我是一位家长，懂得在孩子心灵抚育中渴求知识的迫切心情。我女儿的小孩2周岁，她自己在大学教书，现在在读博，还坚持自己带孩子，一家人其乐融融。这份幸福，是对我34年教育生涯的回报，也是一份检验。我28岁开始当校长，有过一段在特教学校担任校长的经历，承担着教育部国际交流任务。对中国教育充满期待，期望更多的孩子抢占教育制高点。
　　 01
　　 说到“制高点”，无论家长还是教师，会不约而同地想到高考。
　　 一位老师惨死在监考教室……
　　 来自一位家长反馈是这样的：
　　 昨天中午，女儿谈到监考老师死了！那表情，那语气，没有一点点的怜惜！孩子为了一只狗、为了螃蟹会难过，上幼儿园会照顾周围的小朋友，但对于发生这样的事居然如此麻木！仔细问了孩子整个考试过程，其实老师在发病到死亡还是有很大一段可以急救的时间的，老师的呻吟声孩子们也觉得恐怖，但是以为老师睡觉在打呼噜，这个常识的缺陷真的很可惜。几十个孩子没有一个去叫其他老师过来，还是认真考试，并且在广播里叫收卷的时候，看到老师没有反应，孩子们一个个主动交卷出教室了。我问了几个孩子，她们交卷的时候看到老师是睁着眼睛的，嘴角有白色泡沫，可是还是没有孩子觉得异常！完全错过了可以抢救的时间。这么年轻的老师就这样离开了，真的惋惜！
　　 高考之后，中考、小考在进行中……
　　 北京鹿老师说：每到期末考试，我就会开始自责、忏悔～
　　 西安冰老师说：昨天模拟考试，论述文阅读题出的简直为陷阱而陷阱，完全不去考虑内容理解的实质目的。纯技术型教育真是害人啊。
　　 北京鹿老师回应：我组里一同事擅长出此类题，说：我给娃挖了好几个坑，你们讲卷子时别被迷惑了。
　　 河北文老师很感慨：此刻我觉得我们新建的美丽学校其实是一个屠宰场，孩子们是任人宰割的羔羊，残忍血腥的场面充斥我的大脑。我的头脑里满是老师愤怒的嚎叫，孩子拿着不及格的卷子默默地垂泪，好恐怖。老师真的亲手把他们推向了地狱！其中也包括我的孩子，他刚上一年级，却每天被卷子包围，每天因为考不了100分哭泣……有一天晚上，他竟大声哭起来，说老师不让他们上体育课，可他的爸爸就是体育老师啊……
　　 北京大学珍教授说：应试练题，聪明的变笨，笨的变傻！
　　 此刻不知道您是怎样的心情，难道您不担忧吗？
　　 孩子成为考试的机器，爱心缺失，人格会畸形发展。
　　 这种担忧不是空穴来风。一个孩子的作业本上写着这样的造句：
　　 1.如果我有一颗炸弹，我就会炸平我的学校。
　　 2.如果我有一把刀，我就会杀死我的妈妈。
　　 这是海南省海口市的报道，孩子九岁，性格内向，不爱与人交流。孩子的母亲怕孩子学坏，经常用责骂与唠叨的方式纠正孩子身上的小毛病，让孩子感觉在家中没有自由，处处受限制。这种积压已久的情绪让他开始对母亲和学校产生仇视心理。
　　 问题的归因，指向了家庭。
　　 调查显示：
　　 1.江苏常州700户家庭教育现状调查中，最不喜欢的人是父母的占54.4%”。
　　 2.湖南人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中，表示对父母不满的达到90%。
　　 3.上海90%的青少年对自己的父母不满，70%的学生认为家长不了解自己。34%不喜欢自己的家。深入调查，家长对子女教育感到困惑的占86.4%非常困惑、苦恼的占15%。
　　 4.北京市教科所对1242户家庭调查，70%的孩子在家庭中没有得到较好的教育。
　　 02
　　 我有这样一段亲身经历：
　　 刚毕业那年，班里插班一位男孩子叫“李伟”（化名）。他从西安转来，已经三进“宫”。他原本是个好孩子。这是我翻看他的学生手册发现的。
