贵阳市政府前些天叫停了教师有偿家教，这确实大快人心，在教师有偿家教之风趋于泛滥之际，通过行政手段，把这辆有偿家教之车刹住了。可是，这辆车会刹得稳稳当当的吗？教师在政府的硬性规定之下，能够重新审视和反思“金钱”与“师德”之间的关系吗？教师与学生，以及教师与家长之间的关系，会不会发生新的变化呢？或许很多都只会是持观望状态。因为产生这样的问题，并不是一朝一夕的事情，而是有其时间过程的。故此，教育行政部门的规定确实来得及时，但未必一下子就能将其铲除的。
　　 由这种有偿家教引发的关于教师道德问题的讨论，现在成了非常热门的话题。议论的种种，说老师“很坏”的占去很大一部分。
　　 一位教授谈到现在的师德问题时，举了一个非常生动的例子。说一位音乐老师要给一小学的合唱队伴奏，谈到价钱时非常露骨地说：五十元钱就马上弹，八十元钱就带曲谱回去练一练。乍一听这话，干脆利落，而且还显得落地有声。
　　 中国传统的“师德”在这里被践踏得遍体鳞伤，而新兴名词“私得”却得以淋漓径直的发挥。为什么会这样呢？为什么师者会如此呢？是什么导致了他们把“师”字诠释得这般残酷呢？除了最直接的经济原因，人们心中的道德底线去了哪儿？让人不得不深思。
　　 韩愈曰：师者，传道，授业，解惑也。当然这里并没有提到有偿和无偿的问题，这里只说到了教师的责任问题，或许这对于老师来说，显得有些不公平。但是，人们是一直认为师者就是给世人做榜样的。榜样意味着什么？榜样是用来学习的。这就要求榜样必须做到以德服人，让人感受到榜样自身在任何时候都没有突破道德的底线。这一切的一切，在现代人的眼里，都会觉得对于师者太不公平，太过苛刻。可是，中国传统的师者不是这样走过来的吗？若是“师德”很“私得”画上了等号，我们的优良传统还会是优良的吗？
　　 在经济物欲横流的大背景下，谈到钱并不可笑。可是，作为师者，心中的道德底线究竟在哪儿呢？这只是一个“我们也需要生存”就能回答的吗？谈到钱不觉得可笑，那么是不是意味着我们可以放开手脚去索取呢？不顾一切的为所欲为呢？
　　 我们再回到有偿家教的问题上来，若是一味的谈到钱，作为师者与学生之间的关系，我们又应该用什么样的态度去回答呢？如果就用钱的多少来衡量一堂课，那么，我们还谈什么尊师重教。或许正因为如此，现在很多不尊敬师长的言论和行为，似乎显得有些理所当然了。
　　 政府考虑到老师的难处，给教师提高工资，水平要约高于公务员水平。在这样的情况下，如果我们的老师还是一味的用钱去衡量课程，去处理师者和学生的关系，那么，我们还谈什么构建和谐社会呢？教师和学生的关系有何从说起融洽呢？
　　 教师经常说现在的学生如何不尊敬师长，如何行为怪异，如何道德败坏。其实，作为师者难道不应该深深的反思吗？难道不应该随时具有潜在的道德意识和道德危机感吗？
　　 教育事业的成败关系到一个国家和名族的兴亡问题，作为教育事业中的重要组成部分，我们的教师队伍建设至关重要。如果我们的师者老用钱和利益去面对他的学生，去面对他的事业，那么，整个教育又如何能继续繁荣和发展呢？即便是要发展，也只会朝着恶性方面去发展。如果教师和学生以及家长的关系被定格在“雇佣”这一个词上，那将一个多么可怕的事情啊！
　　 然而，事已至此，不应该发生的还是发生了。我们总得采取办法加以遏制，不能让这种糜烂之风兴起。我们怎么去遏制，单纯的教育行政部门发出硬性规定就解决所有问题吗？我想未必。
　　 常言说：上有政策，下有对策。挂上了羊头不一定就只会卖羊肉的道理，说出来谁都会明白。遏制也不是政府一下子就能抓好的事情，笔者到一所学校了解类似情况，该学校的老师告诉笔者。现如今的家长很怪，往年学校会利用周末或者假期补课，这当然是有偿的。这必定引来很多家长的质问，问学校为什么又要收钱，不是说好的开学时就交清了吗？学校因此很是难堪。今年不同了，政府不准学校再利用假期补课收取学生的费用。这下应该是好事了吧，不对！家长又要闹了，假期不补课会不会导致自己的孩子学习成绩下降呢？可怜的家长们有联名给学校写信，要求学校继续补课。
　　 发生这种怪异的情况，真是令人匪夷所思。这里就是一个钱的问题吗？就是单纯的家长怪异的问题吗？我看不是，这分明是家长与学校之间关系微妙程度的真实写照。这种关系告诉我们两个问题，一是家长不信任学校，二是家长纵容学校。而在这场没有硝烟的博弈之中，受伤的是我们的学生，他们夹在家长和老师之间，每天像是噩梦一样的生活着，你想，他们会学得好活得好吗？
　　 要改变这种状况，监督显得至关重要。这里的监督应该包含很多方面，除去教育行政部门的硬性规定外。社会、家庭等方面的监督应该扮演重要的角色，学校和教师自身的自律，此时更显得尤为重要，社会舆论也应该发挥它的巨大作用。如果师者能把好道德关，那么很多事情即可迎刃而解，说到底，解决这种风气的真正主体还在于师者。
　　 还老师一个真正的崇拜吧！莫让人说“师”与“私”不光是读音相同，意义也一样了。还老师一个神圣的面孔吧！如果要用“钱”来给“师”整容，那么，我们今天的希望必将是明天的绝望。还老师一个干净的称谓吧！莫让学生背地里又说，某某老师其实是个“私儿”。
　　 由有偿家教想到的种种，尽表于此。