我离开母校已经三十年了，受杨艳峰老师之邀，写一点高中回忆。
　　
　　 1、母校建筑记忆
　　
　　 我是1984年走进母校就读的。那时的母校大门前是一条断头的狭窄街道，街道前是一群土民房，街道头就是校园边的悬崖。大门的西面，有一幢灰色的木板隔层的旧楼，除此外就是一排排砖瓦土房教室，之间有散落的树儿相簇拥着。
　　 我们59班就住在离大门较近的砖瓦土房里，不久我们的教室后面就开始新建教学楼。记得有一次我们从操场上上完体育课回教室时，刚刚路过建筑支架，就突然从铁架上滚下一辆小平车，车上还载有半截预制板，着实让我们惊出了一身冷汗，从此我们就再也不从那儿路过了。记得最清楚的是在一年后的实习时期，按校方安排，我们年级的六个班要轮流去河峪瓦则沿参加一个星期的田上劳动，不巧的是，其它五个班都陆陆续续地去了，待轮到我们班时，校方安排拆除几排旧教室腾出空地来建实验楼。因此，别人是留下了许许多多一起吃、一起住、一起上田的耕耘故事，而我们只留下了一些墙头上风吹日晒、汗流浃背的身影，或是一些众人拉着一条绳拽土墙的情景，或是一些尘土飞扬的场面。
　　 与实验楼同期或早期兴建的还有宿舍楼。记得那时我们班的男住校生，寄宿在教育局的一间曾是小学教室的大房子里。待这三幢楼相继建成后我们都搬了进去，母校也就有了新风貌。宿舍楼后面是土操场，四周没有围墙，直到学潮后才建起了围墙。操场东面的崖壁下是一片小树林，在操场东北的一个角落里有一排平房，那里住着几户老师的家属，在他们的住房前还有一小块块儿菜园。
　　 如今，那旧楼、教学楼、操场、老师们的小屋等已然不存，代之的是绿化、新楼，而那断头的街道已然拓宽延伸，那大门前的民居也已盖成了高楼，曾有的往事，只能从记忆中去寻找……
　　
　　 2、校园边的小树林
　　
　　 毗邻校园的东面圪垯崖脚下有一片小树林，仪川小溪从崖边和小树林间穿过，那曾是我快乐的田园。
　　 在相当长的一段时间里，我们班有两个男生几乎每天下午课外活动都要到这里来打太极拳。受他二人影响，我几乎每次都相随。我们从操场边的羊肠小道上顺斜坡而下，穿过小溪上的搭石来到小树林。起初我也跟着学拳，但没过几天我就放弃了，看来我似乎没有他二人的耐性。在他二人打拳时，我便沿着林间的草径慢跑，同样跑不了几百米便停下来，转而信步。
　　 我一边散步，一边聆听着小鸟啼鸣，那快乐的音符很是悦耳。有时我会追逐着小鸟嬉戏，从一棵树追到另一棵树，直到鸟儿惊去；有时折一枝嫩杨柳，扭下外壳，截一截当乐器吹；有时我一头扎进草丛中摘野花，或捆扎成一束花篮，或编成花环，戴在头上；有时在小溪边拾起小石块，不是追打着小鱼儿，就是打波圈圈；有时于浅流处看蝌蚪自由地摇头摆尾，特别好玩儿；有时片片落叶飘然乖巧地落在肩头，拾于手上，端详而品味着叶子的茎络，捡回几片做为书签；有时撷几朵蒲公英，一吹飞絮飞舞似飞雪；有时躺在柔软的草坪中，从林间仰望着天，看流云飘移。这许许多多的以往，把美好烙在了心里。这片小树林，不仅是我的乐园。
　　 还记得在崖下的小溪转弯处有一小块淤塘，炎热的中午会有很多的男孩来这里裸泳。我从小就是一个旱鸭子，所以即便来了也总是不敢下水，站在岸边又恐被嘲笑。有一两次下水，也只是怯怯地于浅处，直到有一天这里发生了一起溺水事件，从此就不敢去了。
　　 记得这片小树林曾被规划为公园，然数十年后却变成了县体育场、文化馆楼院和柏油路。虽然周边已绿化，但每次路过，总会想起消失的小树林来。仪川小溪犹在，那搭石却变成了砼桥。令人欣慰的是，在桥下的溪岸边保留了一小块林荫地，有人常常来此晨练、跳舞，但这仅仅是当初小树林的百分之一，而那片快乐而宽广的小树林，只能从记忆中去寻找了。
　　
　　 3、点名
　　
　　 我一辈子都忘不了那次点名。
