学校放寒假了，学生游散在家，轮到家长或亲友们“管班”“上课”了。
　　 一天，同几个亲戚家的孩子围坐一块，烤火聊天。
　　 “我们来玩个穿越，怎么样？”我这个当老师的职业冲动又来了。
　　 “穿越火线?”男孩子满脑子电游。
　　 “不是打游戏，穿越到古代成为古人。”我强调。
　　 “好！我穿越变成项羽！”
　　 “我变刘邦！”
　　 “我变刘备！”
　　 三个男孩争先恐后选偶像。
　　 “你们是在游戏里知道这些古人的吧？燕子，你想变谁？”我要把两个女孩都拉进“穿越群”来。
　　 “我呀？嗯……花木兰！”
　　 “变的都是英雄、王侯，你们是‘英雄联盟’吗？”我也往游戏上靠了。
　　 “我们也喜欢‘王者荣耀’。”男孩子更来劲了。
　　 我问：“安琦，你变谁？”
　　 “嗯……我没想好。”安琦有些腼腆，不过又说道，“难道穿越一定要变谁么？我还是我，我可以跟古人交流啊！”这小个子女仔蛮有个性。
　　 “好啊，每人都有自己的愿望！今天我要带你们穿越到南宋，认识那时的一些大名人。”近来我看了一本南宋历史书。
　　 “南宋？”
　　 “对，南宋，我国宋朝先是北宋，后是南宋。有很多名人哦，像岳飞，辛弃疾，文天祥，陆游，李清照，杨万里等等，都是南宋人。其中杨万里还到我们永州零陵当过县丞呢。”
　　 “我知道陆游写的诗《示儿》！”滨江自豪而激动。
　　 “好，你背诵出来听听。”
　　 “死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”最后一句是大家同时合背出来的。
　　 “你们真行！谁能说出诗的意思呢？这样吧，一人说一句。”我想考考他们并让大家相互学学。
　　 “我先说！第一句意思是：我原本知道，人死后什么事都跟我无关了。”滨江好厉害。
　　 “第二句我知道：只是看不到九州相同，很悲伤。”佳文说。
　　 “这里的‘同’是统一的意思。当时南宋北方的中原被金兵侵占。”我指出不当。
　　 “陆游是爱国诗人啊！”佳文若有所悟。
　　 “他还参过军，当过官呢！算得上民族英雄。”看了点史书的我显得无所不知。
　　 “‘九州’是什么意思？”安琦主动提问了。
　　 “‘九州’是指中国。”燕子答道。
　　 “对，古代中国分为九个州，后来用‘九州’代指中国。”我补充道。
　　 “‘王师北定中原日’，是不是王师长平定北方中原的那一天？”没等远华说完，有人笑得合不拢嘴。
　　 “燕子，你笑得最欢，你说远华错在哪？”我问。
　　 “‘王师’不是王师长，是皇帝的军队，宋军。”
　　 “纠正得好。你把最后一句说说？”
　　 “家里祭祖的时候不要忘了告诉你们父亲。”燕子的语文功底不差。
　　 “翁是指老人还是父亲？”安琪又问。
　　 “这里是指父亲。没想到你们学得不赖啊！”我不断鼓励。
　　 “这次期末，我们考了一首诗，好像也是南宋一位诗人写的。记得有一句是‘青草池塘处处蛙’。”燕子对考试还有印象。
　　 至此，我无法把握“穿越”的方向了，也弄不清这像不像所谓的“穿越”。不过，这样似乎更有意义。“我对这首诗有些熟，知道大意，但也记不全了。”我老实摊底。
　　 “你用手机百度一下啊！”佳文够机灵的。
　　 输入“青草池塘处处蛙”，手机显示是南宋赵师秀写的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
