阳光虽然不强烈，但是天气闷得让人喘不过气来。蝉“知了知了”地抗议着，教室里开着风扇脸上依旧汗涔涔的。语文课上，其他孩子都在认真地读书，批注，只有森垂着头，在座位上玩科学材料里的小风轮。我悄悄走到他身边，伸手拿过风轮，小声告诉他下课找我取，就随手把风轮放到讲桌上。
　　 森没有说话，只是瞥了我一眼，又从书包里拿出一个小变形金刚来，低着头接着玩。我没说话，拿过变形金刚，放到前面的讲桌上。
　　 森似乎被激怒了，再次从书包拿出一个不知名的玩具，低着头继续玩。脸红红的，小眼睛不时扫我一下。当我第三次伸手要拿他的玩具时，他胳膊一拧，胳膊肘顶在我肋下，然后扬起脸，挑衅地望着我。
　　 我作势向后一躲，右手捂着心口，左手扶着肋下，靠着身后的课桌,微弯着身子,眉头皱在一起,轻叫了一声“完了”，然后紧张地对森说:“快…快去…去办公室…拿我电话，赶紧…打给你…你爸爸，我…心…心口疼，心脏病…被你气…犯了。肋骨疼，估计…被你撞…撞骨折了。赶紧…叫…你爸爸带…带我去…去医院……”
　　 看着我“痛苦”的样子，孩子们都害怕了，不安地看着我。森更是吓怕了,脑门上急出了细汗，带着哭腔说:“老师，我不是故意的，您没事吧？”“我给您揉揉。老师，我再也不惹您生气了，再也不和您动手了！”……
　　 十来岁的小孩子，没有一个想真动手打老师的，只是偶尔不满老师的批评，小动作一下，表示反抗而已。事发以后，都是会后悔的。看着他内疚的样子，别的孩子鄙视他的眼神，我知道，他意识到自己错了。
　　 我不说话，眯着眼，假装休息。过了好一会儿，我才说:“唉，终于好些了，不用你爸爸来了。一会儿我自己用点药就行了。你们自己看书，我要休息一下。”我慢慢踱到讲桌前，坐在自己的椅子上，又停了一会儿，接着说，“大家注意哦，我身体不好，一生气哮喘就犯，一着急心脏就不好，还非常容易骨折。你们呀，千万记得别惹我，否则你爸妈就要发麻烦了。不仅要请假陪我去医院看病，负担我的医药费，还要遭受别的家长的指责，说他们没尽到家长的责任。你们回到家肯定会挨批评，弄不好还会受皮肉之苦。在学校还没老师愿意给你们上课，把老师气病的孩子谁愿意教他呢？还好我身体今天争气，没找麻烦，下次可就没这么幸运了。”
　　 看着孩子们松口气的样子，我偷偷地笑了。接下来孩子们都很乖，认真地自己看书，做练习。下课了，围在我身边关心地询问。
　　 自那以后，森明显懂事了，上课认真听讲，眼睛随着我转移，课下主动帮我做事情。其他孩子也再不和我发生争执，动手，看着他们小心翼翼的样子，我心里乐开了花。
　　 我的天真可爱的孩子们！