【一】去听课
　　 “妮妮，我们今天要去听一堂“引爆学习力”的公开课！”妈妈兴奋地说道，“这可是一位非常厉害的老师呦！她是知名的台湾绘本故事插画家，魔力故事老师，魔力作文老师，高效记忆老师，课后辅导老师，大学心理老师……”听着妈妈如数家珍般地罗列，我不禁感叹：额滴神哪！嗯，我很期待，很憧憬哦！
　　 我乘坐在飞驰的汽车上，我心里各种猜想，这将会是怎样神奇的一堂课呢？
　　 足足两个小时后，我们才来到一座位于静安区的六层大楼前。这就是上海市青少年活动中心！我生怕迷失了方向，只好乖乖地跟在妈妈身后，穿过一条走廊，再转过一个大厅，不知不觉间，就走进一间充满了温暖阳光的房间里。我抬头一看，一排排和我的小腿差不多高的椅子出现在眼前。我四处环视，看到两边的墙壁上，镶嵌着高高的书架，各种各样的绘本躺在专属于自己的小小房间里，格外舒适。一眼望去，色彩斑斓，我不禁有些眼花缭乱。
　　 不一会儿，一位头发打着卷儿，带着圆框眼镜，系着一条玫红色的围巾的老师走上了讲台。她微笑着向我们微微欠身问好，向我们进行了简单的自我介绍，和今天课程的进程安排。我听着老师那浓重的台普口音，望着她和蔼温暖的笑脸，自己心里好像有一株向日葵正仰着金色的脸盘，开心地摇动着。
　　 开始讲课了！同学们都聚精会神起来！
　　
　　 【二】身体定位记忆法
　　 老师的购物清单出现在前面的投影屏幕上，十个物品名称依次排列，从面包到胡萝卜，从哪个牛奶到卫生纸，我嘻嘻地偷笑着，低声念叨着：“老师要买的东西还真全啊！”
　　 只听一声“起立！”无论是大朋友还是小朋友，都“哗”的一声站了起来，格外得整齐。老师解释道：“身体定位记忆法，会要求我们要把每一样物品都定位在自己身体的不同部位上！请同学们跟着我一起做动作，好吗？”
　　 我们纷纷点头，并且做好了准备。
　　 “来，我们把香蕉定位在脚上。”老师用脚踩了踩地板。
　　 我一边依葫芦画瓢，一边在心里默默地想：“脚代表香蕉。”看这神情，要是给我一把小刀，我就要把这行字刻在自己的脑海中。
　　 ……
　　 就这样，我的身体被老师购买的东西缠得满满当当：脚下踩着香蕉，小腿上洒着鲜奶，卫生纸绑在膝盖上，大腿舒舒服服地敷着面膜，胡萝卜一个连一个成为了腰带，香喷喷的面包正躺在肩上睡大觉呢，耳朵上挂着两瓶洗发乳，甚至连盐酸都倒在了头发上，想想就让人毛骨悚然，那样我的一头秀发就不复存在了。
　　 练习结束，老师拍了拍手，快速提问道：“谁知道脚代表什么？”
　　 同学们异口同声地回答道：“香蕉！”
　　 我有些闷闷不乐，为什么大家就不能举手回答呢？
　　 老师仿佛看穿了我的心思，拍拍我的肩，问：“亲爱的，你知道什么东西在耳朵上定位吗？”
　　 我托着下巴沉思了一下，兴奋地叫了起来：“是洗发乳！”
　　 老师为我竖起了大拇指，还送给我一包台湾的风味零食呢！顿时，我的心里仿佛是多云转晴一样，立刻恢复了欢乐。
　　 其他同学也争前恐后地抢答，老师夸赞我们掌握得真快呢！
　　
　　 【三】画图联想记忆法
　　 接着，老师神秘地卖起了关子：“同学们，你们印象最深刻的电影是什么呢？”
　　 我仔细地抉择着，到底是选《超能陆战队》还是《老炮儿》呢？
　　 这时，一个四年级的同学站了起来，充满自信地说：“我印象最深的电影是《蚂蚁军团》。
　　 于是老师又问：“那么，电影里哪个片段让你印象最深呢？”
　　 同学马上回答：“蚂蚁吃人的画面。”
　　 我顿时浑身的汗毛都竖了起来，好恐怖啊！
　　 接着，老师又问他：“那么，电影里的台词，你还记得吗？”
　　 同学茫然地摇了摇头。
　　 老师笑眯眯地请他坐下，说：“同学们印象最深的都是画面，而不是文字，对不对？所以证明，人们看一段画面可以记很久很久，一段文字就要短得多。所以，接下来，我就要教同学们学习画图联想记忆法。”
　　 “哇！”教室里传来一阵惊呼声。原来屏幕上，是八大行星蹦蹦跳跳地跑了出来。
　　 老师许诺道，她一定能让我们在5分钟内记住它们的名字。
　　 Action！
　　 只听“唰唰”几声，白板穿上了一条五彩的花裙子。老师问道：“亲爱的，这是什么？”
　　 我循着老师的手指望去，一道如同蟒蛇一样的波浪映入我的眼帘。我大声地喊叫起来：“水星！”
　　 接下来还有一块金砖，水陆相接，生机盎然的地球，郁郁葱葱的树木，一团熊熊燃烧的火焰，戴着王冠的一滩水，还有既举着名片，又戴着王冠的天空。
　　 这个游戏可真好玩，我不仅牢牢记住了8大行星的大名，还记住了老师那有些拙劣的画技，让我们一个个都笑掉大牙了呢！
　　 ……
　　 之后，老师还简单给我们介绍了用心智导图来练习写作文，这个听起来有点高深莫测，不过我懂老师的意思，就是围绕着一个中心主题，去发挥自己的想象力，然后再组合起来，写出一篇内容丰富的文章来。我们都积极踊跃地跟着老师一起互动，让我们的小脑袋飞速地转动起来。
　　 “哈哈哈……”在我们的欢声笑语中，这堂“引爆学习力”的课程已经接近了尾声。我们恋恋不舍地与老师告别，前脚刚刚迈出门槛，老师就又急忙跑了过来，把一套文具套装塞进我的书包。好精致的礼物！我连连向老师道谢。
　　
　　 四、归途的思考
　　 在回家的路途中，我意犹未尽地回想着老师教过的内容，自己也跃跃欲试起来。白纸溜到我的手中，彩笔兄弟们也赶来帮忙，加上这节课老师的悉心教导，专属于我自己的心智导图就成功啦！你瞧，首先映入眼帘的是我的男神——大白(●—●)，他正向我挥手呢！（花痴）然后是超能陆战队六人组，他们都是伟大的科学家，制作出了许多新颖的物品：小宏的磁力格斗机器人，GOGO的电磁悬浮自行车等等。最后，就是阿正为了制作出私人健康助理大白，经历了83次艰苦实验的故事。这就是电影《超能陆战队》！
　　 我永远忘不了，这个对男女老少都叫“亲爱的”，和蔼又充满活力的老师！
　　 你问我为什么？当然是因为她引爆了我的学习力！
　　 至于这套“引爆学习力”的方法究竟如何呢？
　　 据老师骄傲地夸赞：“我的女儿高考前还在轻松地玩游戏，上大学时也能坚持弹钢琴，毕业至今还在跳舞唱歌。学习爱好两不误。”
　　 活动中心的老师说：“我们邀请这位老师前来讲课，整整等了一年的时间呢。”
　　 同学们，有兴趣不妨来找我，我也带领你们，一起引爆学习力！