在我的床头柜上，近几年一直放着一本书，供我心血来潮时随手翻阅。其实里面的每一篇文章我都阅读过无数次，甚至于想起某一篇文章突然去翻阅时，都知道大概在哪几页了。但我依然还是舍不得把它收进书柜，束之高阁。
　　 这本书应该绝大部分朋友听都没听过，因为它只能算是当代散文集中一颗很普通的小星星，它就是湖南省作协老师夏日荷创作的《长发飘飘的日子》。
　　 之所以在众多书籍中对这本书情有独钟，是因为我与作者夏日荷职业相同，年龄相仿，爱好相近，因此这本书里的每一篇散文，都觉得夏日荷老师之言，是我的心声。
　　 我们都是钟情缪斯的女人，她向往的是“诗意的生活”，《如梦岁月》《黄昏去买菜》都显示了她生活中的闲情逸致，即使是一件平淡无奇的事情在她眼中都有美好的所在。而我开通QQ时，签名就是“做个有情趣的女人”，因为我爱阅读，爱写文章，爱侍花弄草，生活中总想做一个情趣高雅，爱好广泛的女子。
　　 我也受她的影响写了《清晨浇花》《卖菜的女人》。
　　 我们俩都很乐于在这狭小却平静单纯的校园里工作，正如阿明在序言里写的“在教室集‘母亲’‘姐姐’‘师长’于一身的她，时常像学生一样幼稚单纯，对外面的世界大睁着一双草原羔羊般明亮清澈的眼睛”。这句话何尝不是对我最生动的描绘。
　　 夏日荷创作的《感恩》《美丽的日子》《不美的女生》，《纯真的笑容你有没有》好像就是刻画我的学生；她写踩在校园里密密麻麻樟树籽上的感觉，踩岀了一路的樟脑香，感觉到夕阳西下，岁月静好，而我们学校也有好几株樟树，秋冬季节我在郁郁葱葱的绿叶下“啪啪”一路踏过去，也有如此美好的意境，而且总会令我想起夏日荷文章里描绘的精美语句，也感受对生命的可贵，生活的美好。
　　 我们俩同为中学语文教师，都很享受在讲授诗词时意味深长的情境，如她写的讲授“致橡树”一课时，扔下石头让学生对爱情观的讨论，激起了学生千层浪。还有讲授“虞美人”时，她边播放着哀婉伤感的音乐，边站在讲台上静静地抺泪。我简直就觉得这些文章像写的我，因为课堂上我也是这么讲授的，而且伤感的细节也如岀一辙。
　　 我的备课自认为有天马行空的感觉，不太愿意拘泥于教案，而我与夏日荷不约而同地选择这样的教法，可见我们性情是何其相似。
　　 因为年龄相仿，又都在贫穷农村长大的，故她写的《打猪草》《烧柴火的日子》，阅读起来格外亲切，总能让我回忆起小时候与小朋友们打猪草时在广阔的田野上奔跑、玩耍的场面，以及每天下午在灶旁烧火煮猪潲时，忙里偷闲看小人书的场景。我无数次有冲动想像夏日荷一样写写儿时的往事，可老感觉自己写作水平有限，会词不达意，写不岀她那么美好的文章，只好临渊羡鱼。
　　 在我们的精神家园里故土、旧识、往事永远都是不老的主题，她创作了《老谭轶事》《你的目光》，我也写了《乡村剃头匠》《邻居水伯》。
　　 恰如托尔斯泰所言：文学作品中最主要的，是作者的灵魂。也许是我与夏日荷老师的职业相同，爱好相近，灵魂相通，所以我才在琳琅满目的书籍中对它情有独钟。而近两年来，我之所以选择散文来写作，很大程度上是受这本《长发飘飘的日子》的影响，因为我毎次看里面的文章后都觉得心旌飘荡“有话要说”，《毛哥的春天》《我的办公室》《偷得浮生半日闲》等等很多文章都是阅读这本书里的文章给我的创作灵感。
　　 得到这本近几年对我影响最深远的书纯属机缘巧合。那是08年的夏天，我在巿教育学院参加继续教育培训，在我们培训两天后，有一身材高挑、长发飘飘的大美女姗姗来迟，静坐在后面的我从她腼腆地进来，关注到她优雅地落坐，觉得她通身气派洋溢着文艺范的味道。幸运的是她居然是我同事此时同桌的老同学，当堂课下课后她手执这本《长发飘飘的日子》走来送我同事。因为我平时很喜欢看株洲日报副刊上的文章，一看眼前就是夏日荷，以及她的书时，激动万分，等她一转身离开，毫不犹豫夺人所爱，从此以后就占为己有了。
　　 直到现在还经常翻翻，连束之高阁都舍不得，更别说主动归还人家了。