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编辑推荐 【赏析】《促织》鉴赏


作者:闫连军 布衣,281.00 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:250发表时间:2018-07-06 08:41:06

【赏析】《促织》鉴赏 《促织》选自《聊斋志异》。作者是清代著名的小说家蒲松龄,他出生在一个破落的地主商人家庭,青年时期应试,在县、府、道的考试中都名列第一,但后来却屡试不中,到七十一岁时,才被援例授为贡生,四年后便去世了。因家庭生活困顿,自己考试又未能高中,他心中充满了不平之气,决心把自己的愤懑形诸笔端。于是,他花了二十年左右的时间,写成了短篇小说集《聊斋志异》,凡十六卷,四百余篇。书中记述的皆是奇异的故事。全书托笔于虚幻想象,借谈狐说鬼来映射和讽喻当时的社会现实,影响很大。
   《促织》是《聊斋志异》中揭露和抨击封建统治者罪恶的代表作,其内容精彩至极,让我们进入文章去欣赏里面曲折动人的故事。
   宣德年间,宫中尚促织之戏,岁征民间。(首句点题,指出故事的起因,总领全文,以后的章节皆从此生出。统治者用以消遣的东西,向百姓摊派榨取,宫中作乐,百姓遭殃,这是极不合理的)此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。(官吏媚上压下,“常供”之例一开,给人民造成了灾难)令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。(官贪吏暴,敲诈勒索,使人民倾家荡产)
   这一部分(一段)交代故事发生的缘起(宫中尚促织之戏,岁征民间)、地点(华阴)、时间(宣德间)以及这件事造成的危害(每责一头,辄倾数家之产)。点名了社会背景,“宣德间”既是故事发生的时间,也是作者所处的年代。
   邑有成名者,操童子业,久不售。为人迂讷,(点出故事中的人物、性格特点)遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。(“迂讷”,就被人欺压。明清时代的“理正”又称“富户役”,负有替官府征收捐税,摊派徭役的责任。成名无法让豪绅出钱出役,只好自己赔钱,因此“薄产累尽”)会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。(无计可施,被逼欲死)妻曰:“死何裨益?不如自行搜觅,冀有万一之得。(妻子出主意,推动故事发展)”成然之。早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。即捕得三两头,又劣弱不中于款。(出外寻捉,令人失望)宰严限追比,旬余,杖至百,两股间脓血流离,并虫亦不能行捉矣。(官吏凶残,杖责受伤)转侧床头,惟思自尽。(无法交差,只求一死)
   这一部分(二段)是故事的开端,介绍主人公成名的性格和遭遇,具体表现了征收促织给人民造成的痛苦。
   先交待成名的为人。他本是一个考不上秀才的读书人,且“为人迂讷”,因此受到差役们的愚弄,被迫充当理正。正在这个时候,又碰上征促织,他无法交差,“忧闷欲死”。在妻子启发下,他往野外搜寻,但一无所获,以致被县官追逼,遭受毒打,“惟思自尽”。这里两次写到成名想死,既说明征收促织危害之大,又与开头“倾数家之产”照应。
   时村中来一驼背巫,能以神卜。成妻具资询问。(走投无路,只好求助神灵)见红女白婆,填塞门户。入其舍,则密室垂帘,帘外设香几。问者爇香于鼎,再拜。巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何词。各各竦立以听。少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。(写巫婆装神弄鬼之状)成妻纳钱案上,焚拜如前人。食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类兰若;后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,青麻头伏焉;旁一蟆,若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织,隐中胸怀。折藏之,归以示成。
   成反复自念,得无教我猎虫所耶?(好像出现了一线希望)细瞻景状,与村东大佛阁逼似。(希望近了一步)乃强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类画。(希望又近了一步)遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。(图画中恰有一蟆)成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。(捉促织也不容易)掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健,(捉促织这一段写得十分曲折)逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。(所得促织的形状)大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。(这只促织极为重要,关系着全家人的命运)上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责。(极为珍视)
