今天，我想用元代画家王冕诗《墨梅》开篇，其诗全部内容如下：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”。这首诗有两个版本，版本二如下文：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
　　 这首诗表现了诗人王冕藐视鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。今天，我想借用古人这首诗，赞美一位书法老师，虽然我们未曾见面，但是，几年来以书会友，感情犹如峡谷幽兰，默默远方相互守望。池莉说：“一个人最需要学习和适应的，就是与人的相处。与人相处的能力包括识别人的慧眼，是人生一辈子的功课。这门功课如果成绩优异，那么她的生命就会拥有更多的自如和快乐。（池莉《立》）”一个常年流浪的游子，颇有同感。
　　 言归正传，我想给大家介绍一位书法老师。老师真名高宝臻，字姜水逸民，号愚人。生于1963年12月，祖籍陕西宝鸡，居于青海，大学学历，常年从事教育工作，从业于青海省西宁市某重点中学，是一位传道解惑的老师。
　　 高老师在校学习时，专攻汉语言文学专业。书法，是老师的选修专业。老师长我四岁，他既是我的老师，也算是我的同龄兄长。话说到这，可能会引起大家一个念头，也许会有人觉得，现代网络和时代风，就是一个人吹捧人的时代，你是不是又要吹捧一个人，过过拍马屁的瘾？看来你是一个马屁精吧。不好意思，那确实是误判，我人生最不愿意干的事情，就是拍马屁，更不随意地去巴结任何人。
　　 其实说起来，虽然我是咸阳人，高老师老家是宝鸡，我们两家距离并不遥远，但是我和高老师并不认识。说句实话，我虽然和这位老师兄长在网上曾经交流过书法、篆刻、语言文字，但是，我们两人并未曾谋面。所以，大家要问我高老师长什么样，我确实无法满足大家的好奇心。仅仅只能从他的空间照片，说说老师的大致形象。老师浓眉大眼，目光炯炯有神，总感觉他的眼神里，时常会折射出一种智慧和文人的魅力。老师一米八左右的个头，浑身上下，总觉着透射出一种儒家墨客的风范。
　　 写此段文字的缘由，应该是高老师在2017年6月15日荣获庆祝中国人民解放军建军90周年全国书法、美术作品展中，获得“杰出书法家”光荣称号之际。此次书法作品展，老师获得奖品的所有作品，均获得入编《中国当代书法、美术家全集》资格，这件事当时确实让我激动。因为我当时就想，自己平时就因为喜爱书法，能够匆匆在偶然间，结识一位中国当代著名书法家，对于我来说，这不能不说是我人生的缘分，更不能不说这也是我平生之荣幸。
　　 说起高老师，源于一个随意的机会，我在网络空间浏览书法作品图片。老师的一副书法作品让我爱不释手，于是匆忙网络查询此作品的作者，我们由网络牵线，从此结为友缘。不能不说如今网络时代，科技发达进步，让人确实感到欣慰和激动。
　　 在中华民族这片古老而又神奇的土地上，大凡有琴棋书画爱好之人，基本上都有收藏的爱好。记得我和高老师网上认识不久，曾经的一位古玩藏友，他收集了一把紫砂壶，向我讨教这把壶的落款，但是，由于个人能力和书法水平有限，没能及时解决这位朋友的疑惑，突然间，我想起了高老师，于是向老师索取老师电话号码，向老师请教了这把紫砂壶的落款真实情况，当时的情形历历在目，记忆犹新。经过多次通话，让我深深地感觉到，高老师虽然满腹经纶，饱读儒书，他是一个很低调的人，值得人尊敬的人。回过头想想自己当时的冒失，确实有点不知自惭形秽。一直想前去拜访老师，由于工作和生活压力，总是无缘见面。和高老师来往，让我终于了解到，老师苦学书法的艰辛历史。
