当教师业已二十多载，每每向学生及家长介绍课外读物时，我总会倾情推荐《爱的教育》这本书。我总会说本书是最适合家长与孩子共同阅读的一本好书。而且在中小学语文教科书上，本书中的故事也多有节选。比如：《小抄写员》《争吵》《卡罗纳》等。但是，说实话，作为语文教师，我本人其实也一直没有把这本书认真读完。这一点每每想起，未免脸热心跳。周末闲来无事，整理一下书架，这才发现书架上居然躺着三本不同版本的《爱的教育》。精装、平装、插图本各一。于是我捧起最精美的一本翻阅起来。
　　 《爱的教育》是一部影响深远的世界名著。它被世界各国公认为最富爱心的教育性读物。曾获得世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖。该书作者是意大利作家亚米契斯。他是十九世纪意大利民族复兴运动时期的爱国志士。参加过意大利战争，担任军事刊物记者。后来退役，专门从事教育事业及儿童文学的创作。《爱的教育》是一部日记体小说。它情感丰富，文笔优美。它以一位小学四年级男孩子安利柯的眼光和口吻，讲述了一个个感人至深的小故事。其中，爱、成长与教育是全书的主题；浓浓的情感是全书的基调。亲子之爱，师生之爱，同学情谊，社会之同情……极富感染力和教育意义。这些“爱”的故事贴近孩子的生活和情感，将真诚、友爱、坚强、善良等高尚情感涓涓注入孩子稚嫩的心田，生根、发芽，开花、结果。
　　 全书共一百篇文章，分为三部分：安利柯的十个月日记；他父母在他日记本上所写的劝诫和启发性文章；以及老师在课堂上所宣讲的十则小故事。
　　 “朱莉塔，快下去！你的父母兄弟还在等你，而我就一个人！要好好活着！”少年猛地把女孩抱起来，送到大副的手中。然后他昂起头平静地站在严重倾斜的甲板上。风吹起他的头发，像一面旗帜……
　　 这是“每月故事”中《海难》的结尾。读到这里，我的心也在剧烈颤抖。两个身世可怜的孩子在一艘轮船上不期而遇。两人互诉悲惨的家庭遭遇，还没来得及互相表达同情，可怕的海上风暴便突然来袭。轮船在巨浪中颠簸、打旋。在危难与恐惧中，甲板上的两个孩子紧紧抱作一团。狂风很快吹断了桅杆，巨浪冲垮了船板，海水朝船舱里猛灌……大船开始缓缓下沉……船上的四艘救生艇有三艘被海浪卷走，剩下的一艘终于被放到海面。在船长的指挥下，老幼妇女大部分上了救生艇，水手在救生艇上高喊：“还剩最后一个位置，船上还有没有孩子？”听到喊声，两个孩子才如梦方醒，手挽手跑向救生艇。很遗憾，只能再上去一人，小艇再超载随时都有倾覆的危险。“那个瘦小的男孩子，快跳下来！”大副哭着喊。
　　 在这生死关头，男孩毅然决然地抱起女孩，把她送到大副的手上……
　　 等坐在救生艇上的女孩擦去眼泪，再去寻找她的朋友的时候，大船已经不见了，男孩，还有船长，连同船上的所有男子汉一起永远沉没在大海中……
　　 任谁读到这里不会热泪盈眶？不会心灵产生强烈的震撼？两个匆匆相遇的孩子，在生与死面前首先想到的是他人，而非自己，把生的希望留给对方，把死亡留给自己。这是一种怎样的勇气，又是一种怎样的情感呀！试问每一位读者朋友，你是否真诚对待了你的同事，你的朋友？你是否为了你的家人，你的父母、妻儿而无私奉献？如果人与人之间多一份真挚，少一丝伪善；多一分坦诚，少一点猜忌；多一份关爱，少一些争战，即便是寒风刺骨的隆冬，人人也会感受到社会大家庭的美好与温暖。
　　 ……
　　 “昨天上午九点钟，我陪父亲坐火车，去看望他四十四年没有见面的老师。那真是一个好天气！田野一片青绿，树头开满鲜艳的花朵，空气中弥漫着香甜。父亲高兴地看着窗外，亲密地用手勾着我的脖子，像朋友一样与我交谈。”
　　 这是《父亲的老师》故事中的一段话。年过五旬的父亲偶然从报纸上得知他四十多年前的小学教师克洛赛谛老人竟然还健在，而且就住在离他们不远的一个地方。几十年埋藏在内心深处的甜蜜与温暖一下子便如决堤的洪流无法抑制，父亲毅然决定前去探望可能早已把他忘怀得荡然无存的小学老师。
　　 在火车上，老师的音容笑貌在父亲的回忆里逐渐清晰。一件件往事从脑海中浮现。平时严厉古板的父亲，今天突然一下子好像变成了一个淘气的孩子，快乐兴奋，眼睛里放射出从未出现过的光芒……
　　 到达目的地父子俩迎面遇见一位头戴草帽，拄着手杖的颤巍巍老人。父亲一眼便认出，他正是自己几十年前的小学老师。父亲急忙上前打招呼，本来以为老师根本不会想起自己，但是，令人不可思议的一幕出现了——尽管老人已经认不出面前的学生，但是，等学生报出自己的姓名，老人立刻把他的父母，家庭，以前坐的座位，学习表现以及同学之间的小事等如数家珍般道了出来。令我的父亲一时间瞠目结舌。等老人把我们父子引到他的住室，秘密这才解开。原来，老师保留了他教过的每一位学生每人每年一张试卷。只要看到这张试卷，该名学生的音容笑貌便会立刻出现在老人面前。
　　 桌子上摆放的一摞摞试卷已经发黄变脆。老人保留的其实不是试卷，是一段段不愿流失的珍贵记忆，是闪闪发光晶莹活泼的珍珠串串……
　　 读完这篇小故事，我不禁掩面沉思：自己也是一名同样的小学教师，当我老了，我该会用什么来安慰这颗苍老而孤单的心灵呢？是宽阔辉煌道路上的壮美风景？是无边无涯的茫茫大海浪花翻卷？抑或是漫漫长夜不甘寥落的萤火星星点点？不管是哪一种境况，但愿我不为逝去的青春而叹息，不为庸庸碌碌而幽怨，身后，风中的桃李红黄青紫，山野烂漫……