今天语文课上老师表扬我作业认真细致，词语抄写本上的字体写得清秀漂亮。要知道全班可就表扬了我一个人哦。
　　 数学作业错了三道题，其实这三道题全班同学错了近一半人。你可能会感到惊讶，为什么这么多同学都错了啊？错在什么地方了？你听我慢慢说来。
　　 开学第一课复习加减法。一个数=和－另一个加数。
　　 例题一：
　　 59=100－41
　　 （）=100－41
　　 （）=59
　　 结果我们一半多同学都把“（）”画成“口”方框了。
　　 老师给我们订正时讲：“求一个未知数时，前面是括号“（）”时后面就写括号，前面的未知数是“口”方框时就画方框。”
　　 例题二：
　　 59=100－41
　　 口=100－41
　　 口=59
　　 我们结果把这些内容给理解错了，前面的未知数是“（）”，而我们却画了个“口”。前面的未知数是“口”，而我们却又画了个“（）”，因此错误连连，惹得老师发火。
　　 真是好戏又连连，接下来就是订正！订正！再订正。
　　 练习！练习！再练习！晚上的家庭作业就变得格外小心，可千万不能再犯老毛病。
　　

【编者按】作品等级优秀。开篇语文老师表扬了“我”，那心中颇有点小得意，一笔带过。重笔浓墨叙述了数学老师的一场暴风雨突袭，全班近一半人将括号和方框张冠李戴，闹出了笑话。结尾反复敲醒钟响，避免再犯类似错误。文章叙述条理清晰，有详有略。若文字在叙述的基础上，生发议论。譬如我们要养成细心检查作业的习惯，细节决定成败等，主旨会更加深化。推荐品读，期待新的精彩！【编辑：烟花那么凉】