题记：献给在教育战线辛勤工作的人们。
　　
　　 一、神圣的选择
　　
　　 雄鹰选择蓝天，蛟龙选择大海；心灵崇高的人选择光明的事业，以照亮未来。
　　 也许种子早已埋下，也许是风不经意的神秘点化，将神圣的使命和奉献种植在葵花满园的乐国。
　　 既然已经生根发芽，就无所谓是哪一方泥土，只需紧握大地，将生命里的全部潜能唤醒，向着阳光生长。
　　 不做任何选择恰是最好的选择。把自己献给崇高，献给神圣；在玲珑的象牙塔里，以莲花为榜样，学着竹节的样子挺拔自己。
　　 首先打开心房，接受朗朗书声的漂洗；保持净几临窗，让青春的声浪一遍遍漫过自己。
　　 打磨思想的锐利，开启知识的殿堂，探索智慧的密码，以圣洁之心面对神圣。
　　
　　 二、走向讲台
　　
　　 一步步走向讲台，就是一步步靠近了神圣。
　　 已经准备好了——端庄，大方，目光坚定。
　　 带着神性的昭示而来，已从大众之中超脱，成为善于雕琢灵魂的智者。下面是一群待哺的雏雁，正等待着知识的琼浆。在他们面前一站，立刻心静如水，整个人被笼罩上一层灵光。
　　 把自己的一生交付于讲台，三尺讲台就是生活中最精彩的篇章。人生的梦想有多大，讲台就有多大；不断地追求与攀登，在讲台上摘取璀璨和辉煌。
　　 战斗，拚搏，汗水和快乐，讲台上全可盛放，讲台就是演绎神奇的地方。
　　 半支粉笔能奇幻出万物，教鞭轻抬可直指生命的核心。恢宏的建筑在笔尖下垒起，飞天的梦想在方程式里算出，春天的花红柳绿，终于在核酸的序列上被破获。
　　 走向讲台的脚步已无法停止，而教室里的面庞却永远保持着鲜亮。明亮的目光是最好的保鲜剂，一直靓丽着教师的形象和思想。
　　
　　 三、默默耕耘者
　　
　　 大德无形，自律天成，汗水滴落在日常耕耘中。制度和规定放在自觉行动之外，犹如精密仪器各部件的动作全是自动编程。遵守时间是一个职业的主要特征，競競业业是职业的年轮磨出的显著印辙。
　　 全身心投入，把拥有的一桶水倾囊相赠，让过程更精彩，只陶醉于手心里的余香。多像一头耕耘的老牛呵，默默是他的品格，使出浑身力气是他的宿命。
　　 为了一节流畅的课堂演讲，不惜耗费数倍的时间作准备。不图什么回报，学生送来赞许的目光，就是最大的奖赏。
　　 圆满完成知识的传递，使学生获得新的技能，这就是老师心里最大的成功。学生渴求知识的眼神最能点燃起老师的激情。
　　 “孺子牛”是榜样；“春蚕吐丝”是座右铭。
　　
　　 四、烛光里的侧影
　　
　　 烛光摇曳，那抹侧影遥远而亲切，像母爱般地温暖着颗颗童心。
　　 其实，并不遥远，那剪身影就在身旁。为了明天一次课，把傍晚的月光借给愿意享受浪漫的人，把本该悠闲的时光也借给懂得享受生活的人；而把自己献给课本和教案，只留下灯光陪伴。
　　 学着蚂蚁的精神去跋涉，面前厚厚的一摞作业本就是山峰；纸页上红色的批注是攀登时留下的迹象和里程的刻度，蜡炬剩余的长度就是接近峰顶的距离。蜡泪难道不像额头流淌的汗水么？烛光飘摇中的背影，恰似那悬在天边的一张月弓。
　　 也许，方式和手段让时代彻底刷屏了，可那熟悉而美丽的剪影一直都在。
　　
　　 五、点亮希望之光
　　
　　 是谁打开了知识之门？是谁点亮了希望之光？
　　 是在谁的帮助下，种下颗颗鲜艳的理想？又是在谁的指导下，放飞一群又一群的太阳？
　　 师者，传道，授业，解惑。一粒烛光，能点亮千万颗星星。搭起一架阶梯，就能把人类的未来送到理想的天堂。
　　 一棵幼苗，需要阳光、雨露和营养；园丁用辛劳滋润着幼苗的茁壮。在未来的花香里悠悠飘逸出园丁的成果。而园丁用双手捧出了泥土的芳香。