　　 他的一年级老师说：“李伟聪明、开朗，功课工整，待人彬彬有礼。真是一个人见人爱的好孩子！”
　　 他的二年级老师说：李伟表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期，家境艰难，孩子的日子有些困难。
　　 他的三年级老师说：“妈妈的离世对李伟是个沉重的打击，他试图走出来，可他的爸爸却经常因醉酒对孩子拳脚相加。我们应该帮帮孩子……
　　 他的四年级老师说：李伟经常逃学，三次因偷盗被打，三进三出少管所。他想转到外地去上学。
　　 其中考试后，学校召开家长会，那天，所有学生的家长都来了，唯有李伟躲在墙角……天下起了雨，冷冷的……我送给孩子一双鞋，还有字典……
　　 孩子帮我管理班级纪律。临近期末，有位家长到校长那里告我的状，说我乱收费。一了解是李伟干的，他和每位同学收钱不等，不给就打，打着玩的名义。我把情况和如实汇报给校长。
　　 第二天，我在作业底下发现一张纸条：
　　 老师，我不忍您自己掏钱给我们买东西，钱一分不少，您退给大家吧。我把您送我的鞋子穿走了……
　　 我……哭了足足一个小时。
　　 后来，李伟进了劳教所。
　　 30年后的教师节，李伟给我寄来贺卡，还有一张银行卡。他说他有钱了。他和美国、俄罗斯的朋友一起开了个“MMM”众投平台，每半个月一洗钱。时常被政府封杀，关了停，停了开。两年后他被通缉逃去美国。最后一次开盘，他让我往当时我退给他的那张银行卡里打了3万元钱。他说急需周转。那以后，杳无音信。
　　 母亲离去，父亲缺席，教师放手。孩子“三观”从小崩盘。
　　 这是我内心一直的痛。他曾经是我的孩子。
　　 03
　　 孩子的成长是有规律可寻的。
　　 0-12岁，是依恋期。12-18岁是自主发展期。有四个成长关键期：3岁，6岁，9岁，12岁。家庭教育专家李玫瑾告诉我们：
　　 1岁前请自己带孩子，6岁前要对孩子说“不”，12岁前重视心理抚养。
　　 我补充一个观点：9岁前要教会孩子读书，既要读有字书，也要读无字书。
　　 举案例进行解读。
　　 案例1：一个实验。
　　 心理学家曾做过一个有趣的实验，将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间，房间内有两个铁架子，一个是光秃秃、没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布，形似一只母猩猩，地上还有吃的、玩的物品。观察发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫几声，然后爬上模拟的母猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速爬上去。实验证明：幼小的动物有对抚养者的依恋。
　　 孩子一岁内，受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚，安全感得到满足，出现愉快、轻松的感受，相反，就会烦躁不安。心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。
　　 父母对孩子的影响不在挣钱多少，只在于你为他生命的初期付出的辛苦有多少。
　　 案例2：儿子跳河自尽了。
　　 母亲是我从前的同事，大学毕业的儿子跳河自尽了。大家疑惑，母亲伤心地哭诉：上大学前过马路时还拉着我的手呢，上大学后就不理我了，现在抛下我自己走了……我那么爱他，他怎么这样呢?
