虽然年纪早就过了知天命之年，但在江山文学网却是十足的小学生。清楚地记得，我是2017年4月28日在江山文学网注册的，后来经友人介绍，参加了星月诗话文学社，算起来，还不满一周岁。若是说起学习古韵写作，那更是后来的事，满打满算也就半年时光。不过，我必须承认，这是星月诗话和我们的大“江山文学网”，给我提供了学习和交流的平台，让我学习并且喜欢上了古韵写作。
　　 说来惭愧，原来也是喜欢写上几句的，在朋友中间也落得个玩文字的名声，只不过，除了业务上的几篇赏析文章以外，纯文学的散文便成了零星的点缀。诗歌倒是有几篇，尤其是喜欢上摄影以后，碰到自己拍摄的有些意蕴的图片，便常常有诌上两句的冲动。做好图，题上诗，发到博客、朋友圈、公众号里，也能赚来些“美文美图”的赞誉，自己心里也还是美滋滋的。于是，后来就昏了头，加入江山文学星月诗话后，拿出来给社团的方家看，可不可以做古韵，得到的答复是：还是别发吧，也就是打油诗而已。
　　 说实话，当时心里确实不是滋味。咱也是中文毕业，科班出身，音韵训诂也是学过几天的，好歹也是了解一些诗词歌赋的韵律、意境的，咋就落魄到如此不堪的水准？后来，又有友人安慰：打油诗也是诗。虽然自己也那么自嘲，也找出几条理由为自己开脱：《古诗十九首》不合格律，也一样不影响其“五言冠冕”的地位；陶潜、李白不写格律诗，也并没有动摇人家“诗歌巅峰”的美誉。然而，内心中还是不想认了这个输。
　　 先是，请教诗词编辑，翻阅原来教材，下载检测软件，认认真真研究起篇式音韵来。真是不看不知道，诗词真奇妙！
　　 格律诗真的不单纯是五言七言那样的整齐划一，也不仅是句子的合辙押韵，还不是音韵方面的平仄对仗，或者新韵古韵，更让人犯难的是，个人的些许感悟，能不能恰好用相应的词语表达出来，而且，这些词语又是寻常百姓、至少是读诗的人一读就懂，而不觉得生涩的。所有的文字，文学的样式只是其形式，是文字外在的表现，也是驱遣文字的人所要遵守的范式，也是衡量文字合乎规范与否要首先遵守的规矩，但是，要真正让文字表情达意，还要让文字为读者所接受，还得靠文字本身所承载的内涵、意蕴。孟子说：“以意逆志，是为得之。”你的诗句里的词语，能不能让人准确揣测到你的意愿，这就要看你文字的功力了。这可是一件不容易做到、尤其是不容易做好的事情。
　　 翻看江山文学网上获得精品的古韵作品，大都是诗词语言与意蕴结合精到的典范之作。比如，布衣山人的《七律•隐者》，就是难得的佳品。
　　 归结蓬庐远士林，鸣泉洗耳一弦琴。
　　 南山陶菊霜前采，幽涧鲁壶月下斟。
　　 苦竹几支修劲节，寒梅一剪守冰心。
　　 荷衣带露红尘外，信笔拈花向野吟。
　　 诗中意象丰富，蓬庐、鸣泉、霜菊、寒梅、嫩竹等意象几乎是信手拈来，不加雕琢之痕，而隐者形象，也便在这远离尘嚣的、迢远的意境里得到烘托。闭了眼睛，你眼前仿佛已然浮现一位披着大衣，冒着霜露，于原野赏花吟诗，超然物外的仙姿。
　　 爱旅行，爱摄影，也见多了天下美景。在祖国的最西北端边陲，那个尚未被世人充分认识的新疆的禾木村，深藏于群山峻岭之后，深处于原始森林之中，雪山、峡谷、森林、河流、蓝天、白云、雾霭、炊烟、板房、木屋、围栏、栈道、雄鹰、乌鸦、草坡、鲜花……以原始状态展示给世人的村落，完全的一个被天堂遗忘的角落，眼前美景应接不暇，意象丰富异常。当时，我就想到要用意象叠加的手法来让它们入诗，方可尽显其风采。于是，就暂时写下一首《天净沙•天涯》，以表达自己自豪的心情。可是，回来一查诗词韵律，才发现，有那么多的词语不合要求。于是，逐字逐句改起来，君知其难也！
　　 好在，自己还是弄成了。
　　 青天白雾黑鸦，
　　 碧草苍黛人家，
　　 栈道烟屋木栅。
　　 山村雨罢，
　　 荷锄叟到天涯。
　　 后来，写古韵居然成了我每天的乐趣。最近月余，几乎每天都有一首小诗写来。配上自己的摄影作品，用简书的形式制作出来，发到朋友圈里，发到几个文学和摄影群里，得到来自朋友的赞许，心里自然也很是享受的。不成想，也就完成了近40篇。
　　 今天的绝句：《水仙对歌》。
　　 黄口小天鹅，
　　 相偕去对歌。
　　 白毛浮绿水，
　　 曲项弄清波。
　　 昨夜写完，连同照片一同发给朋友，朋友连说很形象。由此，我终于明白，大诗人白居易为什么要把自己的诗歌读给邻居老妪听，然后修改，直到老妪明白以后才罢的原因了。可惜的是，我不能在这里插入我的图片，那可以看到的水仙花的形象不得一见，读者只能靠想象探知诗歌展示的形象了。
　　 江山文学网的论坛文已经开始重视图文结合的文字了，这是一个发展趋势，如果不久的将来，正式的发文里也能像论坛文一样，图文并举，那就太好了。
　　 在大江山学古韵，所得有二。
　　 其一，知道古人词汇丰富的原因了。一件事物，古人为什么要用那么多的别称？现在看来，除了地方方言称谓不同以外，估计跟入诗有关，尤其是平仄入韵有关。“明月”与“婵娟”“玉兔”“蟾宫”“玉盘”“冰轮”，可以互换，但平仄声韵不同，选择余地就大了。还有，“鹰”与“鹞”“鸢”“鹘”“雕”等。
　　 其二，明白古诗不能流传的原因了。这样的严格的格律形式，必然要影响吟咏者语义与情感的表达——谁能像当年“苦吟诗人”贾岛等人一样，有那闲情逸致而作大半天的“推敲”呢？如此斟酌再三而不能定，也不知道那情怀还能不能经久不衰于心胸了。以辞害意或者词不达意的情况肯定多了去了，谁还愿意用这些劳什子，干脆踢开了事。
　　 但我不反对推敲。朱光潜先生说过：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”如果没有推敲，天下文章只靠“妙手偶得之”，那谁还会去仰慕效仿观摩学习？而没有学习传承，就不会有那么多耐人寻味的诗词名句，也就不会让古诗文烛照后世了。
　　 经过这一段时间的学习，我也深知古韵写作的艰难，“吟安一个字，拈断数茎须。”写下一些诗词，自己觉得已经煞费苦心了，可放到江山里，还一直没有得到过精品。因此，自己更加认识到诗词古韵的博大精深，也确实了解了自己的幼稚与不足。学习古韵，自己确实是一名小学生，我将在江山文学网求学不辍。