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编辑推荐 【江山多娇】学生的图书阅览室岂能形同虚设(杂文)


作者:风子九天 秀才,2920.90 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1545发表时间:2018-02-28 10:36:47

【江山多娇】学生的图书阅览室岂能形同虚设(杂文) 许是因为自己喜欢看书,所以每走一所学校就特别留意学生的阅览室或图书室。有时不敢靠近,越是靠近越会感到失望。不是没有书,确实是没有可看的书。
   去过几个图书室,只有几本名著还觉得吸引人,其它的再没有什么值得停留。好多书不是看过,而是陈旧的不想翻开。更多的是经了年的,仿佛是搬过几次家才能折腾出来的古董。有些书,感觉好像是在集市憋角的书摊上讨来的半价书。文字粗糙,装订粗糙,内容也多显粗糙。就连封面,都黄得不忍细视。其实这些书,都应该是收藏在博物馆里的,想不起来的时候拿出来瞅几眼。我喜欢旧书,可我不喜欢旧成这样的书。有的东西越旧越值钱,那是古董,古董是有其自身收藏价值的。而书放久了,未必就会成为古董。关键是这些书有没有值得收藏的价值。何为价值?当然是有没有用。收藏在学校图书室里的书,除了老师借阅,就是学生借阅。如果连他们都不愿去借阅了,那这样的书收藏在这样的图书室内,基本上就没有什么价值了。所以说,随着知识的更新,图书室里的书也该更新。否则,那些不为“人知”的书,真的要成为“古董”了。
   私下里听管理员说,好多书都是七八十年代的产物。七八十年代的书并不可怕,只要有价值还是可以将就着用。我不敢说他们是管理员,我只能说他们充其量只能算是保管员。好多管理图书的工作人员,并不真正懂得该如何去管理图书。大多数只是每天坚持着开门锁门,其他的事不知该怎么做,是不是需要做。管理员平时是可有可无的,关键的时候必不能缺。关键的时候,大概就是上级领导来校检查的时候,或是别地领导来校参观的时候。没有图书室,学校不会成为一所学校,更不会成为一所名校。所以说,一个学校可以没有校长,但不能没有图书室。所以说,图书室是学校的一个藏在深闺处的脸面。若有人来,就由管理员带着他们临窗看几眼。只要能看过去黑压压的一排排就可以了。上级检查,大都是走马观花,谁会闲着没事吹破土找裂疤缝。如果有人真的问起师生借阅情况,把提前几个月甚或几年前写好了的借阅登记给予观之,就算OK了。说得明白一些,学校设计建造这个图书之地,就是为了应付检查之用。
   当前的问题在于:“一是学生没有喜欢的课外书可读;二是学生没有时间去读课外书;三是学生普遍没有兴趣读课外书。”老师更不用说了,一天到晚出题、阅题、改题、订正题,在题海里就已经忙得不亦乐乎了,哪还有闲心去看书。时间都哪儿去了?怕是都削尖脑袋,直奔应试教育而去了。学生的时间哪去了?这要问老师,更得要问问家长。没事的时候,你布置那么多作业做什么?何况好多作业都是重复来重复去的无用之作。可能老师会说,重复记忆是最好的学习方法。再问问家长,学生剩下的那点空余时间或假期,你给他报那么多这个班那个班干什么,你累不累啊?家长也许会说,决不能让孩子输在起跑线上。起跑线在哪?没人能说得请。乍一听,每个人说的似乎都有道理。难怪孩子要抑郁?难怪他们对一切原本有兴趣的东西,都不再产生了兴趣。教育的失败啊!有时候特感觉,孩子们比我们过得累。累又能怎么办?第二天还不得照样背起沉重的书包“读书”去,培训去。
   说到读书,我还真想多说两句。读书,你何时见过孩子有时间去读过书?快乐去读过书?苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”我不知道我们的孩子们,究竟读过几本像样的书?究竟有几本像样的书可读?说来惭愧,是我们把孩子囚禁在知识的牢笼里的,也是我们把孩子们伤害在起跑线上的。说狠了点,其实我们都是孩子的罪人。孩子无罪,罪在我们。我们常把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,明知自己做得不对,可我们仍硬着头皮偏要做。不行啊,如果不这样去做。孩子的未来,谁能承载得起?孩子的命运,谁能担负得起?所以说,教育需要改革,还不是一般的小改小革。
   要想改,说难也不难。如果孩子的“前景”无忧,如果家长不再为孩子的“前景”担忧,如果老师不再为学生考试担忧,如果大家抱着没有功利性的目的去学习,去快乐学习。那就基本解决一大半了。剩下的,就是让学生去读书,读自己喜欢的书,读那些能长见识的书。读书是要靠引导的,也要靠指导的。不然盲目去读,搁谁谁都读不好。要读好书,还得靠老师靠家长啊。不同年龄,不同阶段,就该读不同的书。有些书是不能读的,有些书是要带着批判的眼光去读的,有些书是要深读的。譬如人生这部大书,未必是每个人都能读得懂,又能读得透。所以在孩子成长的过程中,老师和家长的责任可谓重大。好读书,读好书,读书好。古人说的这几句话,简单而精辟,真真的把读书的要义给指出来了。
   还是顾宪成先生说得好,“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”我所说的,在孩子好好读书的年龄,还是要好好读书,读自己喜欢的书。在学校,学生除了把课本上的东西读好外,还应该多读点课外书,多读点有用的课外书。什么是有用?是那些能提高个人知识水平和身心修养的书。不论是怡情的悦性的,只要是能激发人进取,让人从中获得教益,让人自觉与不自觉不断能提高素养的书,其实有时间都可以读。我们这个国度,是太少有人去读书了。一是不知道读什么书,一是不知道书怎么读,更多的是根本不屑于去读。这一课,我们国人需要补,更需要大补。
   还是回头来说说我们学生吧,说说我们的学校吧,说说孩子们以后怎么读书吧。学校是学生学习的主要阵地,当然读书更多的时间还是放在学校。要放在学校,就得让学生有书可读,有书能读,有书有兴趣读,有更多的书读。那就得有一个或几个像样的图书室或阅览室,光有这些不行,关键是有学生愿意读的书,能对学生学习生活成长有帮助的书。另外得有时间,不妨每天开设一节或几节读书课,让学生到图书室或阅览室里去读。周末假期,别在补课了,别再布置作业了,把学校图书室和阅览室打开,让学生读书去。读什么书,怎么读书,老师和家长的作用就会彰显出来了。开始说的图书管理员的作用就出来了。所以说,图书管理员是一个不简单的职务,不能说学富五车,也得胸有成竹。
   还是赵丽霞指出的对,要让学生读书,首先得让学校的图书室和阅览室的数量和质量做到真正意义上的达标,并不是只为了上级备查所用。其次,还得考虑满足学生的阅读需求,这种需求是真正意义上的满足。不是形式主义,是真正让学生有书读,学会读,读得进去。如果是这样,我们的学校算是做了一件功德无量的大好事。如果我们的社区,我们的小区,我们的厂矿企业都能成为好的读书之地,提高全民素质真真是指日可待了。

