每年暑假，Z镇都会聚集全镇所有中小学教师进行一次继续教育。所谓“继续教育”，顾名思义，就是再教育。和学生一样，继续接受教育。作为老师，也要在教学中抽空学习。那么在什么时间，什么地点接受什么样的教育，教育的主管部门自有定夺。各个学校的老师们只要听候安排就行了。到时候，通知来了，该到某地就到某地，该学习什么就学习什么，该以什么样的方式学习就以什么样的方式学习，一切都井井有条，丝毫不乱。
　　 每年的继续教育从7月上旬就开始了，一直持续到8月中旬。这期间，小学老师和中学老师是分批接受教育的。一般来说，全县的中小学教师每年都是在本县县城接受教育，当然也有个别骨干教师到其它县市去学习。培训时间倒不是很长，一般三天就结束了。但是，在这三天之内有时候能搜罗到许多新闻。
　　 七月二十四号，M参加的是初中语文培训。语文培训的老师向来都是很多，所以，很热闹。二十三号，M让其他老师顺带帮她报了名后，（报名费200元。）第二天清早就带着自己的证件上路了。县城离M家一百多里，等到那之后可能就要迟到了。据说这次好像挺严呐！八点之前务必要到，否则，大门一关，进不去不说，还签不上到，那样可就麻烦了，要重新学习的！所以坐车的时间还是比较紧张。也正因为如此，M的同事大多第一天就去住下了，安下心，一门心思在那好好学习。M从来就没有在旅店过夜的经历，非常不不习惯。无奈之下，只好早出晚归，慌慌张张了。
　　 到达县城已经是7：50了，M以最快的速度打的，来到电影院门口，发现门口聚集了很多人，正三三两两往里走。M他们这次培训是在西街电影院内。因为语文组有一千多人参训，所以被安排在这个能容纳一千人的影院内比较合适。
　　 人群比较杂乱，偶尔会看到熟悉的面孔。每个人脸上都带着节日般的笑容。每个人都在不停的打手机，或者在聊天，看来孤单的人并不多。其实也是，平时大家伙各在工作单位，很少有碰面的机会。而暑假的培训反而给了老友、老同学们见面的机会，相见时的喜悦难以言表，离情别绪诉衷肠，忙得不亦乐乎，仿佛这次来不是为了学习，而是教育局专门为了给很久没见的老朋友们提供一个相聚的平台。
　　 “叮铃铃”清脆的铃声响了。还真有点像是学生上课一样。M心想。人们一窝蜂朝台阶上涌去。M夹在人群中，跟着同事一起去签到。在进入里面的小门前，管签到的同志忙乎不停。人们吵吵嚷嚷，争着往里进。M到得跟前，看里面的看台上零零星星坐了一些人。M和同事也找个座位坐下。那几天天气很凉爽，影院内各个拐角都有中央空调释放着冷气，坐在位置上感觉颇惬意。M四处观望，看人们都在低头窃窃私语。外面的人还是陆陆续续入场。
　　 八点二十，主席台上有人拿话筒“呼呼”吹了两下，霎那间，全场一下子安静了许多。等会，他清了清嗓子说：“从今天开始，为初中语文学习时间。很感谢教育局为我们创设这么好的学习场所，也感谢所有语文老师的支持。每年的继续教育都能够圆满结束，这是我们大家共同努力的结果。我们都是中学老师，我相信每一位老师都是有素质的人，上课期间，不得大声喧哗，不得抽烟，禁止打电话。我们规定每天八点之前签到，中午十一点签退。下午两点之前签到，四点半签退。过了这个时间，请自动回去。如果有两次或超过两次没签到者，一律按旷课计算，等到以后抽时间重新学习。”
　　 据说说话的人是教育局的L科长。M不认识教育局的任何领导，对他们的话也仅仅是当作耳边风，吹过去了，就过去了，没有在心里留下深刻印象。
　　 后来L科长又说了一些什么，M已经没注意听了。M环顾四周，发现不知什么时候，偌大的一个影院已快坐满了。其实没听的人很多。人们都在低头忙自己的事情。或叙话，或用手机看电子书，或打瞌睡，或呆坐面无表情想心思……所有人看起来对L科长的开场白都不感兴趣。这年头，形式主义太多了！大家都知道到这儿来的目的，不是为了学习，而是为了交钱。钱交了，就什么都解决了。什么签到，签退全是胡扯。每年每位老师至少要交200元学费，而这些学费都弄到哪儿去了？每年分管这项任务的电大倒真捞到不少油水。所有老师也早已习惯了每年的交费，钱交了落得个心安。至于学习，做做样子罢了。从省里请来专家做个讲座，完全不合符教学实际，纯属纸上谈兵。那些人根本就没在农村呆过，他（她）们怎能知道农村教育的实际情况？讲座夸夸其谈，不贴近生活，谁还愿意听嘛!可是电大依然会请这些专家来给M他们上课。收取了学费，总得要拿出点什么东西奉献出来，才能堵住别人的嘴。
