一
　　 小学的时候，语文课本里有一篇课文，叫《小马过河》，课文的大概内容是：
　　 马棚里住着一匹老马和一匹小马。老马认为小马已经长大，可以帮助她干活了，于是安排小马独自去磨坊送麦子。
　　 只是半口袋麦子而已，小马负担得了。他很开心地飞奔出去，然而沿途的一条小河挡住了去路。小马对着哗哗的河水犯了难，犹豫着自己能不能过得去呢？他感叹着，若是妈妈在身边就好了。
　　 他看看周围，决定向其他动物求救。
　　 正在河边吃草的老牛摇着尾巴，轻松地说：“水很浅，刚没小腿，你能过去的。”
　　 而树上的小松鼠却大惊失色地阻拦着小马说，河水非常深，足够淹死年幼的小马的。
　　 这让小马进退两难，于是决定回家找妈妈帮忙去。妈妈的建议是，不要盲目地听从别人的想法，要自己去尝试一下。
　　 小马很听话，重新回到了河边，自己蹚水下了河，小心地到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
　　 老师告诉我们，做事，要向小马学习，勇于做出尝试。
　　
　　 二
　　 小马是个生在城市，长在农村的丫头。据说是因为小马的父亲是个现役军人，母亲又是工厂的倒班工人，都没有时间照顾小马，于是小马刚出生没多久，便被姥姥抱去了遥远的乡下，跟着姥姥的父母家人们一起生活。
　　 小马的记忆中，那段生活有些模糊，又有些清晰，就好像捧着一块年代久远的，碎了边角的镜子，镜面已经雾蒙蒙的，几乎辨不出物形了；但倘若你呵了气上去，又用布子轻轻地抹拭几下，便总会有渐渐明净了的部分显露出来，从依稀，到清亮，直到映出你闪动的明眸，充满期待。
　　 小马记得，生活过的那个大院，是在一条公路的旁边。院门向西，门前有块大石头，石头的上面很平整，光滑，是大人们聚会聊天的一处好坐地儿。当然，如果大人们都忙于在门前的农田里劳作时，便会把小马抱到大石头上，任凭她睁大了眼睛四处张望；任凭她踢蹬着小腿儿，又喊又叫；任凭她倦了、累了静静地躺在大石头上睡去，脑袋旁有顽皮的雀儿奔来跳去。
　　 小马的父亲在她五岁的时候才从部队复员，接了小马去城里读幼儿园。在那之前，小马都是在这个美丽的乡下生活着的。广阔天地中的孩子们，也有着广阔的心性，一定不会满足于被拘在一角一院之中，小马也和小伙伴们开始了向外的探寻。村子的后边，有一条清亮亮的、宽阔阔的河，名叫“洮河”，小马便常常和伙伴们在河边玩耍，弯腰去捡拾水中的小石头，小手小脚宛如淘气的小鱼儿，在清凌凌的河水中争抢着，嬉闹着。对的，就是那种“沧浪之水清兮，可以濯我缨。沧浪之水浊兮，可以濯我足”的酣畅感吧。
　　 夏天的午后，常常有年纪大些的孩子们聚集在洮河的中央，一起游泳、戏水，看得小马好不羡慕，曾经几次尝试着迈腿，向水深一点的地方走过去。但是水流湍急，流过一堆石块时，还会激起几个小漩涡，这让小马心里有点怵，她又缩回了腿。小马伸长脖子，问河中央的孩子们：“嘿，你们那个位置的水深吗？我可以过去和你们一起玩吗？”那些孩子也大声地回答着：“水一点都不深，你看你看，刚没过我们的腰，你过来吧。”说着，那个孩子还从水中跳跃而起，赤裸的身体带出大片的水花，引得小伙伴们竞相起哄，臊得孩子一弯腰钻进水里去了。小马迟疑着，向前走了两步，但是光滑的小石子让她几度打滑，她不住地趔趄着，摇晃着。小马心想：“他们都是村里最调皮的孩子，肯定是在骗我过去，然后看我摔倒在水里。他们这是在欺负我，我可不能相信他们。哼！我要回家问问姥姥去。”
　　 于是晚上回家，小马和大人们坐在院子里乘凉时，便问起了大家，她可不可以去河水中间玩耍呢？姥姥听了，一连串地摇着头说，不能，不能，绝对不能，小马还太小，一定会被水冲走或者淹死的。
　　 小马失望地噘起了嘴。在旁边给自行车补带的舅爷爷要给小马讲个故事，他说那河水里有水怪，专门吃小朋友，尤其是长得漂亮可爱的小朋友，小马要是去了，水怪一定不会放过她。所以，千万不能去水里啊。
