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编辑推荐 【星月】春天的背后(散文) ——读《我爱你,春天》


作者:孙彩文 举人,3001.38 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:2701发表时间:2018-10-16 14:51:07

一. 春天背后的东西“玩”出来——
   读《我爱你,春天》
   《我爱你,春天》是五年级张榕芸同学写的一篇非常优美的小散文!语言灵动,跳荡着生活的情趣;情感真挚,充盈着生活的气息;记述轻巧,像“在春天去野餐”一样轻松怡然;主旨浅明,“我爱你,春天”用“最好的画笔”借助灵巧的比喻、拟人、排比一一展示出来。一位有情趣,爱生活的美丽女孩和“春姑娘”一道翩翩走来。美文难得!作者如何得?
   我想起一首诗《春天》。作者是海子。“太阳的波浪/隐隐作痛/我进入太阳/粗糙而光明/那前一个夜晚/人类携带妻子/疯狂奔跑四散/这是春天/这是最后的春天/他们去了何方……”海子在写春天背后隐藏的东西。小作者呢?榕芸妙用人物带出景物:“瞧!农民伯伯在稻田撒下一粒粒种子;园丁叔叔在花园里种下更多美丽的花草。”“我喜欢在春天去野餐。沐浴着阳光,听着鸟儿歌唱……还有家人陪着。在绿地上,更有美味的食物。”这是春天的鲜活。
   如何将春天背后隐藏的“鲜活”写出来呢?
   大多数同学习惯从视觉的角度写景,有心的同学会调用听觉来写景。殊不知,女娲造人不只给了我们眼睛和耳朵,还给了我们鼻子、嘴巴、舌头。我们要调用整个身心来感知。海伦.凯勒《假如给我三天光明》我们都读过,这位失去视觉和听觉的美国女作家在她的散文里谈到春天N多细节带来的趣味,都是来自她的触觉。“在春天,我怀着希望抚摸树木的枝条,想找到一个芽蕾,那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。……如果幸运的话,在我把手轻轻地放在小树上时,我还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动。”充满大千世界的色彩、形象、动态让海伦.凯勒生命更加充实。
   走进大自然,用手脚乃至全身的每一个细胞去感知。像鲁迅小时候那样,“翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。”鲁迅在“玩景”。我们也可以的,用手“玩”树叶,用鼻子嗅花香;用嘴巴尝甜果;用脚踩落叶。触不着的可以幻想,就像仓央嘉措在诗里写的:格桑花开了,开在河的对面,我能看见,却够不着,够不着也很美;雪莲花开了,开在高山上,我看不见,却能想到,能想到也很美。”看听嗅触尝,再发挥想象去描写,多浪漫多美好啊!
   “春是上帝,有他那灵巧的双手创造出一切美好的事物。”
   “春是画家,用他那支笔画出这片生机勃勃的景象。”
   这是榕芸笔下的春天。小作者和“春”一起“玩”,玩出春天背后的鲜活。
  
