鲁迅先生说一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。这实际上就是针对“阅读与心态”而言的。不管是“经学家”“道学家”也好，“才子”“革命家”也好，还是专以窥人隐私满足猎奇心理的龌龊“流言家”也罢，他们都是从自己的阅读兴趣去解读一部经典的。他们都是以自己的心态，为自己量身定做一种阅读预期的兴奋点，从而达到自己心理上的某种满足。由此可见，阅读的心态直接影响着一个人的阅读兴趣和终极目的，或者说是一种价值的取向。阅读《红楼梦》如此，阅读其它的经典又何尝不是这样呢。
　　 譬如说，我们都读过《水浒传》。有的人侧重于行侠仗义劫富济贫的快意，有的人专注于黑白颠倒弱肉强食的愤懑，有的人倾向于市井风俗人情世故的搜罗，有的人痴迷于偷奸养汉翻云覆雨的快感，有的人沉醉于刀光剑影血流迸溅的暴力，像盲人摸象一样，局限其一处，见木而不见林，陷入了孤立片面的囹圄。有些甚至是糟粕，也不加区分的吸收。凡此种种，不一而足。之所以会有上述种种的不同结果，就是因为阅读的心态各有不同所致。
　　  有人评价沙翁的《哈姆雷特》时有这样一句经典的话，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这其中固然有经典文学作品中人物形象的丰富性原因，恐怕与读者的心态也不无关系吧。不然的话千人一面，没有个性差异，思维雷同，咋会有“一千个哈姆雷特”呢？比如，面对同样一个月亮，李太白说“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹”(《长相思》)，杜工部说“星垂平野阔，月涌大江流”(《旅夜书怀》)，白香山说“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”(《暮江吟》)，苏东坡说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”(《水调歌头》)。月亮就是那个月亮，但李白的月染上了相思的色彩，杜甫的月多了雄浑的味道，白居易的月平添了怜爱的细腻，苏轼的月更多是理解的释然。人不同，心态各异，月亮也就显得异彩纷呈。就是同一个人，在不同的心境之下，对某一具体的意象也会有迥然不同的体验。同样是春天，老杜有“迟日江山丽，春风花草香”的旖旎之笔，也有“好雨知时节，当春乃发生”的意外之喜，还有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的伤时之叹。对一具体意象尚且如此，作为更高层次精神享受的阅读体验就更丰富复杂的多了。这是一个系统的理论问题，并非笔者三言二语所能穷尽。
　　 阅读心态的差异，与一个人所处的生活环境、社会地位、受教育的程度和自身的阅历等等有着千丝万屡的联系。有时候甚至起着主导作用，左右着一个人的阅读情趣。阅读情趣的培养与提高，是阅读心态的一个重要环节。情趣的雅俗、高低，是对一个人阅读心态的折射。高雅的情趣不是与生俱来的东西，也不可能是从天上掉下来的，只能是通过后天的阅读实践逐渐地来培养和提高。如此看来，培养一个人高雅的阅读情趣就显得尤其重要了。那么如何提高一个人高雅的阅读情趣呢？我以为，首先应该培训一个人健康的审美观点。让他们认识到什么是美好的，什么是丑陋的。什么是健康的，什么是庸俗的。这就对我们的美育教育，提出了更高的要求，给予了更多的期待。尤其是从事基础教育的中小学，肩负着学生正确的人生观和价值观形成的培养，就更不可等闲视之袖手旁观了。充分利用好现有的艺术教育的条件，进行有的放矢的适时教育，就成了当务之急。让中华的传统文化走进校园，让五千年优秀的文化基因深入学生的骨髓，让他们在潜移默化中增强对祖国文化遗产的自信，是一项事关中华民族的伟大复兴，中国梦的实现的伟大而系统的工程。需要一代又一代人的努力才能实现。其次，需要在全社会形成良好的阅读环境。大力倡导和营造绿色的阅读行为和氛围，净化我们的阅读空间。让弘扬主旋律和正能量的文艺作品，占领我们的文化阵地和市场。以提高我们每个人，尤其是青年学生的文化免疫力。让他们自觉地远离和抵制一切低俗的、充满色情血腥暴力的、满是戾气和负能量的东西。这就要求我们的文艺工作者，深入生活、准确把握时代的脉搏，创作出使人民大众所喜闻乐见的精神产品。而不是为了钱、为了迎合某些人的低级趣味，去编造一些粗制滥造的东西，从而成为误导和毒害人们的精神鸦片。
　　  一个健康阅读环境的形成，绝非一己之力所能奏效。需要全社会的共同努力和协同配合，净化文化市场又非一朝一夕之功。斩断利益链条，加大对文化违禁品的惩处力度，需要文化和执法部门齐头并进合力出击，也有赖于绿色阅读氛围的形成方能奏效。当然，无论是健康审美情趣的培养，还是良好阅读氛围的形成，其作用也还主要是客观因素居多。真正的阅读情趣的提升，尚需自己主观上的艰苦的修炼和广泛的有益积累。正如老杜所言，“读书破万卷，下笔如有神”，这当然是针对那些砥砺人的品性，提高人的修养的精神食粮而言的。时下那些唆人使坏，教人钻营的所谓职场宝典，那些自娱自乐自我陶醉的心灵鸡汤，和拾人牙慧假装圣人的文字游戏，是不在此列的。如果没有自身的情感投入，没有对阅读的孜孜以求和如饥似渴的追捧，没有在阅读过程中的进行甄别、比较、质疑、批判、吸收、消化。想要提纯阅读的含金量，想要提高自己对美的鉴赏能力，从而形成健康的阅读心态，也还是不能完全办到的。正如一个人登山，有的人到达了顶峰，有的人走到了半山腰，有的人止步平地。说实在的，高峰并不是任何人都能攀登上去的，但只要矢志不移锲而不舍，即使走到半山腰，也总比平地上要看得远一些。正所谓登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也。而闻者彰。