童年的生活除了在家，更多的是在教室，童年的童心永远都在教室的转换中变化成长。教室的不同，也使心态、心情不同。
　　 教室的格局虽然一成不变，但黑板报的不同，使我们变化，粉笔字的力度象征我们的成长。教室的课桌上，曾有我们刻下的印记；教室的地上，曾有我们流下的眼泪、滴下的汗水；教室的空气中弥漫着我们欢畅的笑声。
　　 我们在这间四方盒子里留下了稚嫩的童声。在这里，我们为“六一”表演而紧张，为筹备运动员而烦恼，为考得好成绩而兴奋，为大意粗心而责怪自己。
　　 一切的青春起步从这里产生并澎湃。每一间的教室都驻扎着我们不同的梦想营帐，不管到了哪间教室，梦想有怎样的变化。，我们都会为之扬起年少疯狂的风帆。
　　 从此，还会步入其它的教室，但是那些烙印着我们童年章节的教室，是不会从心里面被抹去的，我留恋那时的我们，种植现在的我们，期待未来的我们。
　　 回忆起来，是真的忘不了那一桩又一桩的糗事，忘不了那一面又一面的囧样，然而这一切都属于那几间教室，属于一起年少成长的我们。
　　 踏上新的步伐，但依然忘不了那几间教室，那段美好的回忆……
　　
　　
　　 六2班 韩舒

【编者按】一切的青春起步从这里产生并澎湃。每一间的教室都驻扎着我们不同的梦想营帐，不管到了哪间教室，梦想有怎样的变化，我们都会为之扬起年少疯狂的风帆。教室是一个静态的物件，而作者在静态中找到了流动的动态的成长。所以教室不仅仅是一个屋子，更是承载着我们喜怒哀乐青春的回忆的宝库，有欢声泪水，于是我们看了又看，想了又想，一次次鼓起勇气，扬帆起航。作品感情到位，描写细腻真实，切入视角很不错。推荐阅读【编辑：曹子仪】