父亲是家乡最受人尊敬的教师，受我父亲的影响，从小我就对教师这个行业怀有崇敬之情，小小年纪我就立志长大了要当一名光荣的人民教师，为此我一直努力着，终于考上了师范学校。父亲送我去报到时，殷殷嘱托：“好好学习，学好本领，为将来家乡的教育事业添砖加瓦！”望着父亲渐行渐远的清瘦的背影，我暗下决心：“放心吧，父亲，我一定会接过您的教鞭！”
　　 第二年，父亲因病离开了我们，离开了他一生最最钟爱的三尺讲台，留给我的是几箱沉甸甸的教学书稿。看着这几箱子书稿，更加坚定了我登上三尺讲台的决心！
　　 中师毕业，那是我血气方刚的岁月，做什么事都是一副初生牛犊不怕虎的勇气。当时我分到全镇最偏远最艰苦的地方——定盆分校，那是个交通极为不便的小分校。可我还是很乐意去的，要知道当时我师范毕业后在家里等待了好久才接到的这个通知。你说我能不高兴么？当时我们镇上共有四名同学，除了我其余都是女生，教育辅导站的人说，为了女生的安全着想，她们都安排在好的学校。我就想：在哪都行，只要能让我接过父亲的教鞭，完成父亲未竟的事业，我无怨无悔！
　　 众所周知，那年我们毕业已经不包分配了，都得自谋职业。我们顶的是代课的职。所谓代课，就是学校需要你时你就是老师，不需要时你就得退位，待遇不说比公办的了，就是比之民办的都远不及呢。
　　 我的老家是镇上的，各方面都很现代化了，比如说用水，当时我们家早都用上了自来水，所以当我跟我妈说要买一对水桶去学校时，我母亲惊呆了，说：“你到底是去哪个学校啊？怎么现在还有学校没用上自来水的呀？”
　　 “定盆校。”我回答。
　　 “定盆校？在哪里啊？路好走吗？”母亲一副焦急不安的样子。我就宽慰母亲说：“阿妈哦，路好走着呢，骑单车也就个把钟头罢了，我会经常回来看你的！”母亲说：“不是说看不看我的问题，我是担心你在那里好不好过？”
　　 “怎么会不好过呢？”母亲虽然不舍，可也没办法的事，唯有一大堆的嘱咐装得我满兜都是。
　　 虽然心里有了准备，可我一到了那里，现实的艰难还是让我倒抽了几口冷气。这哪是什么学校哟，就我和一位当地的老师。学校有三间裂了缝的瓦房当教室，一字排开。窗户是用竹条订上的，根本没门板，更不用说什么围墙的了。我上课的时候，村民散养的母猪带着它的仔们雄赳赳气昂昂地在门口视察呢。我曾经为了赶走它们而中断了我的课。由于学校靠近民居，村民养的禽畜都是开放式的，它们随便到处走，这是习惯了的事。特别是周末，学生的课桌椅上都有鸡鸭的粪便，地面上很多猪粪。每个星期一早上，学生们都得好好打扫一番。我曾经提议钉个木板挡一挡门口，黄老师说：“这我做过了，可是我们总是敌不过猪们的拱，你看操场上，如果周末刚好下雨，那就得有猪们的拱了！”
　　 在学校附近有一个大池塘，我们的用水就是去那挑的。水很清澈，村民有个约定，不许倒垃圾到水里，不许往塘里排污水，所以塘水始终能保持清澈，水不很深的时候还能看见水里自由自在游泳的鱼儿呢。
　　 那时黄老师和我经常在晚上备好课后到那个水塘洗澡洗衣服。当然我们不是直接下水塘的，我们提来水在离水塘十来米的草丛开始我们的洗刷。等洗好了，我们就一人拎东西一人挑水回学校。虽说这水塘是在学校附近，可也有上千米的路程，小道弯弯曲曲的，两边长出长长的茅草。我们曾经在半路上被绊倒过，满满的两桶水洒得我俩像个落汤鸡似的。
