不要说文凭与能力不成比例，在任何一个国家，就业的敲门砖都是文凭，甚至与文凭所在的学校，都有很大的关系。重新点击网络，走进每年的就业工资排行榜，你看看薪金高的行业，他们的招录条件是什么，不是看文凭，不是看学校名气吗？
　　 不要说我的说法不客观，所有家长的眼睛都是雪亮的，这是那些“就业专家”们骗不了的。公务员招聘，没有学历限制吗？银行、医院招聘，没有学历限制吗？甚至连那不受宠的农村教师岗位，也有文聘限制，尽管一些地方已经把招考内容中，有难度的学科专业知识内容砍掉，只考哪些死记硬背的所谓教育知识内容，不是还是有学历限制吗？而且不少行业，都把文凭限制在全日制在校大学，把社会提升学历文凭，挡在了他们的招聘大门之外。
　　 要拿到想要的全日制大学学历文凭，想进渴望的高等学府，就必须经历高考，高考的形式和竞争强度，还是只能用一个“挤”字来形容。而各地又纷纷出台文件，不准学校组织学生补课，最多允许教师给学困生无偿补课。哪个教师愿意学雷锋？别人有房有车，别人的孩子上贵族学校，我能抱着肚子，在国家规定的休息日里，给学困生补课？所以，社会补课机构真的比雨后春笋还长得快，长得茂盛。
　　 在经济上稍微有点办法的家庭，都纷纷送孩子进培训机构，去补习。补习对学生的学业知识，和分数的提高有没有作用？我们看看高考补习生就知道了。不少考生，甚至包括一些高考高分的学子，都选择了读“高四”，甚至有读“高五”“高六”的，目的是什么？就是想进渴望的学府，拿到一定高度的文凭。不少复读学子，确实有了很大的提高，这是掩盖不了的事实。假期补习，实际上就是“复读”，在方法和态度正确的情况下，补习对学习的帮助是不言而喻的。
　　 在以上因素的影响下，越来越多的学子和家庭，走进了培训补习机构。是不是进了补习班的学生，学业知识和分数，就有了很大提高呢？不一定，因为，假期补课和学校上课一样，有很多因素决定着补课效果的好与坏。
　　 补课和看病一样，要找准病因，对症下药，才能药到病除。所以，决定补课前，我们必须先弄清楚自己的学习情况，弄明白自己差在哪里，弱在哪里；要了解培训机构的课程设置情况，了解培训机构的补习方式，要了解老师的上课风格，找到适合自己情况的机构和方式、老师，不要被培训机构的拉人广告给骗了。实际上，有些同学报名补习，是一窝蜂，看熟人去的地方多，他也跟着去，而不看自己的情况，总以为舍财就能免灾，去了才后悔，才发现那里根本不适合自己。虽然后悔之后能退钱，或者能换老师，毕竟已经浪费了一部分时间，浪费了一部分钱财了，走了一段冤枉的补课之路。更可怕的是，新换的老师，也不一定适合自己，这钱和时间就花得更冤了。
　　 所以，找准病因很关键。找准了病因，才能对症下药。要知道，药是不能乱用的，用错了药，不但不能治病，还会伤肝伤肾，旧病未除，新病又来报道了；严重者，还可能错过最佳治疗期，把命给治掉了。补课的道理也是一样，找错了补习机构，进错了补习班，遇到了不适应的补课老师，结果钱花了，成绩却没有提升。最可怕的是，白白浪费了大量的时间，该复习的没有做，不但差的没补上，连“好”的方面，因为没有时间去复习、拓展，反而变差了。
　　 补课的效果，是不是由补课时间的长短决定的？不是，是由补课效率决定的。这和我们平常上课一样，效率很重要。
　　 我们身边的学霸不少，我们很羡慕他们，他们学得好像很轻松，很优秀；而我们学得很累，学得不优秀；我们在羡慕他们的同时，找的理由就是我们不如他们聪明。真的是这样吗？其实，他们和我们，在智力上没有多大差异，差的是“学习效率”。有位清华学子说过，清华大学中智商异于常人的，其实还不到4分之1，他们是靠自己超高的学习效率，来获得竞争胜利的。
　　 什么是学习效率？就是注意力和时间的运用问题。学霸们在认真听讲认真思考的时候，我们在走神，在和同桌聊天；他们在认真作业，把作业当做考试时，我们在一边听歌，一边作业；他们在把攻克难题当做快乐的时候，我们在敷衍了事；他们在周末和假期认真背书记忆的时候，我们在逃我们在躲，我们在看电视，我们在玩手机，我们在网吧；他们在及时反省自己的学习状况、安排计划自习、主动寻求监督力量的时候，我们在撒谎骗家长骗老师，在逃避，在疯玩；他们在攻克知识难题难关的时候，我们连基本的定理公式和单词，都没有记住几个……这才是我们和他们学业差距形成的真正原因。补课也一样，上课的效率决定补课的结果。
