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编辑推荐 【看点】“亲子”不能成为师之惰的借口{杂文}


作者:诗情划意 秀才,2996.45 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:2666发表时间:2018-09-30 09:46:32

首先申明:本文只是发表个人观点,叙述现象,不针对任何学校和老师个人,务请不要对号入座。欢迎大家讨论,欢迎不同的声音,但请不要谩骂为谢!
   纵观当下,我发现一个奇怪的现象,并且有愈演愈烈之势。现在不论是幼儿园、小学还是初中,家长们一定不会陌生的是,学校老师布置出来的一个又一个的“亲子”作业,以“亲子”之名,让家长行教师之责。
   不可否认,学校老师布置“亲子”作业的初衷是好的,希望通过这种家长与孩子之间的互动,减少隔阂和代沟,增近亲子感情。这本没有错,但细细一想却又感觉有些不对,这明显是甩锅给家长嘛,咋还能说得如此清新脱俗,美其名曰“亲子”呢?
   今天布置一道“亲子”作业,让家长和学生一起完成一幅画,并且把过程得拍照发给老师;明天布置一道“亲子”作业,让家长和学生一起完成一个小手工,并且把过程得拍照发班级群;后天布置一道“亲子”作业,让家长在家辅导孩子功课,批改作业,并且把过程拍照发给群里……
   一个学期下来,周而复始,总有布置不完的“亲子”作业,家长俨然成了家庭专业教师,必须具备琴棋书画,十八般技艺,不是身怀“绝技”的高人,现在基本上是搞不定学校老师布置的一个又一个以“亲子”之名的各类作业。家长稍有微词,便会给家长扣上一顶不配合学校,不履行“亲子”义务的大帽子。
   记得前几天看过一条新闻:时间已到午夜,家长还在努力地陪着自家孩子作“亲子”作业,家长越想越来气,于是就在班级群里问老师睡了没,老师睡眼朦胧地回答说睡了,并问家长什么事?家长没好气地说,你睡什么睡,你睡了,布置一大堆作业,我和孩子都没睡呢,看得出来家长此时脸上应该写满怒气!由于家长怼了老师,竟被老师以家长在群里散播负面情绪一脚踢出班级群了,从此,班级群里其余家长都老实了,敢怒不敢言,一片“和谐”。
   批改作业不是老师的日常工作吗?现在的老师却将这日常工作全权交给家长,让家长监督执行,如果孩子们完不成作业,第二天到校就会受到处罚,于是家长和孩子不得不加班加点做好“亲子”作业,熬夜到半夜三更也成了家常便饭。
   先不说老师布置作业的多少是否合理,但全让家长辅导督促孩子完成作业,这本身也并不合理吧?如果一些孩子的父母没在身边,是外公外婆或爷爷奶奶带着的,有可能一部分老人大字也不见得识几个,让老人家如何辅导孩子功课?如果批改作业?就算孩子和爸爸妈妈一起的,家长白天要工作赚钱,本以为下了班在家里能够放松休息休息,却又要花费大量精力和时间来陪着孩子完成各种作业,试问,这种心理和身体的累,学校能理解吗?老师能体会吗?而且有很多作业,家长也未必能做得来,那又谈何辅导呢?
   “亲子”该不该要,答案是肯定的。但是“亲子”更应适度,不能什么事都冠以“亲子”之名,来要求家长配合这配合那,稍有不从,便是不配合,不“亲子”。家长是人不是神,学校在考虑为学生减负的同时有否为家长减过负?
   作为一个新时代的家长,必须博古通今,上晓天文下知地理,琴棋书画得样样精通,只有锻炼成这样一位“多才多艺”的家长才能辅导好孩子的各门功课,配合好学校的“亲子”教育。不知道有多少家长在“亲子”教育这条路上力不从心,心力憔悴。我们花着大量的金钱把孩子送到学校接受教育,却又以各种“亲子”理由踢回家长身边,让家长身体力行配合“亲子”,家长不能言,不能怒,更不敢怒。
   有人说现在的老师越来越轻松,越来越惰性。当然,这不能一杆子打翻一船人,毕竟还是有一些矜矜业业为教育事业奋斗终生的人,不否认这些辛苦付出的园丁们的确值得我们去尊敬,去爱戴。但是,更多的老师的责任心却是越来越差,就连给学生布置作业都不舍得用粉笔写了,直接拿个手机对着书本拍个歪歪斜斜的照片往班级群里一扔就算完事了,让学生在家自己打印出来做,不知道这算是社会的进步还是退步?是便捷还是偷懒?
   还记得我们上学那会,作业都是老师用粉笔一笔一笔工整地书写在黑板上,让学生照着抄好,带回家做,老师为了批改作业,很多时候都是挑灯夜战,只为责任二字,只为对得起人民教师这个称号。反观现在的一部分老师呢?真不知把自己置于什么位置,反正怎么轻松怎么来,家长不能有意见,不能有情绪,至于家长是否能驾驭得了,是否劳累,不在老师们的考虑之列。
   我无意去批判人类灵魂工程师,但一部分老师的做法真的让人不吐不快,也愧对“人类灵魂工程师”这个称号。“亲子”不是幌子,不是老师推卸自己责任的挡箭牌和借口,希望这些老师慎用“亲子”打掩护,别把本该自己完成的事情推给家长,让家长们有忙不完的工作,忙不完的“亲子”。
   教书育人,本是人类最崇高的职业。既然我们的老师选择了从教这条路,那么就希望能肩负起自己的使命和责任,用心教学,不愧三尺讲台,这才是一位优秀的人民教师该具备的基本素质。
   老师、学生、家长三方共同努力,才能让师生关系、家校关系更和谐,适当的“亲子”,利校利生利家。但如果过分利用“亲子”,我想除了老师自己偷了“闲”,家长积了怨,学生受了累,也会加深家校矛盾,加深部分家长对老师不满,对学校不满。家校和谐不是口号,不是什么事情都一句让家长配合来做说辞。家长有配合的义务,但老师也有教书的义务。
   老师的活都让家长干了,作业自己批改、知识自己辅导、学习自己督促,那还要老师做什么呢?特别是那些喜欢“亲子”的,千万不能把家长的忍让当作理所应当,否则,真的愧为人师表!

