时如白驹过隙，一晃即逝。弹指一挥间，二十五个春夏秋冬九千多个日日夜夜，悄悄然从你的身边溜走。想起过往的青葱岁月，有过欢歌笑语，有过失落低沉。那些被汗水和泪水浸泡过的日子，现在回想起来，心中感慨万千。经年的记忆让人对一些往事变得模糊不清，但在我的心目中有这样一些人和事，永远深深地烙在我的脑海里。
　　 金秋时节，一年一度的教师节如期而至，每逢这个日子，便会让人情不自禁地想起自己的学生生涯，想起伴我成长的许许多多的老师。但记忆尤为清晰的还是我初中的老校长刘正旭老师。清风送爽，金秋的余晖轻轻拂去岁月飘落的尘埃，打开记忆的大门，生活犹如过电影般的历历再现，镜头里出现与老校长二十五年前相伴的时光依然是那么清晰。
　　 那时，他四十五六岁，身材魁梧，走起路来依稀还可以感到您曾经从军时的矫健。浓眉大眼，在学生心目中总放射着睿智和深邃的光芒。细细一看，脸庞红润，让孩子们感觉是那么和蔼可亲。老校长一生着装朴素，如同父辈身上的那份淳朴，给人特别随和的感觉。这是我从永新转到东升中学，第一印象特别深刻。
　　 那时我十五六岁，在勇哥（和老校长是邻居）的介绍和带领下，来到办公室。少年的我感到很胆怯，也少不了几分羞涩，傻傻地站在办公室的脚地上，两只手相互掐捏着，感觉浑身上下都不自在。老校长上下打量着我，又问了我一些关于学习方面的情况，我一一向他回答着。接着对勇哥乐呵呵地说，从这孩子的交谈中可以看出，这个学生还行，只要好好学一定是个优秀的学生。最后老校长又说，就报到初二（1）班吧！霎时一股暖流沁人心脾，渗透到全身每个毛细血管。心中暗暗纳闷，他是校长吗？咋就没一点架子呢？真是谢天谢地，我有学上了。不知是老校长的言谈举止还是什么，我对他有了一份感激之情，于是我暗暗下定决心，一定要好好学习。随后，我找到班主任报上了名，成了东升中学的一名新同学，初二（1）班的一个成员。
　　 老校长，他不仅是我们的校长，也是我的政治老师，来东升中学的第一堂课就是老校长上的。那一堂课，他没有给我们讲课本上的内容，而是讲了许多关于学习的重要性、人生的价值以及学习态度等方面的内容。只因对老校长的尊重，受他丰富的阅历和绘声绘色课堂气氛的感染，我都认认真真地听在耳中，记在心上。那一堂课的内容在我的学生时代，直至现在我都铭记在心中，成为了我求知和做人道路上的航标，一直在鞭策着我、鼓舞着我。
　　 记得有一次，几个“捣蛋鬼”学生与社会上的一些混混打架斗殴，给学校带来了麻烦，给学校造成了不良影响。为了教育他们，学校召开了一场全校师生大会。那天，大会的气氛严肃极了，整个校园里黑压压坐着上千名学生，鸦雀无声。我们都很清楚，国有国法，校有校纪，他们几个这下死定了，一定要被开除的。当老校长来了，看了看台下的学生，皱了皱眉头，又看了看杵在台前像木桩一样的几个“怪咕噜”，表情依然如故，只是语气沉重了许多。原以为要大发雷霆的，可是老校长没有发火，更没有大声地呵斥他们，而是让他们搬来凳子坐到了前排，开始语重心长地和大家一起重温《中学生行为规范》。一字一句地为大家讲解，一章一条地分析，讲得那么细致，那么认真，这样的画面在我的脑海中巡回放映。以一个更低的姿态，循循善诱，教导我们什么该做什么不该做，什么是对的什么又是不对的。让那些心里藏着猫腻有不良习惯的学生们，一霎时蔫得像霜煞的茄子，耷拉下了头。讲到动情处，老校长的眼眶都湿润了。会后，听说还叫来了他们的家长，希望得到家长的配合，给了那几个学生留校察看的处分，让他们认识自己的错误，自己反省重新做人。后来，他们顺利地完成了学业，现为编剧、导演、演员的马德林同学就是其中的一位。
　　 老校长是爱惜人才的，对老师是这样，对学生亦是如此，所以他受到全校师生爱戴。因此，多年来学校会考成绩在全县都是名列前茅的。如今，我参加了工作，当上了科长，也有了自己幸福的家。在此我应该感激老校长，如果没有他，没有老校长的关照，就没有我的今天。
　　 我十二岁那年，就离开了母亲。当时为了给母亲治病，花去了家里的全部积蓄，甚至多年的余粮，使我家陷入极度困窘的境地。转到东升中学上学，是投靠亲房五叔来的。家家都有一本难念的经，由于多种原因使我产生了放弃读书的念头，中途便辍学了。老校长得知此事后，几次三番地捎话带信地叫来了我，并免去了学费和书本费（在当时是没有先例的）。老校长对我的关爱，深深地打动着我，使我在学习上不敢有丝毫的怠慢，甚至比以前更加用功。现如今，当我在工作上取得一些成绩或在职位上有所提升的时候，都与老校长的关心是分不开的，我都会由衷地感谢他。滴水之恩，当涌泉相报。每到年头节下，我都会专门去看望一下老校长。他总是那么热情和蔼，向我询问家长里短，鼓励我努力工作，并向我不断灌输如何做事做人的道理。
　　 老校长能写一幅漂亮而又遒劲有力的毛笔字。缘于我对老校长的敬重和对书法的爱好，我多次拎着自己练习的书法作品，登门向老校长请教。他总是那么认真，边看边向我指点，那些字符合章法写得好，大到整幅作品的布局，小到每个字的结构，乃至每一笔划的用笔。老校长过去教学是这样严谨，现在对待书法仍是这样。讲到激动时，他便会铺纸泼墨现场为我示范。他还说，习练书法是有章法有规律的，书写出来的字让人们能看到其的出处，习练书法还是一个法古的过程，是需要有时间保证的。在老校长的指导下，我的书法有了很大的进步和提高，也使我在学习书法的道路上产生了浓厚兴趣和强大的动力。
　　 当我我再次见到老校长时，他身体状况大不如前，容颜显然憔悴了许多。听说在一个月前，老校长身感不适，经省人民医院精心检查发现，他心率不齐、供血不足，于是做了心脏搭桥手术。老校长和我的交谈中，我了解到老校长身体感觉不舒服已好几年时间。用他的话说，我能吃能喝，有什么病呢？但是，科学就是科学，它能把潜藏在你身上的毛病查出来。我想，老校长得这种病，可能是他多年来为了教育事业，为了一批批渴望求知的学子们废寝忘食、呕心沥血而形成的吧。
　　 光阴荏苒，老校长用自己的言行诠释着生命的意义，当脚步再次踏在学校的那片土地上，一切都还是那么熟悉。金秋时节，看着眼前熟悉的画面，被岁月尘封的故事在脑海中重新被拾起，眸子里闪烁着流动的晶莹。弥留中，我似乎看见了老校长的身影，他还在默默守护着这座学校，陪伴在我们身旁！