　　 知识的殿堂高雅，是老师亲口传授开启的密码。学生获得了知识就获得了力量，拥有了知识就拥有了希望。
　　 老师岂止是烛光，还是一座明亮的灯塔。
　　
　　 六、引领成熟的脚步
　　
　　 一张张稚嫩的面庞，一双双渴望的目光，新鲜的脚步迎面踏来，由谁带领着他们从幼稚逐步走向成熟？
　　 谁在为策划一场精彩的演出而操劳？谁在为组织一场高端的比赛而奔忙？又是谁提议组织起各种社团，并引领他们开拓出正确的方向？
　　 让学生站在前台，老师总是立在幕后。
　　 活动中心里，优美的舞姿滑翔在如镜的厅堂，窗缝里飞跃出的歌声嘹亮；运动场上的矫健身影活力四射；国旗方队用最庄严的礼仪把祖国的标志托举到蓝天上。
　　 把祖国装在心里，能力靠知识武装。多锻炼，勤实践。凡是学生汇聚的地方必有老师的身影；在学生行列旁，必有老师的脚印和目光。
　　 学生在老师的目光中快乐成长。
　　
　　 七、一支粉笔在诉说
　　
　　 “窸窸窣窣”的声音犹如母亲一遍又一遍的叮咛，把重点圈了又圈，点了又点。
　　 无论多么高深莫测，无论多么繁杂难懂，粉笔总是以一贯的淡定，娓娓道出，用条分理析的招式一一化解。
　　 推理，求证，逻辑在黑板之外，思索在课堂之外。而粉笔是思绪流淌的一个出口，也是智慧奔突的源流。
　　 其实，粉笔不会说话，但是它有记忆。它把老师的形象和气质、知识和能力、敬业和辛劳，一生最精彩的部分都刻下了。虽然它没有直接告诉学生，可学生们全都看在眼里，并和粉笔一起印在心里了。
　　 粉笔洁白，率直。它知道老师很辛苦——总是不停地演说，所以，它尽量让自己低调，不飞扬起来。只默默地做好自己，以献身精神去完成神圣的使命，实现涅槃后的永生。
　　 粉笔暗自种下理想，要终其一生模仿老师的形象。
　　 粉笔有一个坚定的信念：以纯粹的灵魂燃起圣洁的光芒。
　　
　　 八、目光打探生命的深处
　　
　　 这是另一只翅膀，关乎科技前沿，关乎未知领域，也关乎第一只翅膀的丰腴程度。
　　 有人说，没有科研的教学是贫血的。
　　 在实验实训场地，穿上白大褂，指导学生操纵着精密仪器，就是另一战场上的“司令”。
　　 把双休日借来，把晚上的时间拉过来，把零碎的时间拼接起来。终于，可以补上时间的窟窿。让双翼同时腾空。
　　 打开目光，放大，放大，再放大，向生命的深处打探。探索每一段基因的身份，推敲每一对碱基的隐秘，厘清从核酸通向性状特征的脉络。
　　 不停地撰写，笔尖紧追着科学求索的探头，把发现和创新请进由文字编织的殿堂。让每一个文字和符号都遵从号令列队，将智慧和创造跃然纸上。
　　 领域很大，论文是与世界同行对话的接口；微观虽小，却别有洞天。
　　
　　 九、十里桃花绿满园
　　
　　 园丁只是个比喻。每天浇灌的不止是花朵。是栋梁，是一片森林。
　　 校园内，比花朵更娇艳、比树苗更挺拔的是学生。有知识的青年人是世界上最美的风景，是流动的彩虹。
　　 青春的韵律写在脸上，跳跃在花香弥漫的路上，潜伏在肃静的图书馆里，就像校园里的十里桃花满园粉红。
　　 在青春的律动里，教师最能体会到园丁的心情。望着满眼的绿意，观赏着欢腾的桃花，辛劳和汗水算得了什么。学生的健康成长是老师最甜美的心情。
　　 身穿学士服，手捧毕业证，这是对老师最好的献礼。学生毕业时坚毅的目光恰好与老师欣慰的目光接壤。
　　 每年一次放飞，放飞的是理想和希望，是坚定沉稳的脚步。而校园内依然是书声朗朗，青春激扬。
　　 花季轮回，校园永远不老。
　　 新生入学，春暖花又开，绿色仍满园。