   这一部分(三、四段)是故事的发展。
   写成明的妻子跑去求神问卜,弄来一张画,而成名则按照图画所提供的线索仔细搜索促织。这个过程写的波澜起伏。先写成名寻找和画相似的场所,接着描写他,“心目耳力俱穷”的寻虫情态。正在成名绝望之时际,忽然跳出“一癞头蟆”,他跟踪追去,“见有虫伏棘根”,忙伸手去捉,但它忽又跳入石穴中,最后设法捉到了。这是一头健美的促织,成名于是“大喜”,“备极爱护”。这里极写高兴的心情,为了反衬出苛政的酷烈。
   成有子九岁,窥父不在,窃发盆。(儿子惹祸)虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手,已股落腹裂,斯须就毙。(得之不易,失之却在须臾)儿惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大惊曰(全家性命攸关,焉能不惊):“业根,死期至矣!而翁归,自与汝复算耳!(并非虚声哃吓)”儿涕而去。(“涕而去”为后文投井作伏)【促织一死,无疑大祸临头,从这里引出情节的新波澜】
   未几,成归,闻妻言,如被冰雪。(极度失望的情状)怒索儿,儿渺然不知所往。既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。夫妻向隅,茅舍无烟,相对默然,不复聊赖。(面对家破人亡的惨剧,成名夫妻痛不欲生)日将暮,取儿藁葬。近抚之,气息惙然。喜置榻上,半夜复苏。夫妻心稍慰,但儿神气痴木,奄奄思睡。(神志昏迷贪睡另有原因,是下文的伏笔)成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不复以儿为念。自昏达曙,目不交睫。东曦既驾,僵卧长愁。(儿子的生命稍有一线希望,征收促织的压力又袭上心头)忽闻门外虫鸣,惊起觇视,虫宛然尚在。(似有转机)喜而捕之,一鸣辄跃去,行且速。覆之以掌,虚若无物;手裁举,则又超忽而跃。急趋之,折过墙隅,迷其所在。(恍惚迷离)徘徊四顾,见虫伏壁上。审谛之,短小,黑赤色,顿非前物,成以其小,劣之。(又感失望)惟彷徨瞻顾,寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良。喜而收之。将献公堂,惴惴恐不当意,思试之斗以觇之。(成子因为弄死一只促织,惧而投井。但这仍不能免除灾祸,作者用虚幻的情节,写成子只得魂化促织,愿由父亲去献官府,由此可见促织给人民造成的痛苦。这一段写成名夫妻感情的变化,非常生动、真实)
   村中少年好事者驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。(写“蟹壳青”的善角斗、售高价,是为下文写成名所获之虫作铺垫)径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。(一笑)因出己虫,纳比笼中。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。(极写大小悬殊,为小虫善斗蓄势)少年固强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。(又笑)试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。(第三次笑)屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。(三次笑把少年得意之情跃然纸上,而结果却是小虫斗胜,“少年大骇”。文字跌宕起伏,扣人心弦)方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。(又一波澜)成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。(几乎又陷绝境)旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。(促织斗鸡,虽属夸张,但却有合理因素。这一段描写在故事情节中是十分重要的,因为虽然有了促织,但它是否能斗,还没有把握。经过这场比斗,才使成名放下心来。作者描述斗促织的场景,比斗时人物思想感情的变化,非常自然生动,特别把成名的迂讷性格描绘得活灵活现)
   这一部分(五、六、七段)是故事发展的高潮,写成名的儿子扑死促织引起一场严重的家庭悲剧:成妻吓得“面色灰死”,成名急得“如被冰雪”,成子怕得投井自杀。在无可奈何的情况下,成子的灵魂化为促织,拼命搏斗,才能解除灾祸。这个虚构的情节揭示了统治阶级对善良的人民的迫害之深,压抑之重。
