最近几年来，放养一词宛如春日里流传得很快而且弥漫范围很广的感冒病毒一样，悄无声息地潜入了日渐急躁的人群，逐渐渗入部分人的血液，浸入部分人的意识，迅速地幻化成涂抹着金粉的神像，全身上下闪烁着熠熠的光辉，立刻受到一些狂热分子的追捧，影响着越来越多人们的意识和行为。刹那间，放养一词的身价“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，尊贵得恍如九五之子。不信吗？试看一些并不少见的事例。
　　 在一座装饰豪华的现代化电影院里，精彩的电影正在放映。一位大约七八岁的小男孩在一排排座位里宛如暴雨前的疾风，漫无目的地四处乱窜；同时还不住地不定时不定地点地窜上一个个空座位，肆无忌惮地叫喊着狂笑着蹦来跳去半个多小时。小男孩年轻的母亲坐在一边，得意洋洋地看着自家孩子胡作非为，一句制止的话都没有。当他人不堪其扰提出异议时，年轻的母亲昂着头，鼻子里“哼”出一声，蛮不讲理地说：“释放孩子的天性，不应该吗？”
　　 某一天午饭时间，在一家食客川流不息熙熙攘攘的火锅店里，一位六七岁的男孩在人群里肆无忌惮地疯跑着；一会儿藏在人后，一会儿躲在桌子底下。妈妈喜笑颜开地坐在一张桌子边，和在人群里乱窜的孩子做着鬼脸。结果，得意忘形又十分稚嫩无知的孩子奔跑时一头撞在一位端着火锅的服务员身上，猝不及防的服务员身体一晃，一盆滚烫的火锅劈头浇了孩子一身。事发之后，孩子的母亲硬性逼迫火锅店以及服务员赔偿医疗费等十万元。自己对孩子不管，自己推波助澜导致孩子烫伤的责任不反思，反而蛮不讲理，一味责怪他人。
　　 在某一并不太偏僻的山区，一位十三岁的留守放养少年不愿到学校受约束，在家里也不安安心心地做家务，整天游手好闲，除了吃饭和睡觉，就是偷鸡摸狗或者打群架。邻居一位七十余岁的老奶奶实在看不过眼，有一次见到孩子懒洋洋地回来，忍不住数说了几句，无外乎要求孩子不要做违法乱纪的事情。谁知这位十三岁的少年先是默不作声，在老奶奶数说时，顺手拿起附近的一把柴刀，趁老奶奶不备，对准老奶奶的头部，用尽全身力气狠狠一刀下去。看着倒在血泊中的老奶奶，少年毫不惊慌，没事人似的，从容不迫地在老奶奶家搜走了七百余元，然后离开现场。
　　 离此惨案不远的某地，三名长期放养的少年，整日整夜打游戏花完了身上仅有的一点钱，利用周日学校里没人的机会翻墙到学校的小卖铺里偷窃。结果被在校值班的女教师发现，三位已经偷窃的少年不但毫不认错、拒不悔改，反而用木棍殴打，最后残忍地掐死了这位值班的女老师。作案后，三名少年不慌不忙地搜走了死者的二千元钱，然后不慌不忙地逃离现场。
　　 《三字经》里说：“人之初，性本善。”这话并不全对；好像应该说：“人之初，本无知。”人之初，应该是一张毫无污染的白纸。在孩子成长过程中，孩子身上所表现出来的一切都可以称为天性。上面提到的几个孩子以及他们的所作所为，可以看作是毫无约束长期放养的天性使之然。结果不言而喻，在电影院胡闹，严重影响了公共秩序。在火锅店乱窜，无视公共场所的规则，干扰了别人，伤害了自己。杀害老奶奶以及老师的少年，都是情节恶劣、手段残忍、令人痛心、令人震惊的犯罪。
　　 面对着如此血淋淋的事实，实在不知道一味地提倡放养的那些人到底还怎么想？
　　 任何人在成长过程中，都会受到多方面因素的影响。“性相近，习相远。”在电影院以及火锅店胡闹的孩子，若不是家长的长期纵容，长期娇惯，绝对不会那样。动辄杀人的少年，在家庭若有严格的管理，适当的教育，自然不会走上犯罪道路。任何人的内心深处都有善良的成分，也有邪恶的因素。特别是正在成长的孩子，他们的心里，有善良，也有邪恶。缺乏有效管束，无条件地放养，一味地强调释放内心的天性，只会让无知、无自制力的孩子丧失良知，释放邪恶，从而走上邪路；长此以往，甚至走上犯罪道路。
