在当年“深挖洞，广积粮，不称霸。”和“备战、备荒为人民。”指示，落实“藏粮于民”的时候我参加了粮食工作。那时，国家粮食部门粮仓建设任务十分繁重。而基建管理人员又短缺。于是，江西省粮食厅在当时还属于上饶地区管辖权的余江县锦江粮库，专为上饶地区各县粮食局培训基建施工人员，学期半年，我有幸参加了这期培训班。结业后即主持了几个大型粮库、粮站的基建施工管理。
　　 几十年来从事基建施工，和许多石木两匠打交道，知道一些老匠人之间的一些“禁忌语”，说来也挺有意思：吊装屋架或者砌砖石墙如有歪斜，这时不能说“歪”了，“斜”了，只能说“顷”了，向左或向右“顷”了。木匠如果要把某个木构件钉牢，这时不能说钉“死”了，也不能说钉“牢”了，只能说要钉“紧”了，或者说钉“碍”了。工地上如果要把某一构件放平，这时应该说：“放太平。”或者告伙计或徒弟：“要太平放。”等等这些都是“禁忌语”。
　　 家乡人喜欢“彩头话，吉利话”，主人东家听了很高兴。当然在做新屋的工地上，匠人千万注意不能相骂斗嘴，更不能够说死呀死的死人、死鬼的话。否则，主人真的会不高兴，会发怒甚至辞退这样的石木匠人。如果在工地现场参观也不能乱说话，尤其是在个人建房的现场，说话更要千万注意，不可乱说一通，否则东家要把你赶走。
　　 私人建房开挖地基，如果挖到蚂蚁窝，这时匠人会说挖到了财窝。因为蚂蚁有会把许多食物搬到窝里去的习俗，这就是聚财窝。如果挖出了一条蛇，匠人不但不会打死蛇，反而会高兴地说，东家要出龙子龙孙了。1996年我在郊区征地建房，石匠李师傅挖基础真地就挖到一条小蛇，他把蛇挑开放生了，高兴地祝贺我：“杨家要出龙子龙孙了！”李师傅吉祥话让我高兴的不得了。我当即买来两包“中华烟”送给李师傅，感谢他的吉言。笑声洋溢在工地上。
　　 匠人的“禁忌语”虽然带有唯心主义的迷信色彩，但人们都欢喜听。最近才晓得老师也有“禁忌语”，但这决不是唯心主义的话语。
　　 两个孙子都在小学读书。几年的接送孙子读书，让我认识了一小的祝校长。这是一位对工作极端负责任，管理细致面面俱到又荣誉感很强的老教育工作者，一位好校长。每天下午放学，他都要走遍全校的每栋楼，每条路和操场坪，发现事情，解决问题。在这时我会看到校长，有时两人会交流一点教育上事情。
　　 不久前听校长说，他们学校对老师也有“禁忌语”：老师不准说，“你天生就不是读书的料！”“你是一条猪！”“怎么还听不懂，不可救药了！”等等。笔者认为规范教师用语，禁忌损害学生尊严的说词很重要，这有利于增强教师的责任心，融洽师生关系，师生共同完成教育上的教与学的任务。
　　 近些年来，有媒体报道一些中小学生，因老师的责备、挖苦、斥骂而自暴自弃、逃学、出走、甚至跳楼自杀、自寻绝路的痛心事件发生。这不能不引起我们教育工作者的警悟和反思。学生也有人格，即使是7、8岁的小学生，也有做人的自尊。在神圣的讲台上，教师应该是每个孩子心中的崇拜者，无能无徳的老师，绝对不会受到学生的尊敬与崇拜。因为，他只会把失败的火气发在学生的头上，无能又不自知的老师，更不会受到学生的敬重，因为“不自知”而找不到问题的结症，自己不行而不自省，反而迁怒学生，这正好说明“不可救药”的不是学生而是教师自己。至于道德修养缺陷的老师，就更不足以为人师表，叱骂、伤害学生，只能说明自己不配在讲台上传道、授业、解惑的神圣职业。
　　 由此看来，规范教师用语，禁忌一些损害师生关系的说词既有必要，更应成为教师的自觉行为。但与此同时，更要加强对教师队伍的再教育，再认识，提高教师整体的敬业精神和教育水平。树立起老师对自己教育水平的自信心，师生关系才会更加融洽。有句话说的好：
　　 教师是学生的镜子，学生是老师的影子！