一提到中国，人们想到五千年的文化，博大精深，从未断过的历史。事实真的是如此吗？我只需要举个反例，就可以击破。五代十国大概从907年—960年，在长达50多年期间，文献记载寥若星辰。我们从小对孩子说，中国有四大发明，这是我们的骄傲。没有人可以否认，这是我们的文化遗产，但是你有没有想过，这些都是古中国的陈年旧历，翻阅历史的长河，我们来谈谈现代影响世界的中国人吧！你能举出多少个呢？
　　 很多传统文化的卫道士说，我们有孔子，你看他提倡普及教育，开创了先河，难道他不是中国人吗？孔子弟子三千，贤者七十二人，如果用现在的优良率来看孔子，估计这个教育十分失败。孔子在世的时候，处处不得志，直到汉武帝的董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，儒家文化成了“正统”文化被固定了下来。
　　 我有一位好朋友，她是儒家的崇拜者，也是推广者。她说，儒家讲求礼仪，比如学生看到老师要行礼鞠躬。当学生在走廊遇到她，行接近90度的鞠躬，这样的文化难道不知道被推广吗？我笑了笑，不回答。《礼记》：“刑不上大夫，礼不下庶人。”退一万步讲，就算推广公众的礼仪，做得最好的是韩国人和日本人。我们在看日剧和韩剧里，看到他们对待长辈的恭敬，再来看看中国子女对家长的态度，简直天壤之别。
　　 我们再来看看韩服，借鉴的是我们隋唐之风，而我们祖辈的文化遗产却蛮不在乎。你要看长安的建筑，你要去日本京都，那边有仿造的建筑。你没有听错，我们的传统文化和精髓都不在我们的国内。是的，我们的文化曾经影响了世界，但是我们自己却亲手摧毁了它。我们的文化在哪里呢？我们的端午节，变成韩国的了。由韩国申报的江陵端午祭巴黎时间24日被联合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。
　　 韩国人还想要继续申请说李白是韩国的……韩国的棒子们总是天马行空，总而言之，你们开心就好。我们不去谈韩国人的举动，来看看我们中国人对传统文化的体悟，知之甚少。去年《中国诗词大会》，我们被武亦姝同学刷屏，很多人钦佩一个妹子居然能背出那么多古诗词，但是我们别忘记，我们了解古诗词的最终目的绝不是考试或者比赛，而是加深自我修养，对生活和人生的一种感悟。
　　 再来看看火热的学前班和夏令营，我们都要吃惊。我曾经看到过一群小学生穿着小红军的衣服，走长征路。我在想一件事情，从小就培养孩子革命意识，是不是太过武断了呢？爱祖国，应当是教孩子热爱美好的事物，带他发现生活里的精彩，感悟一朵花开的灿烂。毕竟，我们身处在和平年代。我们可以教孩子忆苦思甜，不要浪费粮食等，但是过早的政治教育只会揠苗助长。
　　 我还看到穿着汉服学毛笔字的小学生夏令营，我就在想，这是不是太过形式主义了。穿着汉服就是文化吗？不。我们汉人的文化远不止这些，你要同他讲讲霍去病，卫青等将军的事迹。你或者可以带他去看看汉武帝的纪录片，体悟一下当时大汉天朝的繁盛。文化之所以深远，是因为它所传递和散发的精神内涵鼓舞着人们前进。优秀的文化遗产，是我们珍贵的财富。流于形式主义的商业炒作，只能降低文化的影响力。
　　 回归主题，我们哪里来的文化自信？我是不知道。在第一次工业革命，因为起源地是英国的关系，英文遍布全世界。到如今，学英文的补习班依然热火朝天。有人说，我们中国之所以“落后”，因为我们错过了最重要的发展时期。假如乾隆对来访的乔治·马戛尔尼不说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”或许我们会迎来新的发展机会。时间不会倒回，一切不可以重来。
　　 观如今，我们对传统的中国文化不重视，盲目的自信导致我们的自大。我们自以为是的心态才是最要命的事。我最痛恨国人看什么也看不惯的心态，抵制圣诞节，抵制元旦，抵制这个，抵制那个，嘴上说着人家文化侵略，背后却给孩子报英文辅导班，嘿，你说搞笑不搞笑？