周五20号彭宇轩第七课
　　 数学老师侦察队
　　 “下课时间到了，老师们，您们辛苦了！”下课音乐响起，我们离开座位，冲出教室，小心翼翼地贴着墙，来到数学老师办公室门口……
　　 下一节就是我们男孩的最爱——体育课，但我们数学老师可能已经做好了霸课的准备，为了掌握神出鬼没的“霸课魔王”数学老师的行踪，在四年级时，我们四一班创建了一个神秘的组织——数佬侦察队。
　　 我们数学老师，年近花甲，一副眼镜架在高鼻梁上，手里随时握着一打试卷，一见到我们下课时有什么骚动，或是脱下红领巾往下冲时，都会以迅雷不及掩耳之势，霸了我们的课，等我们平均分上了九十，才让我们上回被霸的课。
　　 “全体集合！”我们的“队长”大喊，我们八九位男生立刻来到“队长”面前，“数佬侦察队，全体出击！”我们手里拿着探测镜，贴着墙，来到数学老师办公室门口，我的“队友”拿着一面镜子往办公室门口伸，透过镜子，看到数学老师正在用红笔在帮我们改作业，队友打打手势，让我们蹲下来，因为对面就是校长室，所以我们每次执行任要么就是蹲下来挪动，要么就是趴下来慢慢匍匐前进。
　　 突然，我看见队友脸色煞白，“快退后，有老师出来了！”我们立刻像一窝蜂似的冲下阶梯。当我们重返教师办公室门口时，上课铃已经打响了，我提议：“队长，要不要先返回教室？”“再看看情况！”队长坚定地回答。过了好一会，也不见数学老师出来，我们只得留下一个侦察员其余的撤退回教室，过了一会当我们的“侦查员”回来时，我们得知数学老师正在为我们打印试卷，我们十分失望，体育课肯定上不成了，班里炸开了锅，我们等得不耐烦了，就决定再去侦查一次。
　　 当我们重新来到办公室门口侦察时，只见数学老师正往门口走，我们撒腿就跑，却被数学老师叫住：“你们这几个小坏蛋，上课了，你们来这里干什么，哦！对了，明锐琪{我们的队长}，你的作业做得很差，来我办公室！”说罢，数学老师就把明锐琪请到办公室里“喝茶”啦，而我们呢，也被罚抄分数的基本性质十遍！
　　 不过，我们数学老师是个尽职尽责的老师，平常我们上课的ppt，在还没开学时，他就已经全部做好了。可是，老师负责得有点走火入魔了，动不动就留堂、霸课，敬爱的数学老师啊，如果您肯不占我们的课，我们一定会更加努力学习！
　　
　　 点评老师：从容
　　
　　 宇轩同学：
　　 你好！
　　 多有趣的一群孩子呀，多可爱的一篇作文呀。
　　 这是我看完作文最想说的一句话。这就是我们的校园生活，因为有这些才有趣，过了很多年，当我们离开校园了，我们所记得的也只有这些。
　　 敬业的老师，可爱的孩子。心思总达不到一起。霸课与侦探，在校园有趣而精彩上演着。
　　 用笔记下，不单单是完成一篇作文，更是记下自己的学校生活。这就是写作文的一大功能。你在享受着，我很欣慰。
　　
　　 周五20号彭宇轩第七课
　　 （数学老师侦察队）数佬侦察队
　　 点评:文题改成《数佬侦察队》是不是更有趣？
　　 “下课时间到了，老师们，您们辛苦了！”下课音乐响起，我们离开座位，冲出教室，小心翼翼的贴着墙，来到数学老师门口……
　　 点评：突写场景，悬念开头，吸引读者，扣人心弦。这是一个很精彩的开头。尽管写多了有些老套，但事情常新，写法就常新。
　　 下一节就是我们男孩的最爱——体育课，但我们数学老师可能已经做好了霸课的准备，为了掌握神出鬼没的“霸课魔王”数学老师的行踪，在四年级时，我们四一班创建了一个神秘的组织——数佬侦察队。
　　 点评：解开悬念，原来是侦察数学老师是否会霸课。并由此交代数佬侦察队的由来，与文题相扣。叙述语句风趣幽默，尽显孩子一片烂漫可爱。