　　 “你们约过朋友来家玩吧？有不有没按时到的？”
　　 “有啊！一个星期天，我请同学中午到我家吃柚子，等了好一会，他来电话说单车坏了，来不了啦。”远华嘴挺快。
　　 “你怨他不？”
　　 “不怨，只是有点小遗憾。”
　　 我故意问：“赵师秀的朋友怎么不打个电话来？”
　　 孩子们都笑了：“那时有电话么？”
　　 “黄梅时节是什么时候？”滨江问道。
　　 “是指每年六月左右，梅子成熟变黄的时候，阴天多雨，屋里潮湿。”我对梅雨深有感触。
　　 “梅子是我们这里的杨梅吗？”
　　 不得不佩服孩子们探讨的劲头。“我用手机查一下吧……哦，梅子不是杨梅，但都有酸味。”
　　 “个大的杨梅还有点甜。”
　　 “灯花是什么花？”
　　 “问得好！古人晚上点的是油灯，我小时候也一样。灯芯是棉线做的，烧化了会散成花状。我提个问题，作者约朋友来干什么？”
　　 “是来喝酒、吃饭吧！”远华抢答。
　　 “你就晓得吃，不是有棋子吗？下棋啊！”燕子说。
　　 “那也许是先吃饭，再下棋呢！”远华不服气。
　　 “都有道理。那个朋友为什么没来呢？”
　　 “下雨天呗！又没有汽车。”又一阵笑声。
　　 “对这首诗谁还能提出疑问？”我再激发一下。
　　 “考试题目是，这首诗表达了作者怎样的情感？”燕子记性好。
　　 “是啊，怎样的情感呢？”我重复道。
　　 “约好的朋友没来，遗憾呗，寂寞呗！”远华又是第一个发声。
　　 “可能在怨恨朋友不守信用！”佳文说。
　　 “是不是在想对付友人的棋招？”滨江的答案有点意外。
　　 “也许是在雨声蛙鸣中，祈求听到朋友的脚步声。担心好友是不是被洪水冲走了？”燕子说。女孩子就是细腻、贴心！
　　 “是啊，万一朋友摔倒了，受伤了呢？”安琪也令人感动。
　　 “说的太好了，屋外雨声响、蛙声闹，屋里呢？”我又问。
　　 “屋里很安静。”
　　 “外闹内静。”
　　 “所以无聊敲棋子。”
　　 “下意识的动作。”
　　 “弄点响声出来。”
　　 ……
　　 大家七嘴八舌的抢着说。
　　 “个个都是刁刁崽(聪明)！”我竖起大拇指。“我们现在用的是电灯，没有‘灯花’了。能不能把第四句改动一下，变成现代背景下的诗？要跟第二句押韵哦！”我想带孩子们再“穿越”回来。
　　 五个人你看我，我看你，一时有点难。
　　 我便带个头，说：“改为‘闲敲棋子落泪花’，怎么样？”
　　 “嗯，还过得去。”燕子做出一副小老师的派头，边点头边笑着说。
　　 “我改成‘闲敲棋子心中骂’。”佳文真像生气似的。
　　 “还不错，不过按绝句格律，押韵的字得用阴平或阳平声调。”
　　 “闲敲棋子担心他！”燕子大声说。
　　 “我不会下棋，怎么改呢？”安琪问。
　　 “那就‘闲敲桌子落泪花’！”滨江边说边捶桌子，大家不禁开心大笑。
　　 这时燕子高高地举起手，说：“朋友不能来，可用手机及时沟通呀，还需要傻等到半夜？”哈哈哈……
　　 “就是，我们都蛮蠢。”
　　 “也有手机打不通的情况啊。”我不承认蠢。
　　 “那就改为‘闲敲手机落泪花’。”安琪不假思索。
　　 “你们以后还可再想想怎么写。现在，谁能背诵这首诗？”我最后布置个“作业”。
　　 “背出来有奖励么？奖两块钱吧！”远华挺调皮。
　　 “你就晓得要钱！”燕子看不惯弟弟远华。
　　 “这样吧，燕子，你先领读几遍，然后，谁能完整背出来都奖2元钱。”
　　 读者朋友，知道接下来我要发出多少奖金吗？