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编辑推荐 【八一】老咸(散文·家园)


作者:尚思华 童生,503.75 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1838发表时间:2018-07-01 13:49:25

【八一】老咸(散文·家园) 在我们校园内,人们经常会看到这样一位中年男教师:中等身材,身体微胖,脸型像一块四方积木,鼻梁宽且微塌,平平的脸上镶着厚厚的嘴唇,一头乌黑且弯曲的短发堆在头上,宛如小溪的浪花一般,朵朵发散。
   他本名叫孙来贤,可是熟悉他的人没有几个能这样称呼他。因为他在学校教英语,讲课时总是慢条斯理,一字一板,让听课的人觉得他像母鸟喂小鸟似的,每吐一口让人等待得很着急;平时跟人说话又极富风趣幽默,为人和善,为此,不少老师和学生暗地里都叫他“假洋鬼子”。但是更多人都叫他“老咸”。其实这个别称得来还有一段小故事呢!
   那年,他刚调进我们学校。记得有一天,我和几位老师去街上买菜,路上遇见他,本来他的头发卷曲得很特别,肤色也很白,有一种欧洲人味道,已经很令人关注了;我们几个见到他也有一种好奇感,于是就很热情地问道:“喂,洋老师,干什么?”他眯眯眼睛,摇晃了一下脑袋,指着鼻子说:“买我呢。”弄得大家非常愕然,愣了半天才想明白。原来他是买食盐,因为盐咸,所以自称了。从此我们学校的大人小孩都叫他“老咸”了。
   他这个人不但说话风趣,而且从他嘴里讲出来的故事更是耐人寻味。记得有一次晚饭后,我和几位老师坐在树下乘凉闲聊,不一会儿,他也慢腾腾地来了,和我们一起谈笑风生。说到高兴时,他便不慌不忙地说:“二十世纪六十年代初期,毛主席号召农民们学文化学本领,要求村村办政治夜校,让社员们利用晚上时间学写字、读书、背诵《毛主席语录》等,需要在村里找有文化的人做老师,我那时为了给家里多挣一点工分,就毛遂自荐做了夜校的老师。我从识字教起,每天晚上学五到十个字,然后练习组词,再后来学习一些句子,积累多了就开始读书了。当时教了这样一句话:提高警惕,保卫祖国。第二天检查时,一个年长的妇女说:老师,提高了还要紧提,那不给人累死了。弄得我很无语。又一次教了一句宣传标语:打倒日本鬼子。后来检查时,有人竟然写成了:打倒日本兔子。我十分尴尬地说:你们这些文盲们真难教啊!本来这话并无是非,可是有人听后却说老师骂他们是流氓。因为年轻,没有方法和经验,也没有批评任何人的资格,所以我被逼辞掉了这个美差。”我看他说这话时有些无助和伤感,也就不再刨根问底了。总之,他的故事就像鞭炮一般,一旦点燃,就会噼里啪啦地声响无限。
   然而更有一个让人捧腹大笑,至今想起来仍让我回味无穷、忍俊不禁的故事。那是一个课间操时间,部分老师上完课后,拖着疲惫的身体,回到办公桌前,无精打采地趴在那里,养精蓄锐,整个办公室里几乎无人高谈。这时,只见他慢腾腾地走进来,高举着右手做着挥挥手的动作,十分优雅,宛如首长的风范一般,并且大声地高喊:“同志们好!同志们辛苦了!”大家猛然抬起头来,一阵哗然,所有的疲惫一下子全消失了。只见他慢腾腾地走到办公桌前,放下自己的课本,抖了抖身上的粉笔灰末,躬身坐下。然后清了清嗓子,闭了闭双眼,沉思了片刻,微微地睁开明晰的大眼,嘴巴撮动了几下,而后慢慢张开,眉开眼笑地说:“今天我要给大家讲个关于读错别字的笑话,如果无人笑,我从此就永无言。过去的那些年,农村人办丧事最讲排场了,哪家碰上这样的事,总要请本村既懂规矩,又有经验的老者做主持,并且在操办的过程中还要遵循很多的陈旧风俗习惯。