　　 山村的孩子总是比外面的多些淳朴，他们很向往外面的世界，一有时间他们都围着我问些稀奇古怪的问题，而每当我解释以后，他们脸上的崇拜感尽露无余。
　　 记得那时候，那原始的小小的操场上，我经常跟孩子们玩游戏，比如拍拍球啦、跳跳绳啦、什么老鹰捉小鸡啦等等，都玩得不亦乐乎，黄老师在旁边吧嗒地吸烟嘻哈笑着。
　　 黄老师得经常回家忙家务，为了排遣这孤寂的时间，我学会了爬格子，把我的所得所思都付诸笔端，便偶有文章在报刊杂志和电台刊用、播出。我的文学种子，就是在那时生根发芽并茁壮成长的。
　　 黄老师是个教学经验很丰富的人，从当上老师以来，就一直在这学校任教，上的都是复式班，就是在一个教室里排有两个年级的学生，老师在一节课里，要分配时间教两个年级的内容。授课——学生作业——老师讲评，得交叉进行。这可不是一般的教师所能胜任的。开始的时候我总是有顾此失彼的无奈，后来不断地向黄老师请教，又不时地听他的课，再加上自己不断的钻研、不断的实践，我渐渐地就熟悉了门道。一直以来黄老师总是不厌其烦地把他的经验毫无保留地传授给我，跟我探讨每一节课的得与失，让我学到了很多教学经验和技巧。
　　 我刚走上三尺讲台的那一年，我们所教的毕业班的初考取得了前所未有的好成绩。
　　 可能是这样的原因，总校有什么公开课的任务都让我去，这无形中增加了我的担子的份量，可我从没怨言，我的想法是：趁着年青，多经历些磨砺对自己是有好处的，所以每接到任务，我就利用休息时间备好课、设计好教案、制作好教具，学生放学了我都待在学校里。黄老师也牺牲了个人的课余时间，帮我修改教案和教具，他总是鼓励我说：“我看好你，咱们全力以赴，别让它们小瞧了我们这个小学校！”正因有了黄老师这样的无悔付出与鼓励，我有了前进的动力。一分耕耘一分收获，十几年来，在教学上我收获了大大小小不同级别的荣誉证书三十几本，发表了不少教学论文。在文学创作上，各种征文的获奖证书和样刊垒满了我那张简陋的小小的书桌。
　　 当地的村民对我就好像是对自家人一样，不说谁家里有个喜事什么的，就是一般的农历节气，只要他们家里做了什么好吃的，必定有人送些给我吃。村长说：“把孩子交给你我们放心！”因小村离镇圩太远我很难吃到新鲜的蔬菜，村民们说了：“菜地里的青菜，只要想吃，你尽管去摘吧！”可我总不好意思去摘，有村民便摘来一些放在我的窗台上，或者让小孩带过来。记得有一次，我患了伤风感冒，就有几个村民帮我刮痧打蔴，用自家泡的酸笋水跟红糖、姜片等熬汤让我喝，等我捂出了一身热汗后，病情减轻不少，他们才放心地回家去了。
　　 为了让所有的学龄儿童都能接受很好的教育，教育局实行了并校的措施。2005年，我在做了十九年的代课教师后，被清退了出来。
　　 在我代课的十几年里，我没有辜负父亲的殷切期望。虽然我没能继续在教育战线上挥动那根教鞭，但我取得的成绩是有目共睹的，我已问心无愧了！
　　 时至今日，无论我身处何处肩负何职，每当到了一年的九月十日这一天，总会让我心潮起伏、思绪翩翩……
　　 直到现在，我还是很怀念那段代课的岁月，虽然清贫艰苦却很充实。我想，在我这一生中，将来唯一值得录入我的回忆录的，就算这一段代课的岁月最精彩最难忘了！