早5：30，时钟响了。先打开灯，以免自己再度睡去。在床上懒了一小会儿，感觉着周身乏力，想想，还有几天课呢？再想想，上完课，孩子们放假，自己也有一整月的假期，到时候关了手机，就这样懒懒地躺上三天，便有了无数的希望，起床。
　　 早6：30，该吃药了。洗漱完毕，吃了两种血压药。嗓子已经说不上是疼痛感了，是比疼痛更难忍的麻痒。最可怖的是，后半夜经常一咳几小时，咳得胸口生疼。今天还得有四节大课，要讲八小时，怕又是在剧烈的咳嗽中度过。肺力咳合剂一天三次，但现在只能是一天无数次，只要能顶下这一天，明天再说明天的。
　　 早7：30，赶时间批昨天的作文。第一个学生已经来到，围前围后找老师聊天。老师已经没有力气说多余的话，但还得含笑应对着他。学生们陆续来了，有家长送孩子来的时候，打听着孩子的近期表现。简单截说也得说，家长似乎意犹未尽，而老师的嗓子又痒了，灌一口药回来接着说，直到上课铃响。
　　 早9：30，第一节课总算上完了。学生们开心了，陆续离开班级。喝水，咳嗽，再喝水，再咳嗽，距下一节课还有30分钟，不敢在教室呆，生怕学生和家长又来说话，跑到楼上住宿生的地方去抢批作文。但是已经有学生在喊，老师，您快来，有同学打起来了。于是，蹬蹬蹬下楼，把玩沙包玩急眼的两个人分开，分别批评教育一番，看两人和好如初，却没了力气再上楼。
　　 中午12：00，第二节课结束。到吃午饭的时候了，却仍然有一个学生没有完成作文，只得耐心地等他写完。等他写完后，指导结束，饭菜早已凉透。胡乱扒拉一口，没有时间热了，距第三节课上课只有5分钟。
　　 下午1：00，课堂上突发情况。左胸巨痛，咳嗽一声像撕裂般疼痛，接着呼吸也疼起来，随即左臂无法伸展。眼前一摞待批的阅读题，老师叫来一个最乖的学生，来，帮老师翻页，右手还能动，继续批改。这一节课成了最长一课，每说一句话，嘴角抽动，因为胸口在痛。至于嗓子痒，也不敢咳嗽了，只能掐着嗓子，从嗓子眼里“嗯嗯”几声，当作“咳嗽”。这时候才知道，能够肆无忌惮地咳嗽也是一种奢望。
　　 下午3：00，最后一节大课开始。初二的学生已经懂事，她们纷纷说，老师嗓子不好，我们安静点。老师，你少说话，我们读课文。还有个学生递过来一张单子，老师，我让家长给问的偏方，大蒜加冰糖蒸十分钟，治咳嗽可管用了。一瞬间，心中有无数温暖……
　　 晚上5：00，下课。才知道外面已经下雪，手机上显示，今晚最低气温零下34度。走路的时候牵扯着胸口，一步一疼，落足后才发现，右足足跟已经疼得不敢着地，可能又是肿了，去年也是最冷的时候犯的病。这一程，一跛一拐，一步一捱……
　　 晚上7：00，饭后。打架学生中的一位家长打电话来，说别的孩子欺负了自己的孩子。待解释清楚，嗓子已经像着了火一般，捏着嗓子轻轻再轻轻地咳嗽，抢批作文，明天，将又是新一轮的大课……