　　 补课效果的好坏，决定于我们的补课态度，内因起决定作用。有同学在认真听讲，在认真思考老师提出的问题，在认真完成老师布置的作业，而有同学呢？在说话，在玩手机，在抱怨老师讲的听不懂……我们所有的时间，就这样浪费了，我们的补课费，就这样消失了。听说，有的同学每周都在补课，每个假期都在补课，补去补来的结果，还是不及格，不要说高分了。原因是什么？是补课的老师差劲吗？走进这些同学的生活，我们才发现，他们是从来就不心痛爹妈的钱，是把补课当做了娱乐场了。上课是这样，补课回家后，他还会认真消化补习的内容？还会认真查找补课之后，仍然存在的问题吗？这样的补课，怎么会有好结果呢？
　　 一些没认真补课的学子，非常聪明，他们为了躲避父母的责骂，他们最高明的方式，就是说补课老师太差了，而不是说自己太差了。我们的父母，太爱孩子了，太相信自己的孩子了，把孩子的谎言，也当做圣旨，孩子在学校没学好，他们怪罪班级老师，在培训机构，他们怪罪补课老师，结果，他们的孩子在学校没学好，在培训机构也没学好。最可怕的是，孩子为了不挨骂，不是说停止补课，而是让家长换老师，继续让家长花着昂贵的补课费；可怜的是，我们的家长从来不从学习目的、学习态度、挣钱辛苦的角度教育孩子，端正孩子的学习态度、补习态度，而是继续相信孩子，纵容孩子。唉，谁叫我家钱多呢。
　　 补课也需要坚持不懈。我这里说的坚持不懈，不是说你要不断地进补习班，读一辈子书，就进一辈子补习班，那不是坑爹坑娘吗？坚持不懈，是指课堂努力之后，课后接着努力。课后的努力，往往会带来意想不到的结果。仔细观察身边的学霸，你会发现他们和我们的最大不同，就是持之以恒地学习。在学校，在放假，他们学习的态度和行为都是一样的，并不会出现在学校读书努力，放假就把学习丢在一边疯玩的情况。放假之后白天玩晚上玩、耍得晕头转向，正是我们一般同学的最大问题。
　　 家长经常问我们，老师讲的听得懂吗？我们都说听得懂，可就是考不好，一考试，什么都想不起来了。原因是什么？就是课外时间没有用起来。我们都知道，到了中学，学的课程多，课程的知识多，分散到每科的课堂学习时间很少。在课堂时间里，有老师讲的，就没有我们记忆的，有我们记忆的，就没有老师讲的，这个矛盾的解决，还得靠我们自己。利用周末和寒暑二假，把需要记忆的知识记牢，记死。只有记住了知识，我们才能去做题，通过做题达到知识的熟练运用。学霸们做了多少的题啊！作为普通人的我们，还有记忆力和理解能力不如别人的时候，在课堂时间内，我们能接收消化的知识点，可能就比学霸们更少，这更需要我们课外时间继续努力。
　　 我们为什么补课？真的是爹妈的钱没处用了吗？还不是我们想把我们学业上的帐尽量还了。补课和上课一样，仅靠补课那点时间，就能解决我们所有的问题吗？学业的知识点，我们也放在补课的课堂上去背吗？这样的话，你真是太聪明了。我们花着那么多的钱，就是让老师守着我们背诵？背诵应该在补课时间外，我们自己去完成。在补课时间里，需要做的，是老师帮我们解决不懂的问题，是需要老师帮我们拓展知识，给我们以系统的和有难度的训练。聪明的学生补课，是把练习带回家做，在补课的时间，让老师集中全力，帮自己解决弄不懂的问题，帮自己拓展知识。最聪明的学生，是从补课老师那里学方法，学思维。因为，每门课程都有它的学科方法和学科思维，掌握方法和形成学科思维，才是我们真正要补习的，真正要学的。把这些学到了手，加上我们的勤奋，加上我们的坚持不懈，我们还怕成不了学霸吗？
　　 实际上，不少同学是不需要进补习班的，是完全可以在家里自学的，中学生是具备自学能力的；小学生，家长可以帮着补习的。既然你选择了假期补习，又明白这补习费很昂贵，那么，请明确你的补习目的，做到有的放矢，端正你的补习态度，认真用好补习外的时间，不要让你的补课费喊“冤枉”。这样，我们才对得起自己，对得起爹娘。