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【编者按】教师一直被赞为人类灵魂的工程师。在我的印象里,老师是孜孜不倦、不厌其烦的那种形象。“亲子”一词听起来很亲切,如果不是笔者举出其实际活动内容,我的理解应该是感情的沟通与互动。国家本来在提倡减轻学生负担,而“亲子”活动,不但没有减轻学生的负担,还给家长也增加了负担。减负不是教学量的减少,该学的知识能不学吗?不能。其实学生减负是对老师教学能力的更高考验。近年来,随着对素质教育的提倡,老师们也想方设法的提高学生的接受能力、自学能力、适应社会的生存能力等。真正的素质教育,老师的担子更重了。好在这种“亲子”活动不是大面积,不是社会性的,但仍希望能引起学校与社会的重视,莫苦了家长,误了子弟,毁了教师的英名。一篇具有警示意义的杂文,推荐共赏。【编辑:冰城雪主】

大家来说说

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1 楼        文友:冰城雪主        2018-09-30 09:49:33
  问好诗情,编辑迟了,请原谅。祝才气、财运都兴旺。
字是纷飞雪,朵朵入梦来……
回复1 楼        文友:诗情划意        2018-09-30 10:07:58
  辛苦雪主了。
2 楼        文友:海上稼轩        2018-10-10 07:29:56
  讲得好,顶!
回复2 楼        文友:诗情划意        2018-10-10 20:27:14
  谢谢来访留评,问好。
3 楼        文友:无根草        2018-10-19 10:34:56
  切入独特,批评中肯。
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