1979年，梁家齐老师代我们高中语文课。那时的语文课内容也很丰富，古文、诗歌、典故，更多的是火药味十足的言论檄文等，无不体现着阶级斗争这个纲。语文课我还是爱学的，学好则可以办黑板报，写大批判文章。
　　 梁老师是本地人，个头不高，人也长得精明，时常用陕普读课文，滔滔不绝地讲解。梁老师很勤奋，时常见他在读书。也许那时的资料少，课文涉猎的方面又太广，政治性敏感。当然我等学生也努力，因为已经恢复的高考有语文，于是师生们都认真而忙碌地备战高考。高考对于农村孩子则意味着跃过农门成为吃商品粮的公家人。当年的乾县阳峪中学有一批业务精又负责任的老师，梁老师是其中之一。高中几年忙于读书备考，对梁老师的个人情况等知之甚少。
　　 几十年后有人在手机里建了个群，里面加了梁老师，这才又于梁老师有了联络。梁老师早已退休，住进了县上的教师公寓。细察发现梁老师仍在做着学问，不时参加各类诗歌大赛，也不断创作着新诗。梁老师一生都在舞文弄墨，笔耕不辍，痴爱着文学和文字，精气神俱佳。我虽说工科毕业，阴差阳错地进报社转行成了编辑，时常也写些散文随笔，也算走上了梁老师的路子，我将拙作寄梁老师指正，不久便收到梁老师的指点：用语不委婉有些直白，内容不阳光有些消沉。老师是明眼人，把问题点的很到位。梁老师如父亲般劝我，有些话可以不说，文章必须用优美的意境和积极向上的旋律感染人。苦口婆心，谆谆教导仍不失老师的责任。虽说我也五十多岁了，但在老师的眼中仍是当年的少年郎，仍是不谙世事的学生。
　　 我有时也想，如梁老师这般教书一生，自然也经历了许多的磨砺，教师队伍里也少不了人际纷争，也少不了功名利禄的角逐，并非我过去以为的按步就班的清净。老师是过来人，自然有他对生活的深切体悟。做为老师都希望自己的学生有所出息，但也明白大多数学生能平安顺坦一生也不易。指望仅是期望，但老师对学生如父母对子女般爱怜，也盼其平安一生，做好普通人。所以梁老师对我更多的是宽心安慰。其实自高中毕业后就再没见过梁老师的面了，心中愧疚不已。见群里梁老师的音容笑貌是那么的阳光康健，便宽慰了许多。
　　 梁老师是我的老师之一，辛勤教书育人一生，晚年仍不忘初心舞文赋诗填词。虽不是创作什么惊世巨作，也不是奔个什么惊人名头，能静心琢磨文字便是好事，说明心不老，生活的状态姿态良好。这些除了让学生宽心之外，其对待人生的态度和心态，的确值得学生学习，“莫问来生谁变我，哪知前世我是谁。但把此生好好过，每天高兴笑扬眉。”活在当下，乐观向善，坦荡荡的过好平凡的日子，如梁老师般过自己有品质有韵味的生活。世事洞明皆学问，人情练达即文章。这是与梁老师聊天后的感悟，人生这本大书还得认真读，仔细思。
　　 保重，梁老师。