星期天整理旧物时，很意外地发现这本叶永烈的《小灵通漫游未来》。
　　 翻开片片泛黄的书页，仿佛开启了时光阀门，思绪如水般流向了儿时岁月，从我的记忆深处慢慢地浮现一位中年人的形象来，且愈来愈清晰，他就是王国炎老师。
　　 上世纪七十年代末，我上小学四年级，王老师教我们数学。他是山东人，出身书香人家，年轻时受过良好教育，参加过抗美援朝，后从部队转业到上派一小从事教师工作。
　　 当时，王老师和我家都住在一小的教工宿舍，南北相邻，透过我家厢房的窗户，可以看清王家后园的一草一木。王老师的老母亲是民主党派人士，满头银发，气质优雅，那时候，老人已退休，与儿子住在一起。至今，有一个令我记忆犹新的画面：夏日的清晨，老人端坐在后园的一把旧藤椅上，戴着老花镜，静静地看书，一缕银发在微风中飘动……
　　 王老师面容清瘦，身材挺拔，一口标准的普通话，使他在一群操着肥西话的数学老师里显得别样、清新。
　　 记得王老师上的第一节数学课。课上一半时，面对满堂的陌生同学，准备提问的王老师似乎有点茫然，当他的目光扫向我的时候，不禁微笑起来，可是好像也记不清我的名字了，因他这样问：“小三子，这道题你是怎么想的？”“嘻嘻！小三子、小三子……”不容我回答，全班已响起一片窃笑声。
　　 王老师教数学，注重对原理和概念的理解。比如讲到列方程解应用题，他不仅要求我们会列、会解方程式，还要另用算术方法解决同样的问题，这样虽然加大了解题难度，但无疑使我们加深了对知识点的理解。有时，王老师还会布置一些他称之为“咸鸭骨头”的难题，他说做这些题就像咀嚼“咸鸭骨头”一样，越嚼越香。
　　 班上有一曹姓同学，调皮好动，常闹得周围不安宁，影响课堂纪律，可他天资聪颖，课堂上的问题还都难不倒他。于是，王老师因人施教，亲手装订一套厚厚的初中数学合订本并交给曹同学，同时与他约法三章：我的课你可以不听，你不能干扰别人，考试就考你初中数学。也是怪了，从此以后，这孩子不再生事，一上数学课，就默默地啃起这本“大部头”来（该同学后考入清华并事业有成）。
　　 有一个学期，王老师教数学的同时，还“客串”了一把体育老师。他教我们做操跑步和打球啥的，像模像样，一点不输专业的体育教师。尤其是示范打篮球，从运球、过人到三步上篮，王老师一气呵成，动作帅极了！“数学是体育老师教的”这句话，搁那时，还真不觉得可笑呢。
　　 王老师一生正派耿直，他不仅教授我们文化知识，还时刻关注着国家民族的命运。1976年粉碎“四人帮”后，学校进驻的“工人宣传队”成天嚷嚷着“按既定方针办”，王老师颇不以为然，认为再继续走“文革”老路，国家就真的没有前途了。所幸，党和政府一系列拨乱返正的重大政策相继出台，如1977年恢复了停办十年的高考、1978年召开全国科学大会、1979年改革开放大幕拉开……王老师随之欢欣鼓舞。他动情的对我们说：科学的春天来了，好好学习吧孩子们，将来国家建设需要你们大显身手的！
　　 王老师一直保持着干练的军人作风，上课内容紧凑，从不拖堂，甚至还有意抽出时间讲些课外故事，以拓展我们的知识面。他讲华罗庚的事迹，讲陈景润的“哥德巴赫猜想”，当然让我们最痴迷的还是《小灵通漫游未来》，这是作家叶永烈出版于1978年的科幻小说。书中的飘行车、人造器官、家用机器人、环幕立体电影、蔬果生产农场……今天这些虽然已不再新鲜，但在当年的孩子眼里，是多么奇妙、多么令人神往啊！
　　 1980年，我小升初考得不错，王老师很高兴，于是把他用过的沾着些许粉笔灰的《小灵通漫游未来》奖给了我。