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编辑推荐 【荷塘“PK大奖赛”】给予与接受(散文)


作者:思茗 布衣,269.05 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:3068发表时间:2018-04-02 17:46:14
摘要:一则简小的故事,让我深深陷入了深思。当今社会,在金钱与利益面前,有多少人能真诚付出而不求回报呢?又有多少人在交际中能真正把握好给予与接受的准则呢?

我是在不经意间注意到两个孩子的表情的,以至他们一系列的可爱动作与经典对话深深地吸引了我。
   一位老顾客招呼我,说把自己的孩子放在我店里,要我照看一会儿,自己出去办点事,我便爽快答应了。孩子估计五岁左右,我把他安排在一个小木椅上坐着,虽然他对我有些陌生,但一声不吭,很乖,很安静。
   不一会儿,又一位顾客带着一个小男孩进来了,孩子一只手被妈妈搀着,另一只手抓着块饼正吃得津津有味。孩子见孩子,无疑很投趣,他看到店里坐着一个与他一般大的孩子,立即撒开妈妈的手,跑到坐在小木椅上的男孩跟前,两人你望我我望你对望了一会。相比之下,刚进来的男孩明显大一点。
   大男孩继续可劲地啃着饼,那饼应该是刚刚出炉的,飘香沁脾,加上那口口咬劲中,发出滋滋的千层脆响,简直是大块朵颐的感觉。估计小男孩的“馋虫”被诱惑出来了,渐渐地小屁股开始不安稳了,塞在屁股底下的小手也开始慢慢抽出,渐渐移到衣角上扭捏了几下,然后直接塞到嘴里,口水顺着小食指直往手心窝里流。
   大男孩可能看出了小男孩馋得不行,很爽快地伸手从妈妈拎着的口袋里拿了一块递给他。可是,让我震惊的是小宝贝竟然不是我想象中那样迫不接待地去伸手接过那块让自己垂涎三尺的饼,而是撅起屁股头躲闪向一边。这时,大男孩不甘示弱,小男孩越躲,他就越上前递给他,吓得小男孩一边死劲用手推开饼,一边急得大哭起来。我见情不妙,赶忙抱过小男孩哄了好一会儿,这才得以停息。这位大男孩也吓得不轻,躲到妈妈跟前,不敢再招惹他了。
   在我的怀里,小男孩虽然不哭了,但眼神还是瞄着大男孩的行踪,我知道他心里其实还是惦念着那块饼的,于是我轻轻的问他:“宝贝,你想吃哥哥手中的饼吗?”他毫不犹豫地点点头,那乌黑亮晶晶的眸子里,透着孩子特有的纯真,甚是可爱。
   接着,我又问他:“那哥哥给你吃,为什么不要呢?”他听了我的话,委屈的眼水像断了线的珠子往下直掉,一口气接着一口气哽着,小嘴直扁直扁挤出几个字:“我没带钱。”
   这么小的孩子,怎么会有这种意识?我决定不再问了,轻轻放下他,让他坐在原来的小木椅上。
   孩子好奇是天性,过了一会,大男孩又开始屁颠屁颠地在小男孩身边绕来绕去,手舞足蹈地想变着戏法让他开他心,但没敢接近他。绕了好一会儿,估计是见他没太反感,便小声小气地说:“我妈妈买的那是烤牛肉饼,很好吃,我请你吃,不要你钱的,你吃吗?”那种语气与神情真诚而滑稽,可爱极了。
   小男孩依然盯着面前的小哥哥没说话,但眼神里显然不再惧怕他了。小哥哥又重声问道:“真的很好吃,你吃吗?我说不要钱,就真不要钱的,我请你吃!”
   小男孩可能被小哥哥一次次真诚的盛情所打动了,头渐渐低下来,两只小手可劲地纠着衣角,样子好像挺为难又纠结,我便上前轻轻在他耳边小声问了一下:“宝贝,你想吃吗?哥哥是真心请你吃的!”他把脸埋到我的胸前,头微微地点了两下,还颇有一番盛情难却的意味。大男孩见他点了头,立马迅速地拿来饼递给了他。
   看着小弟弟啃着自己拿来的饼,大男孩那无比兴奋欢喜的样子,像是自己打赢了一场胜仗,赶紧告诉妈妈:“小弟弟终于吃了我给他的饼了!”
   这时候,小男孩的妈妈回来了,手里拎着一袋苹果。小男孩一眼瞄见了妈妈,立马从小木椅上滑下飞快跑过去。我以为他这下肯定是抱着妈妈亲一下,或者是告诉妈妈自己手中饼的来历,可是出乎我的意料,他跑过去一把拽着妈妈手中的苹果袋直抠,妈妈以为他想吃苹果了,于是将袋口松开,拿了一个出来,告诉他说要洗着才能吃。他没有答理妈妈的话,而是自己从袋子里挑了一个最大的苹果抱了起来,转身送给了刚才给他饼的小哥哥。这一幕,让我很是惊讶。
   接下来,我更想看看这个腼腆的小东西还会怎样?
   “妈妈!”他兴奋得直跑到妈妈的身后躲了起来,害羞的小脸虽然红到了耳根,嘴巴却乐开了花,眼睛得意地眯成了缝儿。
   生活中,常常有一些小得很容易让人忽略的事,却能微妙地反映出很深刻的道理。人与人之间的给予与接受,竟在两个乳臭未干的奶孩子之间表现得淋漓尽致。
   后来,两位孩子临走时握手、相拥,那种情景有一种别样的情怀:你赠我真诚,我送你友谊。
   一则简小的故事,让我深深陷入了深思。当今社会,在金钱与利益面前,有多少人能真诚付出而不求回报呢?又有多少人在交际中能真正把握好给予与接受的准则呢?
   著名心理学家弗洛姆说:“给予比接受更令人愉快,这并不是因为给予是丧失、舍弃,而是因为我们存在的价值正在于给予的行为。”与人沟通有两种方式:一种是给予,一种是接受。很多人在与人交往时常常会被动地等待着接受,但是他们却没有想过,其实给予比接受更使人快乐。授人玫瑰,手留余香。真诚地希望都伸出一双给予之手,让人间处处时时充满真情和温暖!