由于那时识墨认字老者不多,半文盲人倒是不少。曾经有这样一家人办丧事,儿子叫潘新科,媳妇叫池藩,岀棺的那天,按农村风俗儿子务必拦棺,以表示对已故亲人尊重和依恋。那个主持竟然高声喊道:孝子翻筋斗,孝子想:怎么又突然添了一个仪式呢?怎么办?主持又喊:孝子翻筋斗,当时在那个严肃而悲壮的场合下,孝子不知所措,在唢呐、铙、钹、鼓等音乐的启奏下,在众目睽睽的等待中也就迅速地翻了个跟头。接着主持又扯着嗓子再喊:孝媳也翻。天哪!这该怎么办?孝媳心想,这是丈夫的亲娘,我如果不从,会落人话柄,算了,既然丈夫做了,我也照着做了。事后才知道这个主持是个半文盲,都念成了半边字,真是一笑万年,从此这个主持再也无人敢用了。”他给我们讲这个故事时从不发笑,可是我们却笑得热泪盈眶。
   他给了我们无尽的快乐,然而工作中更是爱岗敬业,团结友爱,成了那时我们学习的榜样。
   记得有一年,他第一次代初三英语,那个时候,既没有电脑,也没有复印打印的工具,给学生出题训练全靠刻钢板,并且自己去油印。我们这一代的人,干工作从不为了钱,都是为了一张纸(荣誉证),为了得到社会、领导、同事、家长、学生的充分肯定,而“争得头破血流”。我们这位老师不甘落后,平时明的向别人求教觉得不方便,他就采取暗地里在各个班安插“窃听器”,让他们收集试题传给他,自己再分类整理,这就等于吸取了众人之长处,结果每次测试学生都考出了好成绩。争上游思想人人都有,谁班学生落到了倒数第一,心里都难过。但是每次都有正数第一和倒数第一啊!无奈几个班的英语老师心照不宣,个个暗地里都留下一手。当时有个老教师姓黄,教学经验和水平都是一流的,不巧,大脑长了绦虫,动不动就突然昏厥,不能继续给学生上课了,学校领导正为难时,这个老咸买了鸡蛋,跑到黄老师家里探视,并且主动要求帮黄老师代课,当时黄老师十分感动,把自己一生积累的“宝贝”都拿了出来。老“咸”如获至宝,好似得到了师父的真传,也是千恩万谢的。也就是那一年老咸名利双收,在全镇美名传扬。“赠人玫瑰,手有余香”的格言在校园里传长。
   如今,他早已退休了,但是他的美名铭记在我心里,成了我仰慕的榜样。
  

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【编者按】读完此文,一位和蔼可亲,平易近人的老教师形象赫然出现在眼前,文章没有用华丽的语言对“老咸”进行摹绘和赞美,只是用质朴实在的语句向我们讲述了发生在这位老师身上的几件有趣的故事,慢条斯理、风趣幽默、意气争胜、谦虚好学的“老咸”形象就深深地刻在了读者的脑海里。幽默是一种豁达,没有豁达的心胸,又怎么能修炼成一位能立德树人的好老师呢?这一点,“老咸”做到了,文章讲述了他的几件让人记忆深刻、忍俊不禁的故事,其实只是为了给最后他的谦虚好学做铺垫,只有这样的老师才是合格的老师,这才应该是作者想要表达的真正思想吧?文章用叙事塑造人物形象,让人印象深刻,这是一篇成功的人物传记。拜读了。感谢老师对八一文学的支持。【编辑:今生何求】

大家来说说

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1 楼        文友:今生何求        2018-07-01 13:52:03
  令人印象深刻且可亲可敬的老师形象。拜读了。
今生何求
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