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【编者按】图书阅览室在中小学校里形同虚设成为一个普遍问题,一方面学生没有喜欢的课外书可读;另一方面学校阅览室的书又无人问津。问题究竟出在哪里?作者就这一问题进行了深入探究,也给出了答案:一是图书更新不及时,不是所有书都适合收藏的;二是学校没有建立很好的借阅制度;三是图书管理员没有很好的发挥作用;四是学生课业负担重根本没时间读课外书。苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”“一是不知道读什么书,一是不知道书怎么读,更多的是根本不屑于去读。这一课,我们国人需要补,更需要大补。”凭着为人师者的高度责任感,作者从各个方面阐述了读书的重要性,并给出了良方:一是学校要好好管理图书室,让学生有书可读,有可读的书;二是减轻学业负担,给与学生读书的时间;三是培养学生读好书、好读书的兴趣和习惯;三是图书管理员要真正发挥作用,要管好图书起码自己也应该是个爱读书的人。很好的一篇文章,论据充分、说理透彻、语句凝练,给人以启迪和思考,推荐阅读欣赏。【丁香编辑:乐歌】

大家来说说

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1 楼        文友:乐歌        2018-02-28 10:39:04
  文章立意很好,论据充分,说理透彻,给人以思考和启迪。拜读,欣赏。
人生不只有眼前的苟且,还有诗和远方。
2 楼        文友:巍巍昆仑        2018-02-28 10:43:43
  书香校园,让每个孩子都有书读,而且不是为了功力读书,才是真正的读书,好文章敬茶老师。
3 楼        文友:巍巍昆仑        2018-02-28 10:44:20
  文章视角独特,亲和力极强,为学生着想的好老师。
4 楼        文友:木斯塘        2018-02-28 10:45:50
  学生不光要读课本上的知识,要多接触课外书籍,才能够打开眼界,用丰富的知识武装自己。
木斯塘
5 楼        文友:木斯塘        2018-02-28 10:46:30
  学生能接触到如此负责的老师,一生受益,问好老师。
木斯塘
6 楼        文友:林易峰        2018-02-28 10:48:11
  学校一定要建立图书馆,如大学那样,有自己的阅览室。让学生尽情在书海中畅游,增长知识。
7 楼        文友:林易峰        2018-02-28 10:48:57
  好文章,一看就是负责的好老师,你的学生很幸福。
8 楼        文友:天使的左翼        2018-02-28 10:52:06
  读课外书要读懂读精,才是真正的读书。
天使的左翼
9 楼        文友:天使的左翼        2018-02-28 10:53:14
  专门给学生推荐一些优秀的课外书,比如,钢铁是怎样炼成的等等。
天使的左翼
10 楼        文友:天使的左翼        2018-02-28 10:54:17
  让学生在一次次读书中受益,并推动学习兴趣。
天使的左翼
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