同学们：
　　 大家好！
　　 今天是端午节，我们一起去西佘山游玩，来一次雨游体验。你们说，好不好？
　　 好！
　　 请注意，现在开始点名，大家按顺序上车：
　　 舞艺琴萱，到！
　　 烟雨幽竹，到！
　　 琴声雨滴，到！
　　 阳光少年，到！
　　 湖边赏柳，到！
　　 绿叶育花，到！
　　 小蜜蜂，到！
　　 金杯面包车的车门自动轻轻关上，车子在微风细中缓缓开出社区，择机进入快车道……
　　 今天，是我的父母和几位相熟的同学家长一起组织的端午佘山游活动，同行的都是平常在图书馆一起写作业的几个小朋友，也是平常聚集在一起，注册《江山文学网》的会员，分享自己作文的一群小同学，他们自称为“小作家”。今天，带他们去采风！妈妈说：“没有生活的体验，哪来写作的素材呢？”
　　 孩子们之中，数我年龄最大，我就自居领队和管理员了。
　　 “各位‘小作家们’，请你们自己系好安全带，会吗？”我微笑着问他们。
　　 只见他们纷纷忙碌起来，安全带插头与插槽清脆悦耳的碰撞音，自动弹簧锁上岗时的咔擦音不时地传来，只有小蜜蜂仍在忙碌中，原来她手劲不足，安全带正与她展开一场拔河比赛呢。
　　 我迅速上前帮忙，没想到竟然遭到她地婉言拒绝：“哥哥，你别急！我自己可以的。”只见她翻来转去，累得面红耳赤，终于将插头强行插入锁扣眼，咔嚓一声响，同时也传来小蜜蜂自信地报告：“瞧！我搞定了。”
　　 一细雨中的翠竹林
　　 走进西佘山，正门人多，风景其实就是晃动着的人影。
　　 我们选择从后门进入，这条后门之路，显得格外清净，淅淅沥沥的小雨，舞姿婆娑，微微晃动的竹林，好像都在热情欢迎我们这群“小作家”们的来访。
　　 没走多远，我们就拐上一条竹林小径，路面有一米多宽，都是用圆圆的鹅卵石铺砌而成，因为是雨天，所以走在这样的小路上便特别湿滑，大家都小心翼翼。
　　 竹林里的蒙蒙细雨时大时小，雨小时全然没有感觉，雨大时哗哗啦啦！如同倾盆大雨。小作者们都感到有些诧异，只听舞艺琴萱大声嚷嚷道：“老天怎么这样迅速无常地变化着面孔，真是少见哦！”
　　 这话立刻引起了我的注意，我也很快就发现了其中的奥秘。但为了锻炼这些小家伙们善于观察，勤于动脑筋的好习惯，我大声提出一个问题考考他们：
　　 “‘小作家们’，你们谁先发现这雨滴忽大忽小的秘密后告诉我，这是一道抢答题？答对的有奖。”
　　 竹林小径不断地拐来拐去，翠绿的竹竿有的紧靠小径，顽皮地孩子们起初是无意中碰到竹竿，霎时迎来一场中雨；有时抓住一个竹竿用劲摇晃，霎时迎来一阵倾盆大雨。
　　 我觉得，这群小作者们似乎早把我的口头作业当做儿戏，抛到脑后去了，只顾你争我抢，乐呵呵地疯狂摇动一棵棵碗口粗的竹竿，制造一阵阵倾盆大雨来欺负周围的伙伴们。你听！欢呼声，嬉笑声，打闹声，夹杂着一阵阵哗哗啦啦的人造大雨声，在山谷中悠然回荡着。
　　 他们总有玩累的时候，终于一个个败下阵来。小作家“绿叶养花”开口了：“为什么竹林里不下小雨，只下大雨呢？”
　　 “湖畔赏柳”开口对答：“你傻啊！这么密集的竹叶，雨滴都落到半空中的竹叶上面去了，能淋着我们吗？”
　　 “说的也对，我们摇晃竹竿时落下的倾盆大雨就是竹叶水库里存贮的水啊！”“阳光少年”开心地解释道。
　　 “你们说的好像也不对啊！那你们并没有摇动竹竿时也会一阵又一阵的下起大雨来，那是怎么回事啊？”“小蜜蜂”皱着眉头似乎边问边想着更加深奥的答案。
　　 “我认为，半空中的竹叶，很厚很密，它们相互重叠在一起，把淅淅沥沥的蒙蒙细雨都接了下来，存了起来，真好像是一把特大号的雨伞，当一阵风吹过时，它们就会摇晃起来，让我们感到突然下起了一阵倾盆大雨似的，风有多急，雨就会有多大。”总算轮到我这个大哥发言了！我站出来，头头是道地解说一番，大伙儿都信服地点着小脑袋了。
　　 “这些竹子几岁了呢，都长这么高啊？”绿叶育花仰面朝天，瞭望竹竿的顶端，口中自言自语地说道。
　　 “几年了？看来你是一个小小的傻萌，你看有的竹竿上用黑笔写着2，就是两岁竹子；有的竹竿用黑笔写着3，就是三岁竹子。其实标有3的竹竿已经几乎看不到了，它们都在年初被公园里的园林师傅们咔咔擦擦砍的砍了，锯的锯了。没有写字的竹竿都是今年春天才长出来的新竹子啊！只有区区三四个月时间。”这是琴声雨滴的声音。
　　 她说得对，因为我们常来此地游玩，对这里的山山水水，小径树木都了若指掌，如数家珍。
　　 只见这些“小作家们”像鸟儿一样开始在竹林里乱窜，不时地摇摇这棵竹子，又不时地搓搓那棵竹竿上的“白霜”取乐着，尽兴着。（这白霜只有当年的新竹竿上才有。）