　　 那是在1988年的一个阳光明媚的日子里，全校6个高三班和2个补习班暨老师集合在教学楼后，黑压压的约四百多人，一起聆听着陈玉明校长在台上讲话。我一时不知陈老师讲了多少，却突然听到点了我的名，我下意识地蹲在了队列里，感觉周围的目光如刺项背，待回过神来才知我是陈老师唯一一个被点名的学生，说我是众生中的楷模。我觉得脸上火辣辣的，一下羞红到了脖根。究其因，是当时的一次全区会考中我在校园里独占鳌头。
　　 我清清楚楚地记得，在87的高考中，我们59班的任拥军以505的高分一举夺得理科状元，并考上了大学，我以440低分屈居班里次席，只能去晋中师专深造，而我只想就读大学，于是在名落孙山后我走进了补习班。
　　 一文一理两个补习班，校方给我们补习班配备了经验丰富的知名老师。霍士科老师是我们理科补习班的班主任，他让我当上了学习委员，这是对我的激励与信任，他有丰富的教学经历，让我受益匪浅。记得最深的第一节课，他轻松地走上讲台，在黑板上写了一个“鼠“字，然后转身对同学们诙谐地说，今年是鼠年，今天咱们就写带鼠字的成语，每人只能上台来写一个，不能重复。话后，教室一下沸腾起来，一节课下来，同学们陆陆续续写了满满一黑板成语。
　　 王建明是我们的数学老师，是大家公认的好老师，他在教学上精益求精。有一次，他指导我一道难题时说，每一道题都是有灵性的，都有一颗心脏。不要死学，要活学，只要找到那颗心，就会迎刃而解了。比方说一座桥，只要找到支点，就不难攻克全垒，而那个支点是固定不变的。还比如，小时候常玩耍的乘方游戏，无论势力有多么强大，没有找到那个能够移动的点也是白搭。这种思维，让我受益良多。
　　 当我从省交校毕业走向社会的时候，我始终没有忘记那陈老师点名的情景。
　　 已过不惑之年的我在仕途屡屡受挫之时，终于走上了一条文学耕耘之路，我要偿还自己欠下的梦！这一干就是十年。很多人都不理解我为什么要这么做。有人说，你已经出版了《幽轩聆涛》《晓月凤曙》《独钓江雪》一百多万字的三部诗词文合集书籍，该知足了，应该省下点时间来去挣钱，可我就是固执而冥顽不化，只想在这条路上继续前行，没有终点，也不能停歇，更不回头。
　　 无论何时我都不会忘却那次点名，它时时催我自勉，时时催我奋进！
　　
　　 4、晨跑、晨读、晨歌
　　
　　 在就读高中的时候，最难忘怀的是晨跑。在校方的严令下，每天清晨都要在操场上点名晨跑。当晨跑结束后，我和同班的两位男生还要去练双杠或单扛。我在双扛上做双臂上下支撑一口气可做几十个，做双臂支撑身体前后横摆，一口气也可做十几个。晨练给了我健壮的身体，让我每天都精神饱满，学习成绩因此得到了不断提升。
　　 难忘却的还有晨读。记得上高中时，语文和英语是我各门功课中的弱项，尤其是语文下的功夫并不少，却总是徘徊在及格线上，这直接影响到了我的分科。高二分科时，我是非常向往文科的，只因这两门主课的成绩一直上不去，我很是彷徨，最终我选择了理科。在分科后的高二下半学期里，我的语文一下有了突飞猛进，名列前茅，这归功于早自习的晨读。那个时候，每天早晨都有半个多小时的自习，我大声地朗读、背诵课文，除此外还通读一些《语文报》上刊的精篇。受我影响，同桌上的一位女生，也大声朗诵。我还大声地朗读英语，以往每次读英语时，总是大脑先翻译出汉文来才能明白。通过一段时间的晨读，我可以省去中间的翻译环节，直接了解英文的语意。
　　 此外，最难忘怀的还有晨歌。记得高一时，每天下午课外时间，班主任常永星老师经常组织我们学歌，那嘹亮的歌声，是我们班独有的风景。那歌声不仅给我们班带来了活力，以至于在学习及各类活动中皆名列前茅。有时早自习期间常老师过来巡视，见教室里死气沉沉的，有点憋闷，便让文艺委员领着大家一起唱一两首歌。别小看这一两首歌，它让气氛一下子活跃起来，如打了一针强心剂，对我们的学习起到了事半功倍的效果。多少年后，我竟然又在常老师的手下一起共事，编辑《榆社报》。每当我俩谈到高中时候的学习生活时，总要提起唱歌的情景……