人们常说：仁者乐山，智者乐水。是的，大凡中国古代的文人墨客，谁不喜欢徜徉在山水之间，谁不愿采撷大自然的灵气？我国最伟大的浪漫主义诗人李白就连在睡梦中都会乐在其中，这有著名的游仙诗《梦游天姥吟留别》为证，其中的“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，反映了诗人豪迈奔放的情感；即使是我国最伟大的现实主义诗人杜甫也喜欢寄情山水间，这也有著名的《望岳》诗为凭，“会当凌绝顶，一览众山小”，这又是何等的气概与气度呢？
　　 撇开诗人不谈，有哪位古代的书法大家如王羲之、欧阳修、颜真卿、柳公权和苏轼等，他们自成一家；又有哪位著名的画家如：顾恺之、吴道子、王维、赵孟頫、董其昌等，他们的画作自成一派。他们，这些墨客骚人，又有哪一位不是师法自然，传承山水之精神的呢？人们形容写文章曰行云流水；描绘书法与绘画曰游龙走凤。是的，任何一个人要在某一领域取得骄人的成绩，必须要向大自然学习，向山水之间要灵感。
　　 曾经很喜欢一个成语叫做“胸有成竹”，语出苏轼的文章《文与可画筼筜谷偃竹记》，是说在画竹子的时候，要在心里先有一幅竹子的形象。后来我又爱上另一个词语，或者说也叫做一种境界，这就是“胸中有丘壑”，我曾疑心这是做好事情最有把握的一种形容和描绘。只有胸中有丘壑，有山水的样子，才能把事情做得圆满和成功。这应该是比喻一种高瞻远瞩的境界，是对事物和事情的一种正确而深远的判定和预见。所以我认为只有眼中有丘壑，心中才会有丘壑。而在这里，丘壑也可以换成山水。
　　 一位寄情于山水的人，一定是以山水为美之人。不仅他的眼中有山水之形，他的心里更有山水之影。这就是对山水之美的一种懂得、一种认可、一种欣赏和一种鉴定。所以一位寄情于山水的人，不为智者，必是仁者。所以乐于山水的人，必定也会成就自己某一方面的特长，使他们成为文学家、书画家、艺术家或者音乐家。
　　 今天在这里我并非要研究文学家、书画家、艺术家和音乐家与山水的关系，而我仅仅是为了引出我今天要写作的对象——有那样一间办公室。那是我见过的最特别，也最具大俗与大雅的办公室。
　　 那是一个初雪的傍晚，小城艳丽的霓虹与素白洁净的雪花相映成趣。迎着飘飞的雪花，踩着地面上还不是太厚实的雪被，我走进了蒙阴小城的一处并不起眼的学校——蒙山中学的大门。沿着安静的校园主路，我径直奔向门口对面的高中部教学楼。怀着一种敬佩和激动的心情，我要去拜访这所学校高中部的校长——姬万利先生。
　　 走上教学楼的楼梯，来到二楼楼梯拐角处的一间房子，门牌上“高中部校长室”几个字赫然进入眼帘。我知道，我的目的地到了。我举起手轻轻敲门，没有费力门就开了一条缝，我发现这屋子里并没有人。透过这道门缝，我探眼向里面瞧，由于这间房屋窗子很大，占了半面墙，也由于外面飘雪的缘故，虽然没有灯光，但是光线还很好。但见一方别具特色的山水田园呈现在屋子中间。被那美丽的山水景色所吸引，我并没有征得主人的同意，就已经迈步进入的屋子。曾经在鲁迅先生的文章中看过“窃书者不算偷”的话，所以用“窃风景者不为过”为自己开脱。
　　 我进了屋子，轻轻带上房门。开始打量这间办公室，像仔细打量一位妙龄女郎。但见这间屋子并非十分宽敞，相反却显得有些局促。屋子的空间明显分成了两部分，一部分为山水世界，另一部分为办公区域。如果不是门牌上写着校长办公室，谁会相信这是办公的地方呢？一般的办公室大概的主体就是桌椅板凳，可是这儿却不然。它突出的是山水和盆景。让人进来就感觉是来到了一个小小的园艺世界。
　　 你看，脚下眼前顶着两面墙，主人设计了一个不太规则的浅浅的水池，池中有小岛、小桥、沙洲、假山；有一座假山顶上还有一个露天的鸟巢呢，两只木雕小鸟活灵活现，窝里还有两枚没有浮出小鸟的鸟蛋呢！好逼真啊！水中放养着悠哉游哉的小鱼儿。还有很多盆景高低错落、左右参差布局在小池中。这些植物有含苞吐蕊、羞羞答答的红梅；有争艳竞芳、花开荼蘼的茶花；还有火红娇艳的杜鹃花；还有一些花期已过、芳菲成昨的桂花。当然还有不会开花却四季绿意葱茏的发财树、升级兰等；有放在高处的绿萝、吊兰；还有颜色鲜亮的多肉、仙人球、蟹爪兰等……那水从假山上的竹筒中流下来，清澈地在池中循环。置身这方小小的天地，仿佛真的在大自然中一样惬意。临窗而望，暮色中那雪花纷纷扬扬，似朔风渐起，而屋内却是一片春意融融。低头再看，小池的周围全用高矮不等的细木桩做成具有欧洲田园风格的栅栏式样，给人一种自然中温暖的人文气息。而且最值得一提的是，在靠近右面墙的地面上还立着由中华家具城赠贺的一座高高的座钟，显得有些中西合璧之美，仔细看那题字，知道原来这所中学是与北大附中共建的远程教育基地。