　　 孩子是独生子，家里是搬迁户，母亲对儿子百依百顺。孩子谈了个女朋友，母亲看不上眼，孩子就……
　　 父母要在6岁之前，最晚别超过10岁，对孩子说“不”，若等他青春期之后再开始对“说不”，晚了。
　　 说“不”是一种艺术。在下面的案例中解读。
　　 案例3：亲子共读。
　　 一位打工父亲，和孩子约定，每月共读一本书。这月，他们共读的是《停顿的风》，这是一本诗集，是人大附中一位特级教师的孩子写的，孩子叫安子瑜，12岁。父亲买了两本签名书，孩子一本，自己一本。父亲和自己四年级的女儿，各自做摘记、写感悟。
　　 家长的摘记是这样的：关键词——习惯。摘记内容如下：
　　 安子瑜，10岁，小学四年级。四年来，没请过任何的“一对一”，没做过哪怕一本课外练习册。周末或假期，大多数时间在公园或者野外游玩，融入自然，优哉游哉。很少看电视，从不上网，不玩网络游戏。每晚8:30准时就寝，早上6:30起床，从不熬夜做题。一年360天，概无例外。各科成绩优秀，视力正常，身心均衡发展，聪明、活泼、健康。酷爱读书，视野开阔，博览（包括“听”）古今中外文学大家的经典作品，每学期的阅读量在400万字以上。
　　 孩子的摘记是这样的：关键词——梦。摘记内容如下：
　　 有一天，当野草，翻起了脚印，这路的背面，沿着露水，也就是沿着黎明排列的太阳，正升起最年轻的信念与等待。
　　 又有这样一天，我与童年，坐在妈妈曾守候的门槛上。我们用眼睛，盛满没有落日的黄昏。我们会在，黑色的绢绸上，重填满最早、最原初的愿望。看！新月的港湾前，是没有尽头的梦，停泊在夜的深处……
　　 父亲的感悟是这样写的：
　　 有一天，梦想，坚定了，坚定了，用优美纯净的文字把孩子养大；有一天，难忘的童年献给长大的女儿，还有爱我的，我爱的，身边的你和他……
　　 父亲有了可爱的儿子，这既是写给女儿的，也是写给家人的。听妻子说，女儿自从有了小弟，看电视的时间多了起来。父亲想让孩子多读书，用“爱”度过断奶期。他没有说“不”，他用同龄孩子的“习惯”养成在启发和引导自己的孩子。
　　 孩子的感悟是这样的：
　　 这一天，我懂了，有爱就有一切！这一天，我更加努力，让“大快乐”、“小压力”在亲近自然中释放。这一天，我和爸爸有了美丽的约定——爱！
　　 后来父亲常用这些方法陪伴孩子：写心意卡、创作连环画、制作家谱、接力写童话、写日进录。父亲远在他乡，他的心永远陪着孩子。
　　 案例4：建立学习圈。
　　 心理抚育困扰着许多家长，当更多的家长融入到共读中，在老师的帮助下，亲历、感受、分享、总结、应用，家长们学到了许多。
　　 在一次家长座谈会上，一位爷爷分享心理抚育策略40条，有“照镜子”策略、“垃圾篓”策略、“红绿灯”策略、“给面子”策略、冷处理”策略、“黑白脸”策略、“马拉松”策略、“沙里淘金”策略……说到“垃圾篓”策略，家长们笑了，这位爷爷回应说：
　　 居家度日，少不了备有垃圾篓。随时产生的垃圾，总要暂存一下，储存到适量的程度，才去处理。教育孩子也是一样。婆婆妈妈，嘴碎唠叨，孩子堵起耳朵，一点也听不进去。我有三个孩子，两女一男，老大老二有了自己的孩子。我教育策略是：每周一次集中学习，含个人汇报、家长指点，规划任务。平日对孩子的优缺点，只是看在眼里，记在心里，不加置否，这种“垃圾篓”处理方式，孩子们愿意接受。
　　 人的一生重要的是走好第一个台阶：依恋期。这是人最弱小的时期，是情感能力和性格养成的关键时候。心理抚育就是慢的艺术，古人云“读万卷书，行万里路”。
　　 04
　　 读万卷书，易；行万里路，难。
　　 2016年，教育部、国家旅游局等11部委出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》。研学旅行，简单说就是研学+旅行。研学旅行是由教育部门、旅游部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。2016年4月，刘延东副总理作出批示，指出“将修学旅行纳入中小学教育是方向”，修学、游学、研学，尽管提法不同，但本质上都是让学生们在读万卷书的同时，通过行万里路来提高综合素质。