　　 高老师生于陕西宝鸡，从小爱好学习，追求上进。当时家境贫困，门风朴素，家里经济条件并不富裕。但是就在这样的艰苦环境下，高老师的爷爷，虽然是一个旧中国的文人知识分子，但他老人家并没有忘记“耕读传家”四个字。他耐心教授高老师自幼学习文化知识，练习书法。那时候家里没有笔墨，为了给远在山西大槐树爷爷的弟弟，老师的另一个爷爷写家信，老师的爷爷用手指头，手把手教老师在自己的肚皮上练字。爷爷辛苦培育，加上高老师自幼聪颖好学，十三岁那年，村子里一家人修新房子，老师书写的一副对联：“闲观流水平为福，常揖丰年贵有余。”终于雕刻在邻居的大门柱上。这件事，成了当时村邻口传巷说的新鲜事，让老师一时小有名气。
　　 小学时代，当时学习条件很有限，好学的高老师，并没有因为学习条件差，也没有因为生活特别艰苦，而放弃对于书法的学习。因为偶然，他得到一本钢笔字帖《怎样写好钢笔字》，他为之兴奋跳跃，爱不释手。好学上进的学习态度，终于把刻苦钻研的他，送进了中学大门。在中学学习阶段，又遇见自己的物理老师，板书的粉笔字书写的特别棒，这无疑又一次给予了老师继续学习书法的机会。于是，高老师买了书法字帖，一边努力学习文化科学知识，一边刻苦钻研书法学习练笔。十年寒窗，九载熬油。功夫不负有心人，高中毕业后，高老师终于在爷爷辈优良而朴素的家风影响下，在老师们的精心培育下，他鲤鱼跳龙门，从一个实实在在的关中农民子弟，步入大学这个知识的最高殿堂。在大学里，他研究学习汉语言文学专业，并继续选修自己的兴趣爱好书法专业。大学毕业后，高老师一边努力从事教育工作，一边专心投身于书法研究。终于歪打正着，高老师不但教书育人是一个优秀的老师，而且在书法研究学习方面，取得了斐然的成绩。
　　 谈起高老师的书法，我曾经在2013年冬天，因为欣赏老师书法作品，写过两首蹩脚诗，一首是赞美古代书法家王羲之的：《赞右军书》砚墨纸池为铁戈，右军书法放豪歌。千秋绝唱漫乾道，细品余香愧奈何。另一首是赞美高宝臻老师的：《愚人书赞》兰谱笔词翰墨烟，愚人临贴韵桑田。逸民泼墨昆仑碧，德范怡馨大漠贤。我之所以这样写，是因为从高老师的书法作品，不难看出王羲之的足迹和韵味。老师学习临帖古人王羲之，不但学到了出神如画，而且，截至今日，他已经走出古人贴书，形成了自己的风格。他的书法作品，洒脱、飘逸、俊迈、奇趣、不俗、意趣丰富，在和老师交流时，也真的证实了我的个人想法。高老师自幼研习书法，真、草、隶、篆，无所不能。琴、棋、书、画、篆刻，无所不精，踏实好学，从基础的楷书知识入手，着重于基本功的学习。他一直专门从事研究颜真卿、王羲之、赵孟頫、于右任，孙过庭等历代著名书法家的作品，以及先辈们的创作学习过程。特别是历代书法理论知识，以及书法在临帖，创作过程的笔法规则的研究。成功对于每一个人来说，总是首先光顾有准备、追求上进的人。功夫不负有心人，经过老师的辛勤劳动，刻苦钻研，终于，他自己创作并出版了一套《规范汉字行书书写教程》，这套书法教学教材，已经在教育系统和各大院校、及中小学中推广实施，用于日常教学活动之中。
　　 高老师的书法艺术境界，到底达到一个什么样水准，我确实笔拙嘴笨，除过我上面所说，当今时代的中国书法界的评论，有一段关于高老师的文字，我想借用在此文，一点都不觉得过于褒奖老师的艺术创作水平。“作品立意高古，用笔洒脱，格调雅逸，既继承二王衣钵，又突破了二王完美得近乎封闭的审美框架，突破形式上以工稳秀美为追求的创作思想，将书法中的美更进一步放大。意趣、情绪为首要表现对象。表现在形式，体势骏迈，奇崛跌宕，险峻如嶙峋怪异之山峰。稳而不俗、险而不怪、老而不枯、润而不肥。在变化中达到统一，又把裹与藏、肥与瘦、疏与密、简与繁等对立因素融合起来。章法上，重视整体气韵，兼顾细节的完美，成竹在胸，书写过程随遇而变，独出机巧，作品多次在省内外刊石入典。”由此可见，老师的书法艺术，非同一般的素墨涂鸦，还是值得我们这些书法爱好者和学习者，努力学习，钻研品赏。