　　 而在进门左手的位置终于看到了放置的一桌一凳，很显然这便是来客要落座的位置了。再仔细看桌面以上的墙上，张贴了一幅长条幅的素洁的画。画是细笔勾勒的，画面上几只生动到可以仿真的幼蝉，黑黑的甚是可爱，那蝉似刚刚褪去外衣，它们在泥地上爬行，仿佛下一秒就可以振翅高飞了。这幅画没有题目，我想大概的意思应该是金蝉脱壳吧？是的，脱了壳的蝉才是不受束缚的，才是鸣蝉。这幅画贴在这里，也该能够见得办公室主人的思想境界吧？看到这么逼真的蝉，很容易让人想起以画墨虾而出名的齐白石。
　　 这样的办公室，不说雅那又算什么呢？我情不自禁地坐下来，才向对面观看，这时候方向已经调了一百八十度，对面几米远的地方，正是校长先生的办公桌和办公椅了。只见那办公桌依然被半圈植被包围，隐在绿色盆栽和木栅栏的后面，有点欲盖弥彰的感觉。桌面上放着一台电脑、一本台历和一个木制笔筒。而座椅的正后方，一块牌匾显得尤为重要和突出。看来那就是这所学校的精髓所在了。整个牌匾上一艺术体的“美”字最为显眼和华美，像一位中正对称的美人，端庄、贤淑而典雅。“美”字下方是几行字：第一行红字写的是“办学理念”；最后一行大红字写落款写的是“新蒙山中学”；中间三行黑字分别写的是“因材施教、分层培养、人人成才”。
　　 正在我念叨其办学理念，赞叹其办公室布局时，门被推开了，一位年轻的男士出现在我面前。来不及仔细看来人的脸，我赶紧起身打招呼：“您是，姬——”我还没说出“校长”二字，就被他打断：“您是，冯老师吧？”说着，他赶紧伸手同我握手寒暄，然后示意我坐下。直到此时，我才算正式落座。“冯老师，让您久等了！”他先说话了。我回答：“没有，在这里欣赏您的办公室呢！您的办公室真是别具风格，非常引人入胜呢，这真是一间小世界里蕴藏大山水的办公室呢！姬校长，没想到您这样年轻有为，失敬失敬！”
　　 我这才仔细打量对面这位年轻的校长。他中等身材，穿一身西装，有点笔挺和玉树临风的样子，看上去也就是三十出头。他圆圆的脸、浓眉大眼、嘴角挂着谦和的笑意、高高的鼻梁上架一副眼镜，一头精干的短发，给人一种活力四射的样子。显得文气十足，令人刮目。
　　 接下来，我们的聊天转入了轻松愉快的模式。我和他攀谈起他的专业和创业之路来。他说他出生在农村，老家是贾庄的八亩地，那儿有很多山，家门口又有水库，从小就和山水结上了不解之缘。后来进城上高中，又后来又离开小城出去上大学，再后来到2005年在省城济南创办美苑211艺考培训学校，其间也取得了不小的成绩。离开家乡久了，走得越远了，对家乡的思念就越深了。家乡山水的影子时时烙在心里，因此就有了魂牵梦萦的思乡情结。机缘巧合，终于到了2015年，一个偶然的机会他承办了家乡县城的蒙山中学高中部，于是他就把艺校办到自己的家乡来了。这让更多像他当年一样求学的孩子，就近上学，帮他们圆了大学的梦。所以他撇下远在省城的妻儿，献身于生养自己家乡教育事业，这也是值得的。
　　 来到小城之后，他给自己的学校设计了宏伟的蓝图，并且正在努力实现着这个蓝图，说着说着，他的目光就落在了我们面前的这一方山水间。他打着生动的比方，说这些学美术特长的孩子，就像池中山水间的植物一样，我们一定要尽自己最大的努力，去发挥他们最大的特长，激发他们最大的潜能。让每个孩子的特长和潜能得到最大限度的开发，让每个孩子都成才，开出自己最美的花，长成自己最美的样子！看到了吗？那个“美”字，就是我亲手设计的。说着，他指着身后的牌匾让我看。是啊，心中有美的样子，才能设计创造出美。他还说，学生之间的团结协作也很重要，让每个学生在比较中学习，在竞争中成长，互相学习，整体提高。发挥每位学生的优势和特长，鼓励和帮助他们成长，让我们的教育变成绘画一样的艺术，变成手工制作一样的创新，展示我们能够创造的美，那么孩子们的生命也会变得更加高尚而美丽！
　　 说着说着，我还是相信那句话：“胸中有大丘壑者”成就大事业；“胸中有大山水者”，造就非凡的人才。姬校长，年轻的姬万利先生，您是胸中有大丘壑的人吧？您是心中有大山水的人吧？相信您一定可以让您的教育事业腾飞，您一定可以让您的学生鲲鹏展翅，鹏程万里！
　　 再次环顾这间校长办公室，突然想起刘禹锡《陋室铭》中的一句话：“斯是陋室，惟吾德馨。”是啊，没有豪华的摆设，却又有着相当奢侈的艺术构思。在这方小小的山水世界里，在这方独特的办公天地间，姬校长目光深邃，高瞻远瞩，他的心里不但装着自己的梦想，更装着千万个孩子和千万个家庭的梦想。这间办公室既是他修身养性的陋室，也是他运筹帷幄决胜千里的参谋室和指挥部。在这里他能忘却尘世的烦恼，进入到忘我和沉醉的艺术创作状态，所以这是我见过的最美的办公室。
　　
　　 最后，让我真诚地赠您一首藏头诗，祝福您和您的事业：
　　
　　 姬 家才郎非等闲
　　 万 里征程把学办
　　 利 国利民担大任
　　 强 身塑魄绘图蓝
　　
　　 万 古泽被追师表
　　 里 外一通逐先贤
　　 鹏 鲲翔云谱华章
　　 程 程锦绣千家欢