共 1933 字 1 页 首页1
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【编者按】古人的理想社会是大同之道,如《大道之行也》所言:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……使老有所终,壮有所用,幼有所长……”,这些似乎离我们很遥远。散文《给予与接受》通过在店里两个孩子的身上发生的事情,给我们讲述了这样一个道理:孩子的世界是纯洁的,是美好的,没有功利,只有纯真的人间真情。之所以在成人的世界,充满了战争、倾轧、伤害,是因为失去了原本的赤子之心,是利益蒙蔽了世人原本纯洁的心灵。正如作者在文章的结尾处点明的主题那样:当今社会,在金钱与利益面前,有多少人能如这两个五岁大的孩一样,忍着口水不停地流,还执意拒绝呢?有多少人能真诚付出,而不求回报呢?小文章,大道理,好文推荐阅读共赏。【编辑:上大人孔乙己】

大家来说说

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1 楼        文友:上大人孔乙己        2018-04-02 17:47:40
  文章的第一个特点是文章立意高远,“文载道、诗言志”,一篇好的文章,不止是华丽辞藻的堆砌,更重要的是说明一个生活中的道理。乌托邦是人类思想意识中最美好的社会,两个孩子可以做到,为什么成年人的世界却那么多肮脏?就像鲁迅先生在《狂人日记》里所言:“他们可是父子兄弟夫妇朋友师生仇敌和各不相识的人,都结成一伙,互相劝勉,互相牵掣,死也不肯跨过这一步”,放不下对利益的追逐。
回复1 楼        文友:思茗        2018-04-02 20:48:36
  感谢上大人孔乙己老师的编辑,辛苦了,敬茶!
2 楼        文友:上大人孔乙己        2018-04-02 17:48:06
  文章的第二个特点是作者观察细致、感悟深刻,“处处留心皆学问,人情练达即文章”,作者对两个孩子的动作行为观察细致,在观察的基础上,上升为一种生活哲理的理性思维,上升到一个道德伦理的高度,一篇小的文章,告诉读者一个深刻的大道理。
3 楼        文友:山水伴流云        2018-04-03 22:38:49
  跟随老师的文字,走进了单纯的世界,唯美的画面,纯真的友爱,深深的打动了我,多想唤醒人性的最初,让世界灿烂如昨!
4 楼        文友:红叶摇秋风        2018-04-03 23:08:34
  文章注重细节描写,把两个孩子的行为逼真入微表现。孩子的纯真如春风扑面而来!作者通过两个该子的故事联想到生活中的给予与接受,带给读者思索与思考!人生在世,谁也避免不了给予与接受,面对给予是心安理得的接受或毫无原则的接受,还是如文中的小男孩一样想想自己该不该接受?在给予别人时是真诚的爱心或另有所图,值得好好想一想!文末突出文章的主题,给予是爱心与温暖传递,接受要心怀感恩。生活中有真情与感恩,人与人之间就是善良与善良的碰撞,人生就处处是美好!
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