　　 一个艺术家的艺术创作生涯，也就是短短几十年的时间。又有多少好的作品留于后世，又有多少机会去进行创作，这个问题一直以来，都是我思考的问题。然而，高老师的拼命创作精神，却令我瞠目结舌，为之惭愧。仔细阅读高老师简历，让我为之一惊，他现任中国文联书画艺术交流中心会员；青海省书法家协会会员；青海省直属机关书画摄影协会副主席。老师虽然平时忙于教学工作，但平时的日常生活再忙再累，街坊邻居，或者从全国各地前来拜访老师的书法爱好者，邀请老师书写牌匾，他从不推辞，可以说来者不拒。老师书写的牌匾，可以说已经遍布青海，乃至全国。各地门店商铺都能看到老师墨迹，颇受商家的青睐欣赏。
　　 自从1995年到如今，老师所获得的奖项，更是不计其数，最著名的奖项不下二十余次，令人钦佩。2006年，12月被中国文联书画艺术交流中心授予“献爱心优秀人民艺术家”；2006年，中国文联书画艺术交流中心“走进郑州”第五届海峡两岸大展佳作奖；2007年，第六届“四方杯”国际书法美术摄影大赛金奖；2009年，编著《规范汉字行书书写教程》中学书法教程；2017年6月15日，高老师荣获庆祝中国人民解放军建军90周年，全国书法、美术作品展金奖，并获得“杰出书法家”光荣称号。此次书法作品展，老师获得奖品的所有作品均获得入编《中国当代书法、美术家全集》资格。老师的作品，可以说传遍大江南北，全国各地，声誉海内外。神州大地，可以说到处都飘逸着老师的翰墨之馨香余韵。
　　 高老师是一位很接地气的艺术家。老师不但是一位优秀的人民教师，还是一位著名的书画艺术家，更是一位有爱心的社会活动家和摄影家。工作之余，老师借寒暑假，游走祖国山山水水。他曾到过台湾，上海、北京等十几个大中城市，走到哪里，他挥毫泼墨留香在哪里。老师写过的书法作品，用不计其数这个词来形容一点不为过。老师作品，深受青海当地书法界和书法爱好者的喜爱和欣赏，他时常走访全省的厂矿、企业、医院、学校、军营、文化媒体等。最让人感动的是，他经常行走拜访于少数民族同胞当中，在他们中间宣传中华民族的古老书法艺术。近年国家一直在扶贫帮困，老师经常去访贫问苦，给贫困户送文化和知识，进行文化知识扶贫。老师参加爱心扶贫救灾活动，不仅仅局限于青海本省内，2008年，四川汶川地震，后来青海玉树地震等，他积极投身于国家的灾难和民族的水深火热之中，他参加过的捐资救援更是无数。老师的这些做法，是一般普通常人所难以做到的。高老师是一位令人尊敬的艺术家，更是一位有爱心的社会活动家。他不愧中国文联授予的“献爱心优秀人民艺术家”称号。
　　 愚人老师，不但书法很有造诣，而且绘画、诗词、文学、医药、音乐、摄影等方面也颇有研究，高老师一生的艺术之路，令我一个游子钦佩尊敬。他不但饱学经论，有爱心。老师的人品，更是令人尊敬和爱戴。他谦虚好学，仁爱低调。几乎每次和老师交流，他都很谦虚，从来不浮夸，不炫耀，不吹嘘，他的这些品德，如今的学术界，少有其人。这一点我们可以从老师的名字看得出来。“愚人”这个词，我也曾经查过词典，愚人，指愚昧的人；浅陋的人。名字说明老师自己严于律己。献爱心说明他宽以待人。这不正是我们中华民族的优良传统和作风的再现吗？
　　 梅花，我一生最爱的花卉，她开放于众花凋零时节，怒放于严寒风雪闭门季节，她傲冰斗雪，不畏寒风刺骨，她有冰肌玉骨，她能先于群艳竞芳来报春，寒气越是逼人，其清香余韵越是默默地芬芳于神州大地之一偶。
　　 因此，此时让我再次想起了毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》：“风雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”最后，就让我用伟人的这首诗词，以表我对这位“献爱心优秀人民艺术家”的敬畏之情。
　　 再次衷心祝愿：高老师艺术之花，在高原雪域，盛开怒放，绚丽多姿。
　　 成稿于2017年8月1日青海循化