不知何时，我们学海的小舟即将停泊靠岸
　　 带着青春最美丽的梦想
　　 迎着亲友师长爱的盼望
　　 我们，抛下稚嫩去攀登乔戈里峰（1）
　　
　　 绮丽的鲜花（2）幽幽绽放，为你我思量
　　 斑驳的阳光（3）透过树影，为你我铺洒道路
　　 春花注定要在一季黛风中生长
　　 你我都等待着期待着
　　 憧憬着自己的理想，会在某天悄然绽放
　　 到那时绿叶都为我们歌唱，拥有整个世界的春光
　　
　　 到再美丽的地方，也有风雨交加的时候
　　 我们失落，我们颓唐，我们迷惘
　　 我们被打击，被抛弃，被遗忘
　　 但我们不会哭泣，至少我们还有梦
　　 但我们亦无悔，最美的风景，不历经冒险怎能看到
　　 一如雨打枝头击不落小小花苞
　　 一如风吹蚕蛹吹不落层层缠绕
　　 因为我们还在奔跑，还未曾衰老
　　
　　 火红的旭日是热血与无谓
　　 金黄的晚霞是成长与不悔
　　 我们奋斗，我们大笑，我们幻想
　　 我们卑微，我们叛逆，我们渺小
　　 一如暮春善变的雨，滋润土地
　　 当我们又在校园彷徨，是否向往就在远方
　　 我们苦笑摇头，对不起，我不知道
　　 那就此刻向前奔跑，不要回头
　　
　　 此时此刻，登乔戈里峰的号角已经吹响
　　 衣衫湿透的我们微笑着遥望
　　 梦幻的彩虹伸向远方
　　 它所指向的是未来，是希望
　　
　　 （隽墨第二次为班级写作。）
　　 【注】：
　　 （1）乔戈里峰：指中招考试；
　　 （2）绮丽的鲜花：指父母；
　　 （3）斑驳的阳光：指师长
　　

【编者按】诗歌像吹响的号角，极富激情地表现了莘莘学子的学习热情和为梦想努力的雄心壮志。第一小节，以“学海的小舟即将停泊靠岸”“抛下稚嫩去攀登乔戈里峰”点明临近中考，切入诗题。第二节展现了初三学子满心期待理想实现的迫切心情。“绚丽的鲜花”“斑驳的阳光”是父母和恩师的关爱，学子们期待理想之花“悄然绽放”。第三节写成长之路上的艰难险阻，和学子们不畏艰险的精神。“一如雨打枝头击不落小小花苞\一如风吹蚕蛹吹不落层层缠绕”这两句清新隽永，读来也琅琅上口，以“雨打花苞”和“风吹蚕蛹”来比喻成长中的挫折，十分恰当。第四节写学子们敢于追求梦想，孜孜以求的精神。“火红的旭日是热血与无谓\金黄的晚霞是成长与不悔。我们奋斗，我们大笑，我们幻想\我们卑微，我们叛逆，我们渺小”。诗句铿锵有力，表现了青少年坚定的信念和充分的勇气。第五节呼吁学子们向着未来奔跑，实现自己的理想。“梦幻的彩虹伸向远方”是对全诗最终的概括，也是全诗的主旨所在。读来引人遐想，催人奋进。总之，这是一支唱给初三学子们的战斗之歌，希望它能激励更多的学子一路前行，创造辉煌。【编辑：自在飞花】