　　 放养提倡的是释放孩子内心的天性，或者说让孩子们的天性得到充分的发挥；释放孩子最美的天性，要让孩子们独立自主地自由自在地成长。能够做到这样，确实很美好，这也是很多人孜孜不倦的追求，梦寐以求的愿望。某省会城市一位十多岁的少年，因为在家庭放养惯了，以至于习惯成自然，一次乘电梯上楼时，一时兴起，竟然在电梯里做起了释放天性的伸展运动，四肢伸展开时，竟然一脚踹飞了电梯内挡板，幸好有墙壁保护着才没有出现更严重的事故。事后，家长不但不反省、不认错，反而责怪电梯质量不过关。真是咄咄怪事！
　　 多年来，在西方一些发达国家，孩子们在校学习的时间并不长；而且，学校的做法都是充分尊重孩子的个性，让每个孩子的天性，也就是个性得到充分的发展。但是，在这些发达的西方国家里，精英阶层却凭借着自身的有利条件，利用自身拥有的优势，积极地从各方面完善自己，对于孩子的教育普遍实行“圈养”。一般的平民家庭，因为种种条件的限制和制约，孩子离开学校后，则自由活动，真正地放养。平民家庭之所以如此，是因为无奈。数年后，普通家庭的孩子成绩大多垫底，而且大多成了游戏高手。放养长大的孩子在激烈的竞争中，普遍缺乏竞争力，自始至终只得处于社会的底层。而精英阶层却凭借着已经拥有的优势，在竞争中一直处于有利地位。放养出来的孩子，根本没有实力同精英家庭培养的孩子相竞争。正处于成长期间的孩子，不论身体还是心理都不成熟，他自己怎么懂得自律？既然如此，他哪里有自制力、自控力？释放天性的后果，可想而知。放养的代价之一是，你将永远失去上升的通道。
　　 有位颇有良知的教授说过类似的话：中国教育最大的骗局是快乐教育，学历无用，释放孩子的天性。这些所谓的教育方式，在很大程度上阻碍了孩子们的成长，扭曲了孩子们的心灵。
　　 自古以来，精英人士都不是放养出来的，而是圈养出来的。北宋时期的政治家文学家欧阳修在《诲学说》里说：“人之性，因物则迁。不学，则舍君子为小人。”这话可谓深刻。清乾隆年间的大学士王杰罚后来的嘉庆皇帝跪，乾隆十分不满，王杰义正辞严地说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”华裔科学家诺贝尔奖获得者杨振宁教授，自小就受到父亲对他系统而又严格的教育。“导弹之父”钱学森教授、“两弹元勋”邓稼先等著名人物，从小时候起，都受到了严格的教育，既打下了坚实的知识基础，有培养了良好的行为习惯。
　　 美国前总统奥巴马夫妇教育孩子的内容有九条：1、不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑。2、一定要铺床，不能只是看上去整洁而已。3、自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服。4、保持玩具房的干净。5、帮父母分担家务，每周1美元。6、每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会。7、每晚8点30分准时熄灯。8、安排充实的课余生活：玛莉亚跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；萨莎练体操、弹钢琴、打网球、跳踢踏舞。9、不准追星。
　　 可以说，这就是西方精英阶层对孩子教育的典型案例，实质就是“圈养”，也是对西方式放养的诠释。奥巴马夫妇和西方精英阶层的其他父母一样，给孩子们自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无所作为。
　　 有些事情可以容忍，但有些界限绝对不可以跨越。父母可以逗孩子玩乐，平等地和孩子开玩笑，但绝对不可以扰乱公共秩序。例如孩子在电影院、火锅店等公共场所胡闹，就绝对应该制止。对于正在成长的孩子，一定要教育引导孩子们明辨是非善恶，懂得什么是违反犯罪，清楚违法犯罪的后果；违法犯罪的事情，绝对不能做。奥巴马夫妇教育女儿的做法，未必是放之四海而皆准的教育孩子的真理，但其中对孩子严格要求，不娇惯孩子，培养孩子良好行为习惯的做法，确实值得我们学习借鉴。
　　 在教育孩子时，作为家长，一定要懂得，凡事都有一个度，放养必须有一定的规则，有一定的约束，放养绝不是毫无约束的放纵。