年轻的时候，我在工作上也会抱怨，比如看到别人的学生取得好成绩时，总是先找客观原因，抱怨自己的学生太笨，无药可医。好像别人的学生即使不用老师教，成绩自然也会好。这样的抱怨，累了自己，也伤了别人。
　　 可是，随着年岁的增长，听到有些抱怨声日日重复、年年重复，如恶疾似的互相传染，不可自拔。感觉这抱怨——真是不好！如果抱怨成了习惯，不仅不能解决问题，人的心还会沉甸甸地往下坠，跌入无底的深渊。鸟鸣婉转，你嫌聒噪；百花争春，你觉得太过耀眼；微风拂面，你觉得乱了头发，吹皱了心情。担心自己也会成为这样的人，于是，心里暗暗发誓：无论教怎样的学生，都要竭力克制自己，少抱怨、不抱怨，努力让每一个学生学有进步。
　　 西方国家有句谚语：“与其抱怨黑暗，不如点燃蜡烛。”当我决心做一个不抱怨的老师后，我开始有意识地去注意自己的言语，说话前经常会考虑我是不是在抱怨，有没有在抱怨，时时提醒自己“不抱怨”。一段时间后，我发觉自己原来有这么多的事情想去抱怨，慢慢地我开始调整自己的心态，减少抱怨，努力地接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找原因，努力控制自己的情绪。渐渐地，抱怨少了，心态也就阳光，感觉工作也轻松了一些，还从调皮生、后进生和特殊生身上发现了许多有趣的故事，一些故事变成了文字登上了教育杂志上。这使我从自己的工作中找到了乐趣。
　　 “善待他人就是善待自己，”每一个人在工作中都需要领导和他人的肯定，当你在给自己寻找退路的时候，也要注意别人的感受，不要轻易地变相地否定他人的努力。“己所不欲，勿施于人，”其实，世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。
　　 好工作不如好身体，好身体不如好心情。如果我们整天抱怨工作中出现的各种问题，就没有好心情，没有好心情，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢？
　　 与其抱怨，不如埋头苦干。我会延续自己做教师的态度，不悲不喜，不卑不亢。工作中有困难，多想办法，少抱怨；学生有不足，多看长处，不抱怨。累了，伸伸懒腰，做做操；困了，闭闭眼睛，想想美景；烦了，忆忆美好，调整心情；厌了，与家人和朋友说说话儿，让倦怠随风而去……改变能改变的，不能改变的就改变自己，自己也改变不了的，就放手。有时，放手就是一种大气，就是一种美丽。
　　 努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子犯错，不抱怨家长放任，也不抱怨自己的学生不如别人的好。怀着一颗宽容的心，平常的心，友善的心，谦虚的心，静待孩子在跌撞中成长，感受工作中的美好和快乐。
　　 调整好心态，坚决坚决要做一个不抱怨的好老师！
　　 不抱怨的人有一双明眸，他会看到蝴蝶的翩翩舞姿，高山大河的英姿气魄。
　　 不抱怨的人有一对醒着的耳朵，他会听到潺潺的流水，世界的歌唱。
　　 不抱怨的人有一个睿智的大脑，他知道万事万物都有自己的准则，不能躲过风雨时就勇敢地迎接！
　　 不抱怨的人是一朵花，随时随地能绽放自己的美丽。
　　 做一个不抱怨的人，感受岁月的美好，生命的馈赠。