　　 研学旅行是教育改革的重要举措，直接指向高考。
　　 新高考试点工作已经结束。今年暑假之后，新的教材，国标版统编教材，从小学一年级至高中三年全面推开。原教育部发展研究中心张力6月16日在中国语文学会组织的贵州碧江教师培训会上讲到，浙江、上海的方向就是全国高考的方向。比如浙江2018高考政策：一是三位一体。省内地方属50所院校以及北大、清华、浙大等9所高水平大学参加三位一体招生，有7所院校提前自主招生，6月25日前完成录取；45所高校参加高职提前招生，一档多投、双向选择、提前录取。二是对学生进行综合素质评价。新高考招生，对普通高中应届毕业生进行综合素质评价，对往届生和其他高中应届生进行思想政治品德考核。综合素质评价的使用权在高校。张力主任说，步子还会更大。取消多项加分政策、考察学生综合素质，扩大高校招生权等改革将会陆续展开。
　　 自主招生对学生综合素质要求更高，山东的政策导向在发生深刻变革。
　　 山东省在2016年7月24日，省教育厅、省公安厅等11部门联合下发《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》，规定学校每学年安排研学旅行不少于2次，而且对学生参加研学旅行的情况进行科学评价，纳入学生学分管理和学生综合素质评价体系。
　　 研学旅行，势在必行。
　　 济南已经组织过研学旅行活动。济南实验初中的一位学生说，学校组织去北京、青州高校参观：“每次报名大家都抢着报，我都没报上。”济南十四中曾安排泰安、曲阜、威海、北京研学线路，一位老师说：“我们从网上抢路线，当时北京路线不到7秒就被抢完了。”
　　 研学旅行有了新的架构，新的高度。具体包括三大特色：课程化、导师化、实践化。这三大特色融汇于十大课程主题之中。
　　 十大课程包括，国学、文学、科技、红色教育、国学、语文课本、文学、科技、红色教育，名家面对面（四类），还有社会实践等，一个主题对应一条线路。比如国学、文学、科技、红色教育这一类，安排的都是全国著名的景区，北京、杭州等。语文课本主题独具创新，游览时有专业人员解说历史和文化故事、参观时有专家进行专业的讲授，还有手工制作等活动。“手工制作”孩子们特别喜欢，比如，游览故宫进行搭建建筑模型手共制作，不用一个钉子，拼拼插插，成了；杭州中国丝绸博物馆学生自己动手制作丝巾，还现场售卖。记得我参加日本研学旅行的时候，我自己亲手做了一件背心，印上了自己喜欢的图案和名字，一直珍藏着。名家面对面受到孩子们的热捧，文学名家杨红樱，儿童文学作家，中国作家协会委员，对社会有爱心、对民族有责任感、对所写的孩子有认同感，是2010第五届中国作家富豪榜首富。很少有孩子没有读过她的书。教育名家孔庆东，北京大学教授，孔子第73代传人，也是著名的作家，是初中孩子们心目中男神。还有两院院士、国学大师等，导师阵容强大。社会实践，安排的是深港澳路线，寒假还有欧美路线，了解别人才能真正地了解自己，到不同国家和地区游学，打通历史融合不同文明，可以在国内和国际、传统和现代之间找到融合点。学生亲身体验不同政治体制和文化背景下人们的生活方式，拓展对社会的认知，促进文明的对话。
　　 游学就是“行万里路，读万卷书”的过程。我在思考，也有家长老师这样问询：为什么研学旅行会成为抢占教育制高点的重要举措呢？
　　 说心里话，中高考是孩子绕不过的门槛。他们未来面对的中高考，将是一个新面貌的中高考。新高考、新要求、新高度，需要读好有字的书，更需要读好读透无字的书。专家学者们也强烈呼吁，孩子应该在他成长的时期到他该去的地方去。家长们也都明白，孩子终究要独立，要走向社会，能力比知识更重要。就孩子一生的成长而言，无字书比有字书更重要，也更能学难培养。
　　 用眼睛阅读，了解的是人性的深度；用脚步丈量，知道的是世界的宽度。“深度”与“宽度”，才能塑造起生命的丰满。一句话，两书并读，抢占教育制高点。我们一起努力吧，为了我们的孩子！