　　 舅爷爷的儿子那会儿刚读中学。他上下打量着小马，用手比划了比划，肯定地说，小马可以到水中央去的，因为按照他的比划，那水的深度应该差不多没到小马的胸前位置，连脖子都淹不到。而且，如果小马想去，他负责保护。小小少年拍着胸脯的坚定和承诺，让小马感动不已。可是他却被大人们追着撵了出去，说半大小子，不给小孩儿教点好东西，总鼓动着干坏事。
　　 小马躺在炕上，总想不通去水里玩耍为何就是干坏事呢？她心里有无数个小精灵在齐声呐喊，呐喊着要去河水的中央，呐喊的小马恨不能马上从炕上跳下去，从院门冲出去，然后一溜烟儿地奔到河边，一个猛子，就站在河中央了！
　　 第二天的午后，辛劳而归的大人们都酣睡着，小马和伙伴们又跑到了河边。小马决定尝试，一定要尝试一下。小马和伙伴们手牵着手，慢慢地，一步一步地，一点一点试探着，前进着。大家互相搀扶着，似乎也没有那么湿滑了，几个人都稳住了脚步，就那样，就那样站在了河的中央。河水快要没到小马的胸口了，冰凉凉的，简直要冰到小马的骨髓里去了。
　　 那几个顽皮的孩子就在附近，他们瞪大了眼睛，看着小马，转瞬就响起了热烈的掌声和欢呼声。小马很开心，虽然她只敢拘谨地站着，因为她不会游泳，不敢像其他人一样扎进水里去玩闹。但是，小马真的很开心，因为她战胜了自己，她体验到了河水的深浅，没有姥姥说得那么深，也没有伙伴们说得那样浅。
　　
　　 三
　　 小马的学习成绩一直是中上等的水平，对于老师和父母而言，没有惊喜，也没有意外。高考之前，老师说，稳定是压倒一切的重要因素，于是小马继续努力地保持着稳定的成绩。
　　 填报志愿时，小马选择了一个心仪的志愿。有的老师看了，表示支持，认为小马有被录取的可能；有的老师则坚决地摇着头，劝告小马赶紧更改，这个志愿录取几率太小，小马这是作茧自缚；父母看了，也是四处咨询，想要服从大家的建议，让小马放弃，改选那些稳定的、几率大的志愿；小马的一个同学则坚定地支持小马，因为她也填报了这个志愿，她要和小马并肩战斗。于是，小马选择了“我的青春我做主”。结果就是，小马是那年整个区里唯一一个被这个志愿录取的考生。是意外，更是惊喜，出乎意料。老师扶扶眼镜框，摇着头说“人不可貌相”，她怎么都想不到会是这个结局呢。父亲很开心，表示以后尽量放手小马，让她自己去试试。
　　
　　 四
　　 小马是个心性很高的人，却也是个追寻自由的人，就连公司的老板都认定自己是“养虎为患”，小马便“呵呵”笑着，把自己辛苦打拼的业绩爽快地留给了老板，毅然辞职。
　　 饭桌上，小马向父母和爱人提出，要自己创业。母亲使劲摇着头，说不行不行，女孩子闯荡生活，太难了，太难了，还是找份稳定的工作，有份稳定的收入，就可以了；父亲淡定地喝着汤，说他不发表意见，天大地大的，有本事就去闯吧；爱人拍拍小马的肩头，说：“放手干吧，老婆，我支持你！做你坚强的后盾！”
　　 小马真的拥有了自己的公司，做了自己的老板，带着十几个人马，拼啊，闯啊。创业的路上太多艰辛，太多坎坷，小马不愿言说；创业的路上太多收获，太多惊喜，小马欣然于心。
　　 小马相信，凭借自己的能力和毅力，一定会创造出属于自己的美好生活。小马知道，自己肩负的不只是自己的梦想，还有母亲的不舍，父亲的殷殷，以及爱人的相惜相伴。
　　
　　 五
　　 故事里的小马面对河水，最终选择了“让我试试吧”，他下了河，才发现，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
　　 生活中的小马面对人生，也选择了“让我试试吧”，爬山涉水，风雨征程，她发现，原来生活没有人们说的那么可怕，也没有人们说的那么轻松。
　　 无论怎样，请“让我试试”；无论怎样，走过和路过的，成功和失败的，才是“我”的人生。
　　
　　 六
　　 女儿最爱的电影《疯狂动物城》，也最喜欢电影的主题曲“tryeverything”，尝试一切。
　　 活着，总需要一些勇气；
　　 活着，总需要一些自我；
　　 活着，总需要一些尝试。