孩子是我们生命的延续。望子成龙，望女成凤成为每一个家庭解不开的情结。父母往往把自己不能实现的愿望与梦想强加在孩子的身上，总希望孩子能够出人头地，却忽视了一个又一个生活中具体的教育细节。
　　 尊重，是人与人之间和谐相处的基础。孩子也不列外，作为弱势群体的他们，更需要得到他人和家长的尊重。可在实际的教育引导过程中，我们总是打着为孩子着想的幌子，而不尊重孩子。比如孩子喜欢跳舞，我们却认为跳舞对于孩子来说没有出路，强行要求孩子去学美术、钢琴等等。各种培训排得满满的，家长累孩子更累。我们想要的这些，是不是孩子想要的？在参加各种培训之前，有没有征求孩子的意见？周末是去学美术，还是去田野里观察动物和植物？暑假和寒假是去大自然里走走，还是在各种培训班里转悠？我们是否做到根据孩子的兴趣、爱好作出正确的引导。
　　 当孩子的意愿与我们的愿望相悖时，我们是尊重孩子的选择，还是用家长的威严强求孩子？当孩子考试成绩一塌糊涂时，我们是对自己的教育和辅导进行深刻的反思，还是劈头盖脸的一顿咒骂和毒打？当我们在辅导孩子的过程中，同一个字词或题目讲解了几次，孩子依然不懂时，我们是挖空心思的去寻找解决问题的办法，还是愤怒的训斥？在实际的教育和辅导过程中，我们总是怀着为孩子着想的思想，为孩子着急的心情，强求孩子，责怪孩子，打骂孩子。从细节处展现出了对孩子的不尊重。孩子也从我们的这些教育细节中逐渐学会了对我们或者他人行为上的不尊重。也许，这就是所谓的“龙生龙，凤生凤，耗子养儿会打洞”。
　　 在生活的过程中，我们往往会因为愤怒而失去对他人的尊重。比如会因为他人的不良行为损害到自己的方便或利益而出言不逊；会因为夫妻之间发生争执而会出口伤人，严重时还会出现家庭暴力的行为；还会因为心情不畅拿头上的老人或脚下的孩子发泄。我们的这些不良行为在无意间就教会了孩子打人、骂人、暴力维护自己利益的行为。正是我们生活中的各种不良行为一次又一次地种在了孩子空白的心灵，不断地发芽，生根。恰巧，我们又使用以暴治暴的方法为孩子治疗。虽然家长的强势能暂时控制孩子，让他在你的眼前驯服，满足你虚荣的教育，但是你又一次在他的心里种下了一颗不良行为的种子。随着孩子一天天的长大，这些恶习的秧苗在他的心田已密密麻麻。你想轻而易举地拔掉就没那么容易了。因此，要求孩子做到的，我们应该先做到。正如孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
　　 学习，是每一个家庭对孩子最重视的问题。孩子的学习成绩牵连着每一个家长的心里。作为家长，我们都有一个普遍的心愿，总是希望自己的孩子是全班甚至全校最优秀的那个学生，恨铁不成钢。而在孩子的表现不随我们的心愿时，又总拿自己的孩子与别的孩子相比，总是把自己孩子的缺点与别人孩子的优点进行比较，其目的是希望孩子能够向他人学习，却无形中伤害了孩子的自尊，抹杀了孩子的自信。孩子往往会对我们说：“你觉得他好就叫他和你生活啊！”其实，每个孩子都有其优点和不足。作为家长，我们要善于发现孩子身上的闪光点，并引导这个光点逐渐变成光环。而不是去放大孩子的缺点，运用不科学，不文明的方法去加以改变。
