时间定格在一个星期天的上午，我刚走进图书馆二楼的东大厅，坐下不久，一个小学三年级的小妹妹犹豫不决地向我走来，似乎胆怯多于羞涩。
　　 她摊开一本名为《数学加油站》的练习册，指着一道疑难题给我看：“有一排篱笆总长度64米，你如何把它围成一个面积最大的长方形？”
　　 我没有急于回答她的问题，而是粗略翻了一下她的这本练习册，发现这类的习题还真不少，而红叉叉也不稀罕，立刻明白她还没有从根本上掌握解答这些几何实践题型的窍门。
　　 于是，我先让她排列出这一长度的篱笆能够围成几种长方形，并把它们的面积算出来个我看。
　　 我不急于催促她要答案，而是开始忙碌起自己的作业来。因为我明白，在排列的过程中她会自己找到答案的，这样她就不会在今后的任何考试中留下遗憾。
　　 "长方形的周长=（长+宽）×2，求它的任意边长时就依次进行逆运算：
　　 64÷2=32，那么：
　　 30+2=？28+4=？……18+14=？17+15=？16+16=？（正方形）”。
　　 她仔细看着由自己验算排列整齐的一组算式和答案，脸上逐渐地显露出难以察觉地淡淡的微笑，我知道那是她走出迷途，心中柳暗花明的一种微笑；那是她如同发现新大陆一样自信满满的一种微笑；只见她小嘴一咧，似乎毫不吝啬地展示她戴着牙套的两排洁白的牙齿一样。“谢谢你！我明白了，不用再问你了。”
　　 她离去的脚步迅疾如一阵清风吹过，她自信的背影留在我脑海里的印象如同木刻雕像一样深刻。
　　 又是一个星期二的上午，我也遇到同样一个几何小实践中的难题，“有一排篱笆总长度是X米，你如何把它围成一个面积最大的长方形或者是正方形？”我们全家人一起驱车忙碌了一上午，总算把这个篱笆围成一个圈，但我却始终没法计算出它的精确答案来，因为那是一个压根儿也没法得到圆满答案的几何实践题——“上海市居住证”。
　　

【编者按】作文等级：优秀。一道篱笆墙，引出了一个耐人寻味的思索。习作开篇，小作者将镜头聚焦于图书馆二楼东大厅的一角，让读者走近了一位勤学好问的小妹妹。作者生花妙笔下，她的胆怯与羞涩跃然纸端。而“我”的循循善诱更是历历在目。文中，你并没有直接把答案告知向你求教的小妹妹，而是给她点金的妙术，教她破解问题的方法，让她跳一跳摘到桃子，使她终于在山重水复处觅得柳岸花明。同时也让自己在小妹妹破解问题的过程中深受启迪，破解起了一个压根就得不到圆满答案的人生命题。习作选材新颖，以小见大，立意深刻，耐人寻味。期待新的精彩。