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  枇杷溪


作者:匡建华 秀才,1958.30 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:2204发表时间:2017-06-05 20:33:27
摘要:枇杷溪—地处县城龙舟坪东部,离我老家二十多公里路。它在纵多的小溪中名气不大,只是我读初中时曾在那儿办过农场。

枇杷溪,地处县城龙舟坪东部,离我老家二十多公里路。它在纵多的小溪中名气不大,只是我读初中时曾在那儿办过农场。
   枇杷溪就是一个大峡谷,峡谷中溪水潺潺,清澈见底,溪水清凉甘甜,口渴了,用手捧一把溪水喝就行了。溪水平时水流量不大,若遇上下暴雨,溪中就可见所谓的“竹筒水”,水头很高,不仅小虾、小鱼不能幸免,就连人畜稍不注意,也会被大水冲走。
     学校在溪边做了几间小屋,是师生吃住和学习的地方,劳动还得上山。那时在农场做饭很简单,就是在木甑子中放上饭钵子,蒸上半小时就行了,也没什么青菜,大多是从家里带来的咸菜,就是有时炒点青菜,连一点油星星也没有。记得有一次蒸饭,锅里的水滚开了,可那木甑子里就是没蒸汽,蒸几个小时饭也没熟,只好重来。据当地人说,这是有人做了手脚,只要放一把菜刀在木甑子里,再蒸就好了。不知是真是假,老师也不让试,至今不得其解。
     休息时大家在一起玩,有的跑到山上摘野果子吃,有的到溪水中去摸鱼、洗澡,有的在一起玩打扑克,记得那时玩的是“争上游”,虽然没有什么奖励,但还是为一张牌争得面红耳赤的,遇到老师高兴也会跟我们讲几个故事。
      记得有一次,老师安排我们进山砍树,约在离农场5公里的地方,到山上一看,山上山下到处是枇杷树,大约有几百亩,这才知道人们为什么叫它为枇杷溪呢。那年那月,枇杷树上已挂满了枇杷果,一串串的青的黄的枇杷果,把枇杷树的腰都压弯了。这场景让同学们兴奋地尖叫起来,有的口水就流出来了,抢着摘枇杷吃。没有熟透的枇杷果又酸又甜,熟透了的才是甜滋滋的,让人越吃越爱吃。那天我们连中午也没吃饭,就是一肚子枇杷果,有人把牙酸得已不能吃东西了。
   后来我走了许多地方,也没发现如此规模的枇杷林。
   枇杷树四季常绿,其实枇杷树也落叶子。听老人说,它和竹子一样,落叶不在秋季,而它的叶子新老交替是在春夏两季,呈“渐进”式,每当新叶长起来,就落去几年前长出的老叶子。
   枇杷树的样子是笨的,不像梅树那样有姿有态。不开花的时候只是满树的叶子。寒冬腊月百花凋谢,枇杷树却正开着花,开花时,一丛丛小花洁白如玉。由此看来,枇杷树也有些梅花的品质。  
   枇杷溪中还有一景观就是映山红,以农场定位的话,枇杷树是生长在小溪的上游,而那遍映山红是在下游。 那年春天,沉睡的山野刚刚呈现一点绿色,大地刚刚复苏,映山红就迎着带有寒意的春风,独自开放了。我和同学们走到山上,就像走进了花的海洋,那映山红像彩带飘向远方,不见其发端,也不见其终极,阵阵清香沁人心脾。
   去年的春天,几位老同学们想再到枇杷溪看看,不是单纯去看看那山水、那枇杷和那映山红,而是去寻找青春记忆。
   成行的那天,同学们有点兴奋,早上七点多电话就响个不停。从学校到枇杷溪口,过去走的是羊肠小道,而如今已有了高速公路,小车也可以开到那里,可大家坚持要走进去。
   在溪口不远的地方,是最初租住的民房,其中溪一栋已经拆了,另一栋仍完好,外观上看起来没有大的变化。女主人已有75岁,不仅头脑很清晰,而且还认识我们,问我们的工作,父母的健康状况,好像久别重逢的亲人。在那困难的年月里,是她老人家不时给我们弄点下饭的咸菜。
   溪口的小水库水还是那样清澈见底,水里小鱼、小虾在那儿自由自在地游玩着。由于没有路,好在溪水不大,就能顺溪而行,在圆石上跳上跳下,不少同学还有点当年的调皮劲,一路笑声不断。
   走到目的地,大约又用了一小时,一看到当年农场的住地,大家激动不已。其实只能看到当年住的那岩屋,长满了杂草,所剩的残岩断壁还有点当年的印迹,那灶台几乎完好,那圆圆的水井,清澈的泉水还在不停地流淌着。四十年过去了,在这岩屋里和老师、同学一起弄饭、讲故事、唱歌、打扑克牌,到溪水中洗澡的场景仍在眼前浮现。
   当年的岩屋旁边还有栋土坯教室,现在除了杂草,已没痕迹。那山上的开荒地早已回归了自然,远远望去,和其它地方的原生态林已没区别。在那儿我们经历了春夏秋冬,享受着收获的喜悦,体会着父辈们耕耘的艰辛。
   四十年过去了,映山红还是那么美,那么红。当地老乡说,二十世纪九十年代,当地人曾经想将它移植到自己的田园,虽然想了很多办法,就是没有成功,不是枯死了,就是不开花,人们只好放弃。
   现在回想起来,枇杷溪的山是有特点的,石头大多都是圆形的,那山好像是水泥和大小不同的圆石混合后堆成的。据传说,原来这里是海,由于地壳变化,地球深部高温岩浆与圆石混合而成,现在看来还是有点像。特别是在枇杷溪的上游山上山下到处生长着枇杷树,下游则是映山红。它们虽然是植物,但也是有灵性,分别找到了适合自己生长的地方。

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【编者按】文章先回忆,描写作者记忆中的枇杷溪,写了溪水的清澈,写了同学们在这里劳动的情形——做饭、戏水、发现枇杷林,描写枇杷林景色,写出了枇杷溪景致的美,留给了作者不少快乐。然后写今天,写作者和同学们故地重游的见闻,写出了那份深深的情感。文章语言流畅,描写优美。【编辑:春雨阳光】

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