　　 “小心有蛇！”只听阳光少年一声惊呼。大伙儿呼啦一下都回到竹林小径上，神色慌张地四处查看，是否真的有蛇跟来。
　　 我想了想，恩，不如考考这些“小作家”们对赞颂翠竹的古诗词了解多
　　 少吧，便问道：“谁会背诵关于竹子的诗词呢？”小伙伴们沉默了，都在冥思苦想中呢。
　　 我决定，还是由我来带头吧。我大声地吟诵着：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗。”这可是东坡名句。
　　 琴声雨滴不甘落后地说：“今年春节期间，图书馆的大厅里挂着一幅对联趣话，说的是：‘明朝名士，家门口正对着一片竹林。除夕之夜，他在门上贴了一副春联：‘门对千根竹，家藏万卷书。’竹林的主人是当地一名富豪，他看了看对联，心中蹿起火苗，唉！解缙，别搞错了，这是我家竹林怎么成了你家门口竹了？便想为难谢缙，遂叫家奴连夜把竹砍掉去少半截。大年初一清早，解缙看到此情此景，立刻明白邻居的心思，于是又在上下联上各添了一字，成为：“门对千根竹短，家藏万卷书长。”富豪初一准备开门迎客，看到解缙如此改对联，更加恼火，年味儿全淡了下去，下令把竹子都连根挖掉。解缙暗暗发笑，又在上下联上又各添一个字：‘门对千根竹短无，家藏万卷书长有。’富豪终于无可奈何，低头认输，气消了，竹没了。”我觉得没有种竹子的名士解缙倒比种竹子的富豪更爱竹，逗得小伙伴们一齐哈哈大笑起来。
　　 大家争先恐后地背诵出许多经典名俱来，难道他们都很博学吗？非也，他们都悄悄地在手机上“百度”呢……
　　 二细雨中的小石径
　　 大家何时都收起了雨伞，我全没有留意，只有小蜜蜂的雨伞仍旧撑开着。
　　 “小蜜蜂，这会儿不刮风了，所以竹林间也不下雨了，你为什么总是撑着雨伞，你难道不累吗？”湖边赏柳问她。
　　 “湖边赏柳，我劝你也小心点，竹林里的雨点可厉害了，它会把你的脑壳敲碎的，不信，你看地下的这些被雨点敲碎的小石块。”小蜜蜂瞪着眼睛说得很认真。
　　 阳光少年听不下去了，他也走过来对小蜜蜂有声有色地说到：“路面上的小石块刚开始就是这个样子的，不是被雨滴敲碎的，雨滴哪有那么大的劲啊。”
　　 只见小蜜蜂不服气地反问道：“难道你们老师没有给你们讲过‘滴水穿石’的故事吗？竹林的雨滴可比滴水穿石的水滴大多了。”
　　 小蜜蜂享受了委屈似得跑到舞艺琴萱的面前，用目光向她求救。
　　 “我们脚下的这些鹅卵石多漂亮啊？经过竹林雨滴的认真洗刷，你看多干净，这颗石头真像一只小螃蟹，那颗石子又多像一个小兔子？”舞艺琴萱领着小蜜蜂开始了另一类遐想。
　　 我不由得也低头与脚下的这些钻进凝固的水泥里无法自拔的鹅卵石开始对话，圆圆的模样，图案变化万千的展示，无声地向我们讲述着经历过的远古的万千阅历，虽然我也没法读懂它们活龙活现的万千倾诉……
　　 三细雨中的百龄树
　　 钻过密密麻麻的竹林，翻过一道山梁，眼前就不时地出现一棵棵参天大树，有香樟、有榉树、有糙皮树，他们都年约古稀，大树前面的牌子上写着他们的树龄“百年古树”，“百年古树”，……
　　 “十年树木，百年树人”。我们这些小树苗们，也迟早会成长为参天大树的。反正，我相信！
　　 雨越下越大，我们决定返程了。妈妈说：“回去你们要写作文吗？”我以为小家伙们会撅起小嘴呢，没想到，大家竟然都欣然答应着，要写作文，还要发布到《江山文学网》，比赛看看谁能夺得精品呢。
　　 恩，我必须得好好构思一下！
　　

【编者按】作文等级：优秀。习作绘声绘色描述了你跟江山小文友在妈妈带领下雨中游西佘山的所见所闻和所感。让读者眼在文中走，心在画中游。移步移景，按照游览顺序，作者依次描写了细雨中的翠竹林、细雨中的小石径、细雨中的百龄树。品读美文，让读者跟随你的笔踪，神游了一回雨中的西佘山：翠竹林中闲庭信步，跟你们一起去探究青翠竹林细雨时大时小的秘密；小石径漫游，和你们一同观赏图案各异的鹅卵石，催生了充满童真童趣的遐思邈想；细雨中与你们一道揣度参天大树的年轮，生发“十年树木，百年树人”的感慨。移步移景，层层推进，让雨中的西佘山长轴画卷在读者眼前徐徐铺展。习作采用了“双线结构”构架全篇。一是以雨中漫游为线索，这是明线；一是以雨中的游兴为线索，这是暗线。明暗两条线索相互交织，细针密线连缀全篇，让习作结构条理，脉络清晰。小标题形式的运用，使作文的层次更加分明。力荐品读。【编辑：心花一瓣】【江山编辑部·精品推荐1606150014】