　　 我相信，每一个家长心中都有一套教育孩子的理论，可悲的是很多家长没有具体的教育辅导行为。他们总是在等，等有时间了才好好的辅导孩子，等忙完了才好好陪陪孩子。因为在他们的心里，总是习惯性地认为：这个饭局很重要，那个牌局更重要，不去参加一定不好。陪孩子有的是时间，孩子的辅导可以补，这个饭局，那个牌局不能补。可曾想，满足了自己，牺牲了家人。孩子的学习需要的是日积月累，没有日复一日的学习与积累，没有一次又一次的从错误中走出来。孩子怎能跟上学习的步伐，孩子与学习目标的差距只会越来越大。要知道孩子的学习不需要太多的道理，而是需要反复的帮助这个细节。
　　 我们都明白习惯成就未来这个道理。良好的学习习惯和生活习惯可以让一个人终生受益。可对孩子良好习惯的培养，我们却不愿从一点一滴做起。为何我们的孩子一进超市什么都想买。那是因为孩子用他的任性和我们的溺爱一次次地将我们击败；那是因为我们带孩子逛超市时一次又一次的放纵。久而久之，孩子在心里上就形成一种无所畏惧的优势。当你发现这已成为孩子的一种不良行为时，在孩子的心里已成为一种他拿的每一样东西你都得为他买单的习惯。你会觉得自己的孩子很贪心，甚至有些讨人憎恨。殊不知自己才是真正的祸根，是自己一手促成孩子这一不良行为的形成。
　　 我们总是抱怨，孩子的学习不自觉。不会主动地完成作业，不会自觉地阅读课外书籍。没有良好的学习习惯。扪心自问，我们主动地去培养孩子按时完成作业的习惯了吗？我们养成了坚持阅读的习惯了吗？孩子也在向我们学习。习惯的养成不是一朝一日的事情，更不是可以一蹴而就的。如果我们能够坚持每天主动地辅导孩子按时完成作业，能够坚持每天陪着孩子阅读一个小故事。一年过去了，两年过去了，孩子良好的学习习惯也就养成了。如果没有坚持辅导和阅读等的细节，孩子良好的学习习惯又从何谈起。
　　 生活中很多孩子是不会主动地承认错误的，他们总是用谎言来为自己的不良行为开脱。如果我们没有足够的证据，很难从他们的口里得到真话。这是人类本能的趋利避害的心里。问题的关键在于我们的教育，孩子起初是不会说谎的，是因为在他们犯了错误后，主动认错的次数越多，受到的批评和惩罚就越重。他们的主动认错并没有得到家长的理解和宽容，因为害怕一次又一次的惩罚，就慢慢的学会了说假话，并发现说假话有时还会免受惩罚。自然就选择说谎了。静下心来想想，难道不是我们一步一步地把孩子变成这样的吗？
　　 当孩子渐渐长大，你会发现你的话在孩子那里不再起作用了，心中涌起莫名的害怕。这时，改正孩子身上的不良行为，不知是多少家长的愿望；也是每一个家长最头疼、最无助的事情。这时候的我们对孩子的期望从云端跌倒了低谷。我们不再去想，让孩子去实现我们没有实现的梦想。甚至不再希望孩子有他自己的目标和愿望。只要求孩子能够平平安安，健健康康，堂堂正正地做一个平凡的老百姓。才从幻想的梦境里醒来，睡眼模糊地面对这个真实的世界。可又有多少家长能够平静地面对自己孩子身上的不良行为呢？有的人因为溺爱，用金钱和人情来帮助孩子摆脱法律的制裁。孩子可以不用为他的行为承担责任，可却为孩子今后误入歧途埋下祸根。因为我们一次又一次的溺爱，把孩子一步步地推向了火海。有的人因为不冷静，在愤怒的情绪下，使用简单粗暴的教育方法，妄想一次就把孩子身上的棱角削平。结果却事与愿违，亲情化为一滩憎恨。有的人因为无助，不闻不问，任其发展。孩子就像一匹脱疆的野马，奔向无边的山崖。
　　 我们为何不打开沟通的纽带。用心，用爱去换回孩子的未来。反反复复地纠正，用坚持，用宽容，用信任去为孩子树立生活的勇气和学习的信心。从一点一滴的小事做起，从生活中的每一个细节做起。只要不放弃，终有一天，冰山也会被每一个爱的细节融化为流水。
　　 所以说，影响孩子的是细节；创造教育奇迹的是细节。正所谓：“不以善小而不为，不以恶小而为之”。