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编辑推荐 越过山丘已白了头


作者:孙彩文 举人,3001.38 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:4410发表时间:2017-09-27 08:14:12

怎么什么信息也不传达?
   哪怕一张照片一段视频也好啊。
   重了?轻了?
   担忧被吊了起来。叙事,就是这样任性,把你的心底掏空,她才肯罢手。多少隐秘在心头,只有潜意识会告诉自己。摘下围巾,放下手包,好在电脑休眠。在文件夹搜索栏输入:彩虹色的花。那是波写的,昨夜简修:
   随着季节的变换,彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世,却给大家留下了一片温情。冬去春来,彩虹色的花又回来了,又见到了阳光。生命便是如此地轮回着……
   想到海,海是波的研究生导师。波常在私底下说:听海的课,每每都会给僵死的心灵带去小小的波澜,因为他总会给你人生的池塘注入生命的活水。波说,海给了她三大活水。第一大活水叫:经验。人从出生那一刻起就开始经历很多事情:学业,事业,亲情,友情,爱情,纷繁复杂,面临选择往往无所适从。这就需要第二大活水:阅读。从书中可以找到你想要的答案或者给你一些启发,帮助整合建构自我。海告诉波要读经典,不仅仅在于文字,要建立起一个成型的自我。波来不及做出反应,甚至吃着饭的筷子必须停下来。她留意海面前餐盘里的胭脂鱼还精美如英国的红鲣,香草和橄榄油的味道如太阳落到地平线下的天空,一点惹不来海的食欲。波盯着海的眼睛,海脸庞亮起来,嘴角有些颤抖。波记忆最深的一句话:完整的人格应该是开放的。所以需要第三大活水:交流。海的课堂就是这样,不仅与自然,而且与他人,在理解自然理解他人的同时,给自己打开通向世界的不同视角。波此刻的兴趣似乎完全出自真心,她没有与人这样聊过天——如果曾经这样聊过,她已经不记得了。
   目倦了绿草鲜花,想起去海边走走转转。
   越过山丘,蜿蜒的黄沙延向海边,夹道而立的麻黄犹如天然甬道,让人感觉深邃。细细听,有轻微的“沙沙”声,似在曼舞,浑然天籁涛音,相得益彰。一边信步一边胡思,转过路角,眼前豁然,莫大的水域衔着沙带扑面而来,越向远望,金色越耀眼。向下,一条直线与天际相接,呈现金光灿烂。观海,于我已不是第一次,然此次景遇让人促不及备。心动砰然,疾步以览。“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的空灵彼伏此起,片片浪卷留下水渍证明沙的存在。脱了鞋,踩着沙滩,细细的软软的,舒服惬意。漫溢的海水独惠于我,难得的月牙惠赠足尖,让我另有奢望。想到“旗亭画壁”,名妓开口便是 “黄河远上白云间……”心,滴落在沙滩,留下一个个小点儿,密密麻麻,像筛眼般。雨幕之下,感受“一蓑烟雨任平生”。正酣,海浪拍打岩石,掀起丈高的波浪,复制“卷起千堆雪”的画面。心如海浪,感恩上苍偶发偏私。宁愿接受海浪对自身的剥蚀,也想为身后沙滩护卫平静。返身,林间流响不知名鸟儿的“吱吱”声,似在诉说:慧语飘起迷雾,长桥翩跹寻路。绿波且溶溶,萧萧落花无数。轻舞,轻舞,梦里满帘雨露。细雨已停。远处,雾蒙蒙。近前,景物已不甚清晰。
   此时,已是入夜,行走途中,街人劝酒声停泊在水面。再回首,向来路,有雨亦有晴。
   想起波回忆初识海的情景。那是在大四的英美诗歌欣赏课上。海激情四射,一会儿上前一会儿退后,手臂挥动着,唾液四溅浑然不知。一首经典诗歌被他抑扬顿挫地演绎,如痴如醉启蒙波的文学好奇,是什么,究竟文学有怎样的魔力,使这位长者如此沉醉?
   大学毕业,波做了中学教师。四年,她满身疲倦,带着如何摆脱职业倦怠的困惑,再一次敲开外国语学院的大门。海欣喜,因为学生还有梦追寻。那时,海已经开始课改,除了授课的文本依旧以文学作品为主之外,课堂的形式已经从当年自我陶醉型的lecture转向集体狂欢型的seminar。波这样形容:“听他的课是一种享受,享受激情,享受智慧的火花,享受诗意的真情流露。他似乎是一个魔法师,变着戏法,让一颗颗沉睡的越来越机械化的年轻的心开始思想,重新梦想。他的真诚,他的激情,他的智慧,他的inner power,他的诗意的教学,是我一生的仰望!”那时波是研一的学生。她怎么知道海就永远是那适合自己的导师呢?
   暑假,波是在宿舍度过的,本是为了逃避,逃避那破碎了的爱情。也就是在那时她读到了吴宗杰的《教师知识与课程话语》,接触到了narrative inquiry(叙事研究)。她毫不犹豫地选择了海继续做她的导师。海答应了。那一夜,她兴奋、激动,甚至热泪盈眶!第二天,待阳光让她醒来还是片刻的迷茫,待适应了洒落在枕头上的光线,才从被单下滑出来,把自己带到当时当下。研二,整整一个学年,往返于下沙与市区,一边跟着海做他的课堂观察和记录,一边进行教学实践和撰写教学日志。波做课堂观察用的是一支笔、一个本子和一个录音笔。几乎把整堂课的内容和流程记录下来,再借助录音笔补充完整。开始,她一个人,后来慢慢加入师姐弟妹们。每人从自己的研究方向观察课堂,一起讨论,一起评课。有时在餐厅,有时在校园草坪,有时在往返两个校区的校车上。一年很辛苦很充实。波的毕业论文《叙事学视野下的英语专业教学个案研究》有了积累和体悟做得尤其扎实,被评为优秀毕业论文。而且,最重要的,这一年,她明白了,自己追寻的是怎样的教学、爱情,以及人生!
   海一直在身边,悄悄的,润物无声。
   热气蒸腾中,山丘很遥远,比昨天看起来远得多。
   那座山丘,是海的坟墓。
   好在,越过山丘,依然是海。
   很喜欢《山丘》中的一句话,“越过山丘,即使已白了头。”
   越过山丘,即使,那一头已无人在等;即使,那一头,只有清风朗月与己相伴。
   一年,已经一年。越过山丘白了头。

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【编者按】这是一篇写人叙事的散文,主要叙述了波在读研究生期间,受到了老师海的教诲的故事。文章运用设问的形式开始,设置了悬念,激发了读者强烈的兴趣,接着叙述波在导师海那里受到的教育和影响,文中称为活水,共有三次,即经验、阅读、交流;突出了波在学习中的勤奋与刻苦,以及教学能力的迅速提升,最后引用了《山丘》中经典语句,充满了沧桑感,加深了文章情感的深度。问好作者,祝您佳作不断!【编辑:平淡如水】

大家来说说

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1 楼        文友:平淡如水        2017-09-27 08:14:45
  这是一篇写人叙事的散文,主要叙述了波在读研究生期间,受到了老师海的教诲的故事。
不与他人攀比,只求自己进步!
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