进击，科普知识竞赛（记叙文）
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1班14号第5课徐锐《进击！科普知识竞赛！》
进击!科普知识竞赛!
五年级徐锐
在一个领奖台上，我终于戴上了奖牌，拿起了奖状，这时的我已经热泪盈眶，激动得面红耳赤。
原来我正是在科普知识竞赛的领奖台上进行颁奖仪式，这一切的一切的从两年前开始说。
那时的我正值九岁，是我第一次参加这个比赛，由于我是第一次参加所以就很努力的复习，参加比赛时也就认真审题，最后可惜只差一分就可以冲进决赛而惜败回归，可是正当我觉得失落的时候，全班同学却对我刮目相看，因为我参加的是高年级组，有许许多多的四五六年级，而我只是三年级小屁孩一个。一次我在班里的人气一下子多了起来。过了一年后我又重出江湖，在进行比赛。而这次我想：哼，那次我没有复习好都那么高分！而这次我也长大了，知识也多了，这次不用复习也行。所以我也是慌忙应战，搞得我十分紧张，会做的题也忘了，不会做的只能蒙了，而这一次我只拿了10分得了第一，倒数第一，听到这个消息传到学校后：所有老师都不理我了而我的朋友也渐渐疏远了，连对我最好的麦老师，也不理睬我了，我感到前所未有的空虚。
时间过得真快，一年又过去了，我本以为老师不会让我去比赛，而这一次老师坚定地说：“徐锐同学要参加比赛，因为我相信他可以！”这短短的一句话给我了莫大的鼓励因为有了这一句话我才有了动力。在这个晚上我把每个市的科普知识竞赛的题目都打印了出来用来复习。这次我轻轻松松的就闯进了复赛，这复赛可是我许多次败北的地方，这次我以56分的好成绩闯进了决赛，越往后面做我越紧张，我想到了前面都淘汰的时候，可我还不是打败复赛了嘛，而且还有卢老师和麦老师给我的支持，想到这些我就不害怕了，一下子精神了起来使得信心百倍。做完了题在观众席去等成绩。
突然一位工作人员叫我上领奖台，给我发上了奖状，和奖牌在雷鸣般的掌上下我今年第一次哭了！
点评老师:从容
徐锐同学:
你好。
首先我还是要祝贺你的，你是好样的，在科普知识竞赛上获得了奖牌。
是因为坚持，是因为鼓励，是因为刻苦，是因为信心，你终于走上了领奖台。
其实你写作文也是这样，你已经越写越好了。你看你这篇作文写得多曲折生动，饱满动情的。相信，在你的执着写作下，你的作文也会站在领奖台的。那时，我，我们为你鼓掌。
一条正确的路，坚持走下去，就会到达成功。
让我们一路同行，看着沿途美丽的风景，快乐前进。
1班14号第5课徐锐《进击！科普知识竞赛！》
进击!科普知识竞赛!
点评：很有力量与气势的文题。
五年级徐锐
在一个领奖台上，我终于戴上了奖牌，拿起了奖状，这时的我已经热泪盈眶，激动得面红耳赤。
点评：截取最精彩最激动的时刻与场景开头，设置悬念，吸引读者。
因为真情所感，用词很贴切，形象再现。
原来我正是在科普知识竞赛的领奖台上进行颁奖仪式，这一切的一切的从两年前开始说。
点评：衔接交代，娓娓说来。总起而写。
那时的我正值九岁，是我第一次参加这个比赛。由于我是第一次参加，所以很努力地复习。参加比赛时认真审题，最后可惜只差一分（就可以）未能冲进决赛而惜败回归。（可是）正当我（觉得）失落的时候，全班同学却对我刮目相看。因为我参加的是高年级组，有许许多多的四五六年级同学，而我只是三年级小屁孩一个。由此，我在班里的人气一下子高了起来。
点评：叙述事情经过。
第一次参赛很认真，可惜一分之差未能进决赛，自己失落时，全班同学却刮目相看。原因是自己一个三年级孩子参加的是高年级组的比赛取得这样的成绩是相当不错的。因此自己人气高涨。
这是一波三折中的一起。
如果写完后读读，把口头语转化好书面语，叙述表达会更清晰的。我大致给理了理，你体会一下。相信你也能做到的。还有一句话不要写得太长了，要学会使用句号等标点符号。让句子更精练。
过了一年后我又重出江湖，再进行比赛。我在想：哼，那次我没有复习好都那么高分！而这次我也长大了，知识也多了，不用复习也行。于是我大意应战，搞得十分紧张，会做的题也忘了，不会做的只能蒙了。这一次我只拿了10分，得了“第一”，是倒数第一。这个消息传到学校后，老师都不理我了，而我的朋友也渐渐疏远我了。连对我最好的麦老师，也不理睬我了，我感到前所未有的落寞。
点评：这是一波三折中的一落，所以另起一段写为好。
心理描写写出了自己的骄傲大意，这样的心理应考，成绩差而遭到冷落，心理极其落寞。
目前你最要提升的是表达中口头语到书面语过渡。教你几招：1、读自己写完的句子，看意思是否表达清了。2、少用关联词。3、学会使用标点符号。4、多读点课外书，积累书面语的表达。
时间过得真快，一年又过去了，我本以为老师不会让我去比赛，而这一次老师坚定地说：“徐锐同学参加比赛，因为我相信他可以！”这短短的一句话给我了莫大的鼓励。因为有了这一句话，我才有了动力。在这个晚上我把每个市的科普知识竞赛的题目都打印了出来复习。这次我轻轻松松地闯进了复赛，这复赛可是我许多次败北的地方，这次我以56分的好成绩战胜了复赛，闯进了决赛。在决赛中，越往后面做我越紧张。这时，我想到了前几次都淘汰的时候，可我还不是打败复赛了嘛。而且还有卢老师和麦老师给我的支持。想到这些我就不害怕了，一下子精神了起来，信心百倍地做完了题，来到观众席上等成绩。
点评：这时一波三折的起落后的又一起。写得非常好。
你看，你这段使用了冒号引号，把话语说出来，多生动呀。心理描写很精彩细腻，写活了那情那景。
如果还要说的，就是对照你的原文，看看我给理顺的句子，这个你懂的。
突然一位工作人员叫我上领奖台，给我发上了奖状，和奖牌在雷鸣般的掌上下我今年第一次哭了！
点评：事情完美的结尾，上台领奖，激动流泪。与开头相呼应。
总评：一篇自己生活里的事情，一件心里留下深刻印象的事情，一件促进自己成长的事情，因为悬念，因为一波三折，写得起伏生动。
叙述：
前置结果精彩而激动的领奖场景，留下悬念，然后按事情发展顺序写了自己三次参加科普知识竞赛的过程，起起伏伏，一波三折，最后终获成功，上台领奖，激动流泪。线索叙述清晰，具体句子需要从口语过渡到书面语，叙述往清晰干净精炼处发展。
语言：
本文最突出的最精彩的是心理描写，为事情发展作了铺垫与蓄势。同时细腻真实写活了那情那景。如果语言再精炼一些，干净一些会更好的。
结构：
本文采用的是倒叙的写法，属于倒叙的结构。先把结果前置，然后按事情发展顺序写，最后结果与开头呼应。结构完整清晰。
提升：
前面已经说，注意叙述语言的清楚，然后再往生动细致有趣精彩处发展。
