杨晨是一个调皮可爱的小男孩，小嘴巴能说会道，可是上课总是忙个不停，作业没做完就跑出去玩是常事，喊他进教室补作业，他是一边讲一边写，写出的字常常是歪七八扭、缺胳膊少腿。这样的表现，自然是得到老师的批评最多。
　　 有一次放学了，小杨晨的作业还没有做好，我把他喊到办公室里补做，发现写的不好的字，就要求他擦掉重写。小家伙竟然一边写作业，一边讨好我说：“我妈妈说严的老师是好老师。以前的肖老师对我们很严，是一个好老师。章老师，我觉得你对我们也很严，是个好老师耶！”听，多么动听的赞美，差一点把我软化得要放松对他的要求。我忍不住笑了，说：“你说得没错，章老师与你们一二年级时的肖老师一样，确实是一个很严的好老师。以后我的眼睛会一直紧紧盯着你的，你可要做一个爱学习的好学生哦。”
　　 那天，我把已改好的一二单元语文测验试卷发了下去，班上55人，除了一个特殊学生考了几分外，其余学生成绩都在70分以上，其中90分以上的有36人。为了让家长们了解自己的孩子升入三年级后的语文学习情况，更好地做好配合督促工作，我要求孩子们回家后把试卷给家长审阅。也为了便于我了解孩子们是否真把自己的试卷给家长看了，我要求试卷上家长要签名，最好能在卷上写一两句话。
　　 第二天试卷收上来，我发现只有三四个孩子的试卷没有签名，其中考了83分的小杨晨试卷还没有带来。他说他的试卷妈妈看过了，也签字了，就是自己忘带了。我故意问：“要不要我打电话让你妈妈送来？”他说不用，他中午回家吃饭的，下午来上学时可以带过来。
　　 下午第一节课的上课铃声还没有响，孩子们就提前排队下去准备上体育课了。一路叽叽喳喳的，像一群快乐的小鸟。阳光下，迎面看到我——他们的语文老师，第一个迎上来喊我的是小杨晨，领唱似的，声音那么清脆响亮，在他的带领下，孩子们一起“章老师、章老师”地喊个不停。这一幕，让我自恋地感到教师这个职业真的是太阳底下最美丽的职业，因为我们工作的对象是鲜活纯真的生命！尤其是小杨晨扬起天真的笑脸脆生生地喊我的那一刻，我在心里对自己说：批评最多的，喊我最响。这么有礼貌的好孩子，下一次，再也不批评他了。
　　 下午，杨晨的试卷带来了。试卷上妈妈的签名是用钢笔写的，“梅*英”三个字绕得像麻花。一看，就知道是他玩的瞒天过海的鬼把戏。这个聪明调皮的小东西！想起阳光下他喊我的笑脸，又想起原来老师说他有撒谎的习惯，我压下心头小火，决定与他家长交流一下，问到他妈妈的手机号码后，我打电话核实，他妈妈果然昨晚没有看到试卷。
　　 今早，小杨晨把妈妈签过字的试卷带来了，开开心心地交给了我。我问他妈妈昨晚是怎么处置他的，他说他妈用苍蝇拍刷他了，刷得他好疼啊。他还说，他爸打人更厉害，要我下次千万别打话给他爸。我故意说：“如果再有下次，我就是要打电话给你爸！”“嘿！我自己都不知道我爸的手机号码。你怎么打？”孩子幸灾乐祸地看着我，乐了。不过，今天他的作业可没有拖拉。
　　 下午课间，我在教室里写这篇小文章，他过来倒水喝，伸头看看我的电脑屏幕，轻声说：“是在写我啊！”然后喜滋滋地上位订正听写的作业去了。
　　 多么调皮可爱的孩子！我想，光靠批评和向家长“告状”是不能彻底解决问题的。呵呵，就凭他喊我最响，我得想想多种办法帮他改掉学习上的坏习惯，让他也享受到学习进步的快乐。