　　 我们数学老师，年近花甲，一副眼镜架在高鼻梁上，手里随时握着一打试卷，一见到我们下课时有什么骚动，或是脱下红领巾往下冲时，都会以迅雷不及掩耳之势，霸了我们的课，等我们平均分上了九十，才让我们上回被霸的课。
　　 点评：插叙介绍数学老师霸课之势，清晰生动。为行文理解有序有致。
　　 “全体集合！”我们的“队长”大喊，我们八九位男生立刻来到“队长”面前，“数佬侦察队，全体出击！”我们手里拿着探测镜，贴着墙，来到数学老师办公室门口。我的“队友”拿着一面镜子往办公室门口伸，透过镜子，看到数学老师正在用红笔在帮我们改作业。队友打打手势，让我们蹲下来，因为对面就是校长室，所以我们每次执行任要么就是蹲下来挪动，要么就是趴下来慢慢匍匐前进。
　　 突然，我看见队友脸色煞白，说：“快退后，有老师出来了！”我们立刻像一窝蜂似的冲下阶梯。
　　 当我们重返教师办公室门口时，上课铃已经打响了，我（提议）犹豫地问：“队长，要不要先返回教室？”
　　 “再看看情况！”队长坚定的回答。
　　 过了好一会，也不见数学老师出来，我们只得留下一个侦察员蹲守，其余的撤回教室。一会儿我们的“侦查员”回来了，告知数学老师正在为我们打印试卷。我们十分失望，体育课肯定上不成了，班上像炸开了锅。我们等得不耐烦了，决定再去侦查一次。
　　 我们重新来到办公室门口侦察时，只见数学老师正往门口走，我们撒腿就跑，却被数学老师叫住：“你们这几个小坏蛋，上课了，来这里干什么？哦！对了，明锐琪（我们的队长），你的作业做得很差，来我办公室！”说罢，数学老师就把明锐琪请到办公室里“喝茶”啦。而我们呢，也被罚抄分数的基本性质十遍！
　　 点评：多有趣生动的数佬侦察行动，孩子的机灵可爱尽在笔端显露。
　　 小作者善于抓住语言与动作和神态，活灵活现写出了侦察的情景。有总体，更有个性的描写。让我们看到了队长的指挥有术，队员的机智配合。
　　 这生动的场景真仿佛是一场战争片里的侦察。
　　 “魔高一尺，道高一丈。”这么严密的机智的侦察，只因孩子气息的等不耐烦，而被老师逮到，被请到办公室“喝茶”，被罚抄。真是“命苦”呀。
　　 叙述生动传神。如果注意叙述的停歇，学会中间用句号停顿，分自然段来叙述会更清晰有致。体会我给修改的，看这样是不是叙述更清楚些。其实你只要不着急，写完后读读修改，也一定能做到叙述的清晰有致。
　　 不过，我们数学老师是个尽职尽责的老师，平常我们上课的ppt，在还没开学时，他就已经全部做好了。可是，老师负责得有点走火入魔了，动不动就留堂、霸课，敬爱的数学老师啊，如果您肯不占我们的课，我们一定会更加努力学习的！
　　 点评：孩子还是善良纯真的。理解老师的尽职尽责，说出了自己纯真的呼声。这呼声很好，是自己的声音，这声音表示这平等，表示着成长。这呼声传到数学老师的耳朵里，他也会慎重考虑孩子了。
　　 需要这样的呼声。
　　 以这样纯真的呼声结尾，完整有力。
　　
　　 总评：一篇生动精彩的校园生活习作，是孩子自己心灵流动的文字，我们老师看后有着深深的反思。
　　 一、文以传声，达到文章本质功能。
　　 习作写数佬侦察队侦察之事，来呼唤老师不要霸课拖堂，文以传声，达到文章的本质功能。这是小作者不经意间触碰到的，只因这是自己真实的故事，真实的心里声音。
　　 就这样写，文章会越写越好的。“不平则鸣，文以载道。”就是这个道理。
　　 二、生动有趣，尽显孩子气息的可爱。
　　 因为亲身经历，因为触动很大，所以会活灵活现写出那个情景来。孩子气息版的战争侦察，是那样可爱有趣。
　　 三、表达有序，行文脉络自然流畅。
　　 开篇悬念吸引读者，接着有序介绍交代，插叙原由，精彩过程，最后发出呼声，也是点明文章主旨。非常流畅自然。
　　
　　 为孩子的纯真可爱，为文章叙述流畅有趣，为文以传声的文章功能不经意的学会。此文评为优秀作文。