这是一棵核桃树，高大粗壮。其杆二人才能环抱，树皮皲裂成道道沟壑，苍劲的枝高高托起巨大的冠，如绿色的云笼罩大半个院落。大树根植于校园中院一角。站在大树前面的那幢教学楼上，大有伸长手臂可触枝叶之感，不过这只是错觉而已，实质树和楼相隔数丈之遥呢。孩子们伴着大树成长，大树把根扎在人们心的土壤。阳春新绿萌发，盛夏绿荫如盖，秋日果实累累，寒冬枝头落雪银银，但凡此处上过学的孩子，核桃树教他们在人之初懂得四季春秋的含义。尤其是烈日当头的体育课，师生挥汗如雨，酷热难熬，若到大树下小憩片刻，燥热顿消，凉爽之感惬意融融。早先从这里读过书的孩子们，当今已是银霜满头，只要提及儿时的母校，回味着的定有核桃树的故事，还有留在舌尖难以淡去的浓郁果香。
　　 没人知道这棵树的年轮，无人知晓这棵树何人栽植，也许它和这座校园同生共长，亦或比这座校园历经更久远的风雨沧桑——据考证，这所校园已有八十余年的校龄。它与人无所求，从没人给它施肥浇水，却以顽强的毅力扎根墙角，年复一年给予人们美味果实和快乐。这棵大树，带给孩子们的不仅是欢乐，还教会了他们做人的品质，它那默默无私的奉献精神，影响着一批批从这里走出去的孩子们。
　　 然而，这棵不惧狂风暴雨，不畏岁月侵蚀的大树，却在夏季的某一天惨遭不测，顷刻间，生命毁于大刀阔斧之下，倒在了文明育人的校园。那几日，震耳欲聋的电锯声在校园嘶叫，大树遭受无情的摧残不住地颤抖、呻吟。这愤怒、凄惨的叫声，和这里孩子们朗朗的笑声读书声极不和谐。谁都不能明白，核桃树一不碍道路通行，二不妨学生活动，三不占规划建设区域，怎就剥夺它生存的权利？无论它多么顽强，终究抵不过肆意杀戮而倒下了，碎尸万段，支离解体，青皮果实败落一地，狼藉不堪。拖拉机把截成几段的粗壮的枝干不知运往何方，细小的枝条，也被人运走了，只剩下满地凌乱的残叶败果，在阳光的曝晒下日渐枯萎腐烂，垃圾池成了它们最后的葬身之地。核桃树砍掉了，其根也不容存留。再几日，他们连挖带刨，掘出大堆黄土，掏出蟹爪似的巨根，后又被人运走了。如是这般，昔日生机盎然的大树，从此消失得无影无踪。
　　 几天后，核桃树生长过的地方，栽上了几株小小的冬青。直至今日，冬青树个头仅尺八高，株株无精打采，它远远不及当年那棵核桃树生命力旺盛，让人赏心悦目。人们为核桃树愤愤不平，但没谁能够挽救它的性命。大树下的欢声笑语，从此烟消云散。之后步入学校大门的新一代，再也无人知校园曾有这么一棵核桃树，进而享受不到它带来的幸福和乐趣。核桃树消失了，而消失了的不仅仅是一棵树，其实消失了的，是不是一份美丽风景，一处快乐园地，一种美好心情？
　　 知情人提起这棵树，无不为之而惋惜，感叹。我的心亦微微作痛。我一再想：人类尚且懂得珍视自身的生命，而对其它物种，比如植物、动物，是否该持有善待和尊重的态度？答案当然不可置疑。那么，对于这棵树，这棵近乎百年或者是百年更久的大树，为什么有人会无视它生命的存在和意义？行为者不眨眨眼睛，轻而易举地摧毁了它，而旁观者竟无人劝阻吗——其实无人知晓是否有旁观者，原因是当人们看见时，就是躺了一院的残枝败叶，满目凄然。人们惊讶，惋惜，诅咒，而一切却无济于事。该说什么为好？人类文明进程发展到二十一世纪的今天，一棵大树的命运，是否兀现了人类文明中残存的野蛮？
　　 我自知无力改变大树的命运，惋惜、感叹着实多余，只好书拙文陋字几行，以求释怀。