四季轮回往复，又到了黄叶寻根的时节。
　　 人随年龄阅历的增长，会愈加懂得在意，因为在意也就更懂得惜缘。总会记着自己心许的承诺——只要是去面对农村、土地、求知的童眸；是去播撒绿色希望和体味民生，有一次就参加一次，有几年就实践几年。能成行，是缘也是造化。
　　 感受城市阳光和乡间煦日的不同，需要一颗慧敏的心和一双善辨的眼睛；体察中国城乡生存状态的悬殊差异，需要的就不仅是浮光掠影的一次行动。已经是去做“绿色希望行动”志愿教师的第五个年头了，由于事务缠身未能如期出行，以为自己两三年内无缘见识黑土地了，却像上天的有意安排，一个半月后，双脚已站立在东北一望无边的千顷良田上。
　　 淳朴是一种让人感念的品质，在我们这个乡土面积减量，城镇数目增多的国度显得弥足珍贵。耕作在黑土地上的人们传承着这份淳朴，从他们待客的饮食习俗上既可看出。有滋有味的农家饭菜总是做得有恰好的富余，主人坐陪，并不十分劝让，客人吃得舒坦自在，如在自己家中。
　　 乡村和城镇比起来还有一点好，不浮不躁。许多时候，静美总会将日子深刻，田埂、庄稼、村路、砖房、院篱在光影交织的氛围里静默如塑。门扉轻掩，禽畜悠闲，田间收种的农夫，无不能够让人拥有充实的淡淡的喜悦。在这个季节，在这里，还能看到辽阔田地的气势；明丽蓝天的高远；堆码成垛的金黄苞米；散发香气的麦色酒糟……，当然，还少不了乡村小学校园内那一面高扬的红旗。
　　 绿之风——是希望小学的校名，是友邦捐资建校期望追求的一种和平、环保理想。时隔两年，在失去了两次出行“绿之风”机会后，又要到以此为名且相距不远的学校支教。补偿了遗憾，能说这不是一种缘？
　　 却赶上秋收农忙的尾声，那些白天教书、放学抢收的教师一早一晚着实辛苦。玉米要运收，大豆要扬场，猪要喂，鸡要养……能亲自帮着做一做，得到短暂劳动体验，满足长久的精神渴求。亲近农村、农田和农务，是开始寻求本质上的回归。
　　 土地孕育了万物，农田养活了人类，而我们人类却做出许多伤害土地的行径。痛惜沉郁的土地上有那么多人为的污垢，人与土地的善缘在对时间与空间的争夺中消磨殆尽。不忘农业本色，感恩供养我们的土地，不仅仅是农村未来小公民需要考虑的问题，成年人和城市儿童不需要从中反思自己的职责么？
　　 珍妮·古道尔说得好：惟有了解，我们才会关心；惟有关心，我们才会采取行动；惟有行动，生命才会有希望。我们行动了，也才算真正意义上与希望的田野再续前缘。
　　 脚踏实地地学，真心实意地做。脚印踏在收获后的泥土上，印证行动者内在的品质和努力方向。黑土地，给予我们志愿行动最大价值的回报与快慰。
　　 不亚于土地能给我们快乐的，还有绿色植物，以及学生对植物成长的理解。不信？看看那里挺拔蓝天的白杨和各色植物；看看教学照片上学生演示树木惠人的笑脸，和见到被绿色环绕的和谐景象那一刻的艳羡神情……儿童的可爱，宛如得先人的训诫：人之初，性本善。
　　 亮清丽的歌喉引领农家孩子学唱一种朴素生存的精神，励志思想从课堂上传递给学生，教者学者沉浸其中。“大风起，把头摇一摇，风停了，又挺直腰。大雨来，弯着背让雨浇，雨停了，抬起头，站直脚。不怕风，不怕雨，立志要长高，小草实在是并不小。”有时，音乐的感召远比谆谆的说教更动人心弦。
　　 人不张扬地活着，真好！像土地，而土地也确实能教化我们该怎样沉实地生存。如果不是这样，那一定是我们离开土地久远了。
　　 “带着世间的慈爱，踏着几千里的遥远路程来到我们这里，向孩子们启迪自然科学奥秘，万物宇宙之神奇，自然环境对人类生存的重要。琳琅满目的宣传图板，直观生动的课堂教学，活泼说理的户外游戏，使我们更深刻地意识到环保的重要性。唯有注重环境才能保持生态平衡，还有千言万语尽在不言中……”面对当地人或书于纸上、或述说口中的一番感慨，我们心态坦然——那应该是对所有的人性光辉的礼赞，而不能浮看成对志愿教学者的褒奖。
　　 每次透过列车车窗看外界，是人与自然缘份的交流。缘是相对公平的。风景被窗框分割成一幅幅图画，景象纵然相似，哪一幅是与你有缘？前面车厢的乘客看到的场景你在几秒钟后也许能看到，也许在你回头说话时错过。你所看到的是你的缘，虽然相互之间相距很远，一闪而过。见识过共同有缘的东西，但是你可能与许多人一生无缘，或是仅有一面之交的陌路人。
　　 借助高科技通讯网络的发达，现在的人们也许认为：缘，俯拾皆是，聚与散随心所欲，任己取舍，无须格外注重缘份这个东西。可是不注重，你又怎么能够做到珍惜？生命中有了一些值得记取的场景与人物，情趣盎然。
　　 有缘黑土地，无限绿之风。