　　 上课开始了。第一节课，或者说第一场讲座是省里一位女教育专家主讲。女专家看起来态度和蔼，只是声音不是很洪亮，所以到下半场时候，很多人便觉得坐不住了，整个大厅内“嗡嗡”声不断，M觉得仿佛身在蜂房内一般。低头闲聊的人很起劲的小声叙着家常，全然不顾台上女专家的神色。M也直打瞌睡，于是就从包内拿出一本书来看，消磨时光。快结束时候，女专家走到台下，用手指点某位老师，要求其针对她的演讲提出问题和看法。全座哗然，谁也不会想到专家会以这种方式来提醒人们注意听课。在某位老师无可奈何的马屁赞叹声中，上午的课就结束了。
　　 可是下午上课前，L科长又拿起话筒，说话了。说的内容无外乎纪律。然而，所有老师在无意间都捕捉到这么一件新闻：某中学副校长因为午间和同事酗酒，又在大庭广众之下不做不得体之事，被上报到教育局，该同志受到严厉批评与处分。我们也觉得有失教师的尊严，然而，再去想想，这位老师自己未尝不觉得冤枉。老友相聚，情真真，意切切，一醉方休，怎么就做起糊涂事来了呢？可是，如果继续教育真的像模像样，真的严肃认真，真的是为教育着想，自己也未必好意思酗酒。只能怪自己倒霉了。
　　 上课了。依然是喋喋不休的说教，依然是催人睡眠的无聊。下午打瞌睡的人就更多了。就连M自己也是睡了大半节课，等到睁开双眼的时候，已经四点了。正合了电视剧《霍元甲》中的歌曲。上课时“昏睡百年”，下课时，“国人渐已醒”。
　　 不觉间，一天的学习就结束了。晚上回到家里，M因为坐车而弄得疲惫不堪。回想一天来的学习，M心中也是茫然。学习？学习到什么了呢？在以后的教学中会因此而倍加优秀吗？来来回回，严厉把关，折腾来折腾去，害的是胆小的老师们。一样有人不来，一样有人迟到，一样有人早退，只要你有通融的法子。凡事都没有绝对的定数，总是留有很大缝隙让圆润的人擦身而过。
　　 第二天上午，来的人便少了许多。而那个唯一能让大家觉得有水平的主讲老师又病了，于是，就随便从县城内的中学抽出一位老师将演讲稿读完了事。下午，本以为会让M大开眼界的。因为据说是找了一位教坛新星上示范课。可是失望还是失望。
　　 主席台上放置了了十几张桌椅，二三十个八年级的孩子端坐桌前，俨然一副上课的样子。一个三十多岁的女教师缓缓走到台上。M一看那位教师就觉得不舒服。衣着朴素但不大方，仿佛是故意安排，为的是让所有教师们发扬艰苦朴素的工作作风一般，长长的败了颜色的牛仔裤紧紧的包裹住肥胖的躯体，上身着一件浅黄色的T恤，瘦！腰间的赘肉清晰可见。M觉得那女老师穿着一点不得体。在这么多人面前，虽然不是说要如何妩媚，妖娆，但最起码给人的感觉应该是端庄，大方，而非故意装成老气横秋，艰苦朴素的样子。
　　 台上的师生一块表演的是八年级的《记承天寺夜游》这一课。说表演，一点也不过分。M觉得这一课上得并不是很成功，明显带有做作的痕迹。排练，表演，这些词儿本不该用在上课中，可就是用上了，而且还比较恰当。每一个提问，每一个学生，甚至老师说的每一句话，事先都是经过精心演练的。M听得郁闷，看得无聊。M也上过这一课，对文章内容很熟悉的，所以M觉得自己有资格对这一课作出恰当的、合理的、公正的评判。女老师估计很紧张，整个上课过程她没有向台下瞅过一眼。那夹杂着南方方言的普通话让M听着不太舒服。声母是“J、Q、X”的音节中总带有“丝丝”的音，仿佛是赤练蛇在地上匍匐一般，让M浑身上下起鸡皮疙瘩。又有许多人在小声议论了。不管别人怎么以为，M觉得既然作为全县语文老师的示范课，就一定要起到示范的作用。既然教育局如此推崇，就应该有推崇的理由。并不是说只要是县城中学的老师课上得就一定好。然而，M分明感觉到县城中学老师很有一种优越感，就连教育局对他们都刮目相看。这让M很不舒服，因此，也许就带着挑剔的眼光来评判这节示范课了吧？
　　 接下来是评课。依然是县城中学老师上台表演。一个瘦弱的带着眼镜的男老师用长篇大论介绍苏轼的生平及种种事迹，而对于这节课上得怎样则只字不提。台下说话声越来越大，M听不到评课了，台上眼镜老师的话语也淹没在“嗡嗡”中。
　　 第三天只上了半天课。一切照旧没有新意。虎完了这两天半的时间，也算是对所有参训的老师有了交代，对上面也有了交差。
　　 终于结束了！喝酒的喝酒，逛街的逛街，打牌的打牌，而去听课的老师其实又学到了什么？M很纳闷，不知道每年这样的教育再学习到底有何意义？兴师动众，劳命伤才，是不是仅仅为了鼓足某些人的腰包？在众人的认可下堂而皇之的敛财，什么时候才能结束？