   翼日进宰,宰见其小,怒呵成。(县官挑剔)成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。(本领出众超群)每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。(应节而舞,更奇)上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。又嘱学使俾人邑庠。(层层赏,其因都由于进献一只促织,由此可见统治者的昏庸腐败)后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。(统治者的骄奢淫逸,迫害到一个九岁孩子的灵魂,令人心酸)抚军亦厚赉成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。(成名献促织竟成巨富)
   这一部分(八段)是事故的结局。前后对比,成名因交不上促织而家破人亡,后来由于进献了促织而致富,这也是对封建统治者的辛辣深刻的讽刺。
   异史氏曰:“天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例。加以官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止。故天子一跬步,皆关民命,不可忽也。(对最高统治者进行讽谏,对贪官污吏进行揭露)独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉?(成名一家还算幸运,当属例外)天将以酬长厚者,遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫。闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫!”
   这一部分(最后一段)是作者因事而发的议论。他对官吏的贪虐进行了无情的揭露,辛辣的讽刺,这件事本身就说明了当时政治的黑暗腐败。
   本文通过“宫中尚促织之戏”给人民造成的灾难,深刻揭露了封建统治阶级的荒淫腐朽,封建官吏的贪婪残暴,反映了在封建政权统治下人民遭受的深重苦难。成名一家在封建徭役迫害下的悲惨遭遇,在封建社会末期是很有典型意义的,受害者成千上万,成名一家只是其中一例而已。故事快结束时,作者写了抚军、县令等地方官吏因供奉一只促织而受到赏识和嘉奖,这也是对封建政治的“点睛”之笔,意在揭露和讽刺。不过作者写此篇意在劝戒,并非把矛头指向封建制度,因而妨碍他对封建社会作出更深刻的批判,表明他的世界观还有局限,不过他处处考虑到人民的疾苦,这一点十分可贵。
   《促织》是《聊斋志异》的优秀篇章之一,有很高的艺术成就。
   首先,情节波澜起伏,曲折生动。县官追索促织,成名急得要死,这是一次曲折;成名按神的指点得到一头好的促织,大喜,但这头“壮极俊健”的促织竟被儿子无意中弄死,这又是一曲折;最后他终于获得了一头神奇的促织,并且因此而解除了苦难,情节如此大起大落,出人意料。又如捉“巨身修尾”的促织的过程是如此,获得轻捷善斗的促织也是如此,也都如波浪起伏,绝不平直,这样的故事情节引人入胜,调动着读者的兴趣,使人欲罢不能。
   其次,结构完整,叙事清楚。全篇以促织为主线展开故事,主人公成名由悲而喜,由喜而悲,悲喜交替,全都围绕着促织的得失进行。全文的结构也因此而显得紧凑。
   再有,具体细致地描写人物的行动及心理状况,也是本文的写作特点之一。

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【编者按】《促织》是《聊斋志异》中的名篇,该文通过对成名一家不幸遭遇的描写,深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私,批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶,表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难,寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。本文通过细致的解读,帮助我们分章分段地鉴赏到《促织》一文结构、描写的精妙所在。最后,文章再次统览全篇,高度总结和概括了《促织》一文的艺术成就,从而引领其他读者重读细品《促织》一文的欲望。佳作,推荐共赏。【编辑:湖北武戈】

大家来说说

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1 楼        文友:湖北武戈        2018-07-06 09:26:31
  本文对《促织》一文的鉴赏,不仅能够帮助我们读懂《促织》,也能够使我们从中汲取艺术的精华。学习了,问候作者。
与江山作者共同成长!
回复1 楼        文友:闫连军        2018-07-08 19:01:54
  老师辛苦了!谢谢您精彩的按语!敬茶!问好!祝您事事顺利!
2 楼        文友:墨杆金钩        2018-07-16 13:40:11
  作者是资深语文老师么,经这么一分析,果然是丝丝入扣,跌宕起伏,曲折生动,的确是一篇好文,学习了。
多些田,种桃花。
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