   二.花语
  
   第一次看到真的郁金香到底是什么时候我不记得了,自从知道郁金香的花语是“快乐”,便真心喜欢上了它。白的无瑕,红的热情,黄的艳丽,紫的优雅,橙的夺目,似乎都配不上芷汀。她应该是粉色的。那份娇嫩可人的美在“简书”的照片里。过肩的长发躲在橘粉色的帽檐下,亲吻白皙脑门上斑驳的晕点。眼神淡淡,勾着一丝疼惜,愈发遥远。一份平和被唤作坚定含在她上翘的嘴角,透着花季少女少有的朦胧的忧郁。她双手捧着白色的纸船,身后淡蓝的海掀开衣角,拥她入怀。芷汀说,每一位抑郁症患者,都是一株郁金香。我怔住了。
   我在读第一节:
   “春天,万物复苏的季节。三月的风,穿过窗子吹在我的脸上,引起了我内心的一阵躁动。看着桌子上高高一摞资料,我几乎是竭尽全力地把它们推到地上。听到书本纷纷落地,我心里有了一丝快意,继而又莫名其妙地趴在课桌上,泣不成声。”
   “高高一摞资料”承载十六岁花季少女多的想……“书本纷纷落地”,仿佛一望无际的郁金香在花香中飞腾……真的!花海的仙子历经“重度抑郁症”折磨,给这片土地带来雨露,让所有的梦想都实现……这是郁金香的“花语”——快乐!
   然而,真实的生活是这样的:
   “每天被母亲催促着吃药——倒上开水,剥离药片,把它们一个个放入口中,然后吞咽下去……这一系列动作,让我觉得自己如同耶稣受难般痛苦。”
   “我在房间里疯狂地寻找小刀,就像吸毒者的毒瘾袭来……拿起刀,一下,两下……血液在我的胳膊上潺潺流动,我却笑了,失眠的痛苦似乎也减轻了许多。”
   “我用尽所有的力气,给自己洗了个热水澡,梳一个自己最喜欢的发型,换上一袭碎花长裙——这样的离去,应该也算得上体面。”
   “迷迷糊糊中,我感觉有一根又长又粗的管子插到了我的嘴里,往我的胃里灌着不明液体。尽管胃里早已经翻江倒海,我却始终无法挣扎着逃走——就像无论我怎么挣扎,也没能逃出这个世界。”
   “经过几周的专业治疗,我竟慢慢有了好转,脸上那片看似永远也挥之不去的乌云,竟奇迹般地一点点消散,那些被抑郁带走的记忆力和社交能力,似乎也在一点一点的还给我。甚至我已经和病区的几个病友打成一片。”读至此,我沉默了。
   描画芷汀的心灵地图,由烦—燥—崩溃—寂。像打扫院落,一地落叶被清理再摇晃树木又有少许树叶掉下。被称为“寂”的事物庄严而优雅地去面对,“病友打成一片”。这是芷汀的写作之“技”:扔书、失眠、自杀、被送去精神病院,环环相扣。有些人能将这种小技玩得很漂亮,但终其一生,只是玩技术活,手熟了,匠气重了,小说也就越来越“小”,变成一种小气的玩意儿。“技进乎道”,芷汀在小技中贯注一种大气的东西,小技直通大道。
   “花语”的力量在发生作用。我的体验是,她的语调得“小”,得入心。
   得想方设法找到一个与自己心气相通的“定调人”。我有个习惯,每天手头放几本书,加缪、卡夫卡、博尔赫斯,借助他们的声音把自己的文字带出来。直到有一天,有一种声音突然出来了,它发自内心,不可取代,那就是你的了。福克纳通过《我弥留之际》,帕慕克通过《黑书》找到了属于自己的“调”,芷汀通过《绽放每一朵郁金香》也找到了,虽然还有些弱,但属于她自己——粉色的郁金香。
   我站在原野,采一束花瓣;第二天,她回归花海。郁金香成为那其中的一朵了。她是花的仙子。她叫——张曼妮。

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【编者按】作者从一个五年级学生的作文《我爱你,春天》入手,感觉春天背后的东西在孩子眼里都是玩出来的。学生作文文笔优美,语言灵动,感情真挚,主旨浅明。老师的评语恰到好处,富有想像力,同时又给学生极大的鼓励,春天在师生的共鸣中玩出了鲜活。第二篇《花语》通过一个有点忧郁的女孩,象极了一株郁金香。她是生活中的人,也似乎是来自于书本上的人,作者通过借用的文字让我们认识到了一个抑郁症患者的心灵地图。本文虽然是作者的读书心得,但也给我们很多应该思考的问题。好文推荐共赏!【编辑:红尘一莲】

大家来说说

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1 楼        文友:红尘一莲        2018-10-16 14:54:48
  感谢孙老师对星月的支持,一莲奉茶问安,编辑不到之处多包涵。
2 楼        文友:红尘一莲        2018-10-16 14:55:43
  孙老师确实是学生的好老师,善于捕捉学生的闪光点,为你点赞!
3 楼        文友:欣书        2018-10-16 16:07:24
  辛勤的园丁,为你点赞。
欣然,爱书。
4 楼        文友:彩蝶飞舞        2018-10-16 22:52:27
  欣赏老师的精彩佳作,感谢支持星月。
愿做一株野草,简单,自然,宁静,美好。
5 楼        文友:孙彩文        2018-10-17 10:07:18
  谢谢编辑的精心点评,辛苦大家了!
6 楼        文友:冯无知        2018-10-18 15:12:07
  孙老师文笔独特,构思与众不同,独特的思维方式给人焕然一新的感觉。拜读佳作!
冯无知
7 楼        文友:柏丫        2018-10-22 07:41:06
  感谢对星月的支持,道声早安。
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