社会文明发展到今天，也还有好多我们看不惯的行为时时出现，污染着我们的视觉，刺激着我们的神经。
　　 昨天上午我校上第二节课，一个班级的学生正在操场上体育课。紧挨操场的健身场地，来了不速之客——一对年轻的夫妻，大概二十四五岁的样子。女的腹部高隆，该是有了身孕吧。他们先是紧紧贴着坐在健身器材上，不久两人就情不自禁的亲昵起来。时而两手相握；时而男的从女的后面，双手环抱女腰；时而男的用双手轻轻抚摸女的脸；后来两个人干脆亲吻起来……亲昵的举止，让人不忍目睹。而旁边就是正上体育课的学生。他们精彩得无私无畏的演艺，搅得学生也无心再上课了，面面相觑。
　　 作为老师，看到这一幕，心里的感觉无法形容，可以说愤怒、不耻、叹息……什么都有！我不知道，现代社会文明，什么时候竟然进化到了如此“高级”的地步了！年轻夫妻之间闺房之密，竟然成了阳光下无羞无耻的靓丽行为，且是在纯净的校园，当着一群纯洁无邪，青春懵懂的学生。难道现在有些年轻人真回归到“返璞归真”的程度了吗？就算如此，也不该不顾礼义廉耻吧！记得读《笑林广记·行房》时，上有记载：“一秀才新娶，夜分就寝，问于新妇曰：‘吾欲云雨，不知娘子尊意允否？’新人曰：‘官人从心所欲。’士曰：‘既蒙俯允，请娘子展股开肱，学生无礼又无礼矣。’”闺中秘事，竟如此依礼，可想而知，在大庭广众之下，这样的人绝不会超出“礼”的范畴，做出有伤风化之事。
　　 他们的大胆让我们这些“远离文明”的教书育人的人惊愕震悚。
　　 我始终以为如此大胆而腻人的举止，只是电视或电影上才能见到，或在城市的马路上也能见到热恋的情人或恩爱有加的夫妻，手挽手的相互搀扶的情景，那给人一种温馨的感觉，是一种幸福的表达，给紧张忙碌的生活增添了绚丽诗意的一笔。
　　 但在学校里，面对着那么多的学生，如此肆无忌惮，旁若无人的搂抱和亲吻，难道不是伤风败俗的行为吗？我们对别人的恩爱亲昵举动，本无可厚非，也是可以理解的。年轻人，结婚不久，正是新婚燕尔，卿卿我我，恩恩爱爱，甜甜蜜蜜，如漆似胶，死去活来，得意忘形地表达恩宠和爱恋，情之使然，别人无可置喙的。可关键是，他们选择了一个展示自我的特殊地点和场合——学校体育课的课堂旁。如果在家中闺房，在僻静的地方，在花前月下，在马路的林荫道上，谁也不能说什么，因为那是至真至善的美，是一种温馨而诗意的美。可这里是学校，是在几十双学生的眼前去做，就有不合时宜之嫌了。他们的行为已经超越了中华民族世世代代公认的传统道德的雷池，成为让许许多多文明而善良的人们不屑而鄙视的低级庸俗的“文明”之举。试想，不避众目，肆意表达，忘乎所以，这与禽兽之举有和区别？而人毕竟脱离了禽兽，高于禽兽，难道还能效禽兽之行吗？如果这个社会，人人都这样去表现，岂不成为了禽兽的乐园？我这绝不是耸人听闻！近年来，发生在众目睽睽之下的无数猥亵妇女的丑行，在公共场合大秀恩爱的丑态，是不是就是这种兽性的延续呢？这不能不引起每个社会人的关注和警醒。
　　 我们可以设想，在众目睽睽之下，如此做派之人，要么是神经不正常，要么是双目失明，对外物视而不见，要么是在进行电影电视拍摄，要么就是对外界反应麻木，要么是生活中的另类，要么有心理疾病，不顾廉耻……当然，前面几点，这对年轻的夫妇应该无缘了，看来他们应该是另类，或不顾廉耻，有心理疾病吧！才会毫无节制不知羞耻地放大自己的需要，此时他们眼中只有自己，唯我独尊，是非颠倒，黑白不明，美丑混淆，张狂的欲望蒙蔽了心智，到了毫不避讳的程度。这是不是人格、人性、道德扭曲的自然反弹呢？这应该是社会的悲哀吧！
