范。
　　 让我们的学生爱上阅读写作吧，阅读写作会让学生终生受益，让学生们都能成为写作的妙手，成为祖国优秀文化的弘扬者和传播者。一句名诗可以流芳千古，众口传唱，家喻户晓；一篇佳作也可以砥砺人生，激发潜能，书写传奇。