作为摄影爱好者，我是构思了一个场景想要拍下来的：在昨日高考最后一门结束的时候，孩子们兴奋地高喊“解放了！”甚至扔掉笔袋（这个时候他们手里只有笔袋）。于是我早早来到考场门口，调整好参数，开始等待。
　　 然而直到最后一个孩子离开，我没有在任何一个孩子的脸上发现这种兴奋，没有任何一个孩子让我感觉值得拍下来----虽然我的快门也机械地按了上百次。
　　 突然觉得很可怕，孩子们一个个都像木头一样面无表情，甚至于在家长给送花、给拥抱的时候，依然是面无表情。我疑惑着，怎么一个个的孩子都被“压”成了这样？
　　 要说“压”这个字，必须先说“厌”。
　　 厌，正体字“厭”，里边的“犬”是野兽，食肉动物；“冐”是大头大身子的动物，上边的“日”是这种动物的头，底下的“月”是肉也就是“犬”的食物；而最上边的“厂”表示的是“巨大的”。那么，这几个部件糅合在一起，就描绘出了一幅画：
　　 一头野兽面对着如山一样大的一堆肉，哪里还吃得下？在吃饱之后，无奈地离开。于是乎，老祖先创造的这个“厭”字就诞生了，腻了，烦了，厌倦了，也用来表示“多余”的意思。
　　 “厭”是多余，“壓”就是“多余的土”，要是怕一片树叶子或者是一张纸被风刮跑了，咋办？铲一锹土，“壓”住就是了。
　　 说完这两个字，就该说说现在的教育了。
　　 早些年，有过高考辅导班，接着出现了中考辅导班，然后是小升初，现在居然听说了“幼升小”辅导班！孩子们从踏进校门就失去了欢乐，没有了自我，只剩下了被“灌输”，只剩下了被“填鸭”。自己想学的东西学不了，学校认为高考需要什么，就拼命地填进去什么，全然不顾孩子们需要不需要，全然不顾孩子们能不能消化得了，直到考场门口了，还有老师在讲答题注意事项甚至于某道题的答案要点……凡此种种，真的就像前边说过的野兽面对一堆如山般巨大的肉。然而野兽还可以在吃饱了之后转身就走，但孩子们呢？走不了，走了也要被抓回来继续填！于是乎，孩子们只剩下了一个字：厭。
　　 除了“厭”，来自于社会的学校的家长的亲朋好友的……一锹一锹的“土”不断“壓”在孩子们的身上，大人越“壓”孩子越“厭”，孩子越“厭”大人越“壓”，恶性循环，直至把孩子的个性压光创造性压没，然后指望孩子们成为“具有创造性的一代”，呜呼，哀哉！
　　 把“土”拿掉，把如山的“厂”拿掉，甚至于把食物“冐”拿掉，只剩下孩子自身，让他们成为真真正正的捕猎高手“犬”，孩子才会有创造性，整个社会也才会有创造性。