　　 夫妻两人，表达感情，拉拉扯扯，搂搂抱抱，亲亲热热，是很正常的行为，在家中，在僻静的地方，那叫文明，叫恩爱，叫甜蜜，叫和谐；但在众目睽睽之下，应该叫无聊，叫粗俗，叫浅薄，叫下流吗？或许觉得过分。还把这样的三级片以实体的形式塞给学生，是不是对学生权利的侵犯？
　　 据说在德国要是没有邀请或许可，是不得进入他人的区域。在非请莫入的情况下，无论你站在多远，都不应朝他人看，否则就被视为“视觉侵犯”。 而在美国，人们把听到别人的谈话视为耻辱，彼此之间仿佛有一种默认的无形界限，故而谈话时降低声音。你不加节制的声音进入别人的耳中，是一种“听觉侵犯”。其实这对年轻的夫妻没有学校的邀请，而主动进入学生的活动区域，强行把这种色艳庸俗的表演塞进学生的眼中，其行为已对学生构成了视觉的污染侵犯。这既是对文明的亵渎和践踏，也是对学生人格的极大侮辱。这种“不卫生”的视觉垃圾，会对学生心理和精神造成无法估量的伤害和影响，也有可能对学生的健康健全人格的形成起到不可低估的消极影响。本来社会环境的各种肮脏腐臭的“垃圾”，对这些心智尚未成熟学生的影响已经够大的了，它需要学校花费难以估量的精力和心血，去消除，去扭转的；而这两人送货上门的现场示范说教，给学生送来的感官心理和精神的刺激亵渎，恐怕不是能轻而易举摒除尽的吧！
　　 其实，很多场合，一个人的行为举止，代表的并不是他一个人的，而是多种因素的聚合体。一个好的习惯或品格的形成会受到来自社会、学校和家庭的影响，特别是家庭的影响尤其突出，比如一个家庭中，父母野蛮，粗俗，不讲礼仪，孩子绝对不会文明到哪里去，这种粗俗鄙陋的品行会对孩子产生潜移默化的影响，而这种影响就会在孩子的生活中不由自主的表现出来，会在脸上贴上不文明的标签。我们能不能说，这对夫妻的表现就是这样影响的结果呢？家庭作为孩子的“第一所学校”，是不是应该加强对孩子文明礼仪的教育，用美的品行去影响熏陶孩子，为孩子美好的道德习惯，坚韧的道德意志和文明的道德行为奠基呢？
　　 当然，发生在我校体育课堂上的这一幕，也绝不是个案，但我们如果掉以轻心，这样的个案也可能会长期上演。大家试想，社会上的如此精神垃圾还少么？
　　 要想消除这样的“精神垃圾”，除了国家和社会重视思想文化建设，要不遗余力地营造积极健康向上的社会文明环境外，每一个社会成员也应该加强个人的思想品德的修养，最起码，要懂得自尊，自重，自爱；要明是非，知善恶，辨美丑，懂廉耻；只有这样，作为社会属性的人，才会在公共场合，注重自己的形象，才不会有跨越文明和人格的不文明行为举止出现，我们的社会道德的建设才能上一个新的台阶。荀子说：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”“礼”是个人和社会国家的文明进步的标尺！人们能否“守礼”，事关个人的生活质量好坏，事业成败，国家的兴衰。
　　 这种行为在学校出现，学校也有不可推卸的责任，如果学校加强管理，不让闲杂人等随意出入校园，这种低级庸俗的事件，也不会在校园发生了，一切影响就不会出现了。可见学校的管理问题也是造成这种事实的重要原因，学校难辞其咎！为了给学生营造优良的学习环境，学校也应该关闭自己的大门，把好自己的关。
　　 但愿我是胡思乱想，杞人忧天！