恰巧我休假回乡，再见母校时，挖土机已将一排楼房铲平。曾经热闹的光景，变成了眼前的一堆废墟。因为学生们都进城上学了，母校便失去继续存在的价值。挖土机仍旧在忙碌，未来这里将改造成良田。阵阵粉尘飞扬，模糊了我的视线，迷茫了我的双眼，然而，昔日母校迷人的风景，以及与她共同经历过的艰苦岁月和欢乐时光仍然在脑海中清晰可见。
　　
　　 一
　　 母校座落在美丽的小山村，四季景色迷人，以春天和冬天两个季节令人印象最为深刻。春天里，校园里盛开着几排粉红的桃花，映得人的脸都格外灿烂。校门口的柳枝不知何时已悄悄地吐出了嫩芽，呈淡淡的黄，又有些淡淡的绿。校园周边的油菜花是一梯一梯的，每一梯都沿着山坡的等高线弯曲顺溜，像女子的柳叶眉。远远望去，油菜花又是连成片的，金灿灿的，春风吹过，荡起层层金黄色的波浪。周边的田埂上、河滩上、山坡上，嫩绿、翠绿、墨绿，到处都绿油油的，其间零星点缀着些各种颜色的野花。各种粉的、黄的、绿的花草植被，让整个春天都变得精神、喜庆。蜜蜂忙着采蜜，燕子忙着筑巢，鸟儿自在的唱着歌，山羊在河滩上悠闲的吃着草。家家户户都跟在办喜事一样，进进出出的人们，脸上都带着笑。农田里忙碌的人们隔着老远便搭起了讪，说着闲话；或拉开了嗓子，唱着有点跑调的歌，声音悠长。校园便镶嵌在这幅流动的山水画里，身在其中，让人流连忘返。如此美景，我想陶渊明笔下的桃花园也不过如此吧！
　　 我喜欢坐在教室的窗边或门口看风景。春风吹在脸上的那种感觉，暧暧的，酥酥的，令人惬意、陶醉。学校位于山脚，往南地势渐低。上学那会，南面的教学楼还没建，因而在课堂上一扭头，便可以望见很远的地方，将春色尽收眼底。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”校园里朗朗的歌声，竟与淘气的春风斯混在一起，搅得花草树木无心睡眠，欢快的跳起了舞蹈！原来，春天就是一首歌！
　　 冬天给我的印象就是白，大片大片的雪白。每当清晨睁开眼睛，看见银白色的光线从木房子的各个缝隙挤进来，就知道又下雪了。推开房门，千里冰封，万里雪飘，天地间白茫茫的一片，如梦如幻。偶尔会有人应景地唱起那首歌：“雪花飘飘，北风啸啸，天地一片苍茫；一剪寒梅，傲立雪中，只为伊人飘香……”飘渺的歌声，顺着光滑的雪面滑向很远的地方，给空旷、静寂的原野增添了几分欢快的情趣。
　　 冬天的御寒神器是“风笼子”。它是以竹片和铁盆制作而成，用来装碳火取暧的生活用具。为了抵御严寒，同学们上学时人手一个“风笼子”，再拎一袋木碳，这是标配。木碳分两种:一种是专业烧碳工用上好的木材烧制而成的好碳，在当时比较典型的有青坎木碳、梨木碳等。好碳大多是条件较好的人家用，因为要花钱上集市上买。另一种叫“刨刨碳”，是条件较为贫寒的人家的常用碳。其优点是取材广泛，烧制要求不高，缺点是没有好碳那么耐烧。也有些虽然没钱买，但自家的“自留山”上有好木材的，便自己砍材烧制。烧出来的碳量通常都不多，一般留作待客用。
　　 每到上学时间，同学们肩挎书包，一手提“风笼子”，一手拎木碳，三五成群地从四面八方向学校开进，场面蔚为壮观。因为雪很深，脚上穿的都是雨靴。比较讲究的同学也会再带一双棉布鞋，到了学校之后再换过来，比雨靴暖和。使用“风笼子”是个技术活，有时给碳火加碳不及时，碳火便会熄灭。这个时候，只得向同学借一两颗火种，然后用书本扇，或用嘴吹，让碳火烧旺以便继续取暖。吹着吹着，脸上、头上都是木碳灰，加上冬天爱流鼻涕，再用手一抹，一个个都变成了小花猫，大家便相互指着对方笑个不停。
　　 下雪天课间的娱乐方式很多，诸如堆雪人、打雪仗，以及在池塘的冰面上溜冰等，难以尽数。
　　
　　 二
　　 母校与我们共同经历的艰苦岁月，让人记忆深刻。记忆总是带着些许感伤，但更多的是抚慰心灵的温暧和前进的力量。母校是我们乡里的中心小学，设六个年段，另有一个学前班，师生共有400多人，学生来自全乡8个自然村。离校较远的学生，读到五、六年级得住校，因为早晚要上自习。其余各年段都是走读，早上吃饱了从家里步行到学校上课，下午放学后回家。
　　 相对来说，住校的同学更幸福一些，因为走读的同学早晨天没亮就得起床，要走上四五公里的山路才到学校，下行放学后还得原路返回。如果住校，每周只要跑一个来回。但是不住校也有好处，可以为家里省下一笔住宿费和伙食费。那个年代，家里能够凑够学费给小孩上学，就几乎倾尽全部家庭的财力了，如果还要再交住宿费、伙食费，常常超出许多家庭的承受能力，因而有些同学读到四年级就辍学了。现在想来，自己还是蛮幸运的，因为家就住在学校对面，仅隔了一条小河和几条田埂，占尽了地利优势。不然，我也许早就辍学，现在可能连键盘是何物都不知。
　　 那个时候，大家都很穷，家家户户都在为温饱而战斗，所以吃饭从不挑食，地瓜饭、土豆饭、玉米面……只要能吃饱就行；穿衣服、穿鞋子也没条件挑，哥哥姐姐穿完给弟弟妹妹穿，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。有部分同班同学住得比较远，有的是对面可立坡的高山上，还有的住在北边的半坪村，上学都得走上四五公里的山路。令人印象深刻的是，有几位同学每天来回走十余多公里都是打赤脚。我们偷摘回来的生板栗，都要用石头敲裂后才能拨开吃，那几位同学竟然可以赤脚踩在生板栗那毛茸茸的刺球上，在地板上来回搓，把刺球搓裂开来。冬天的时候他们都会穿鞋子。后来听大人说，他们平时不穿鞋，就是为了能让鞋多穿几个冬天。
　　 早些时候，学校是没有食堂的。住宿同学的吃饭问题都是自己解决。自带米、油、盐、菜、餐具和炊具，自己用石头砌炉灶。课后到了饭点，就各自在简易小灶上做饭。柴火就从校园周边就地取才，也有同学会利用课余时间收集好备用。很多同学为了省事，周天晚上来上学的时候，从家里带一些“干”菜，比如萝卜干、咸菜、炒豆酱等，在家炒熟后用罐头瓶子装起来带到学校，吃饭的时候挖几勺拌在热气腾腾的米饭里，非常美味！每周带上两罐，可以配饭吃上两三天。最后两天炒几顿菜，对付着一周就过去了。头脑比较灵光的同学会多带几罐“干”菜，只带一个铁饭盒，先用它当锅煮饭，煮熟了又用它当碗，直接拿起拌点“干”菜来吃，锅碗瓢盆都不用带。
　　 那时的老师大部分半工半农，但都很敬业。老师的工作相对单纯，特别是有的老师夫妻都是“吃国家饭”的，便没太大生活压力，可以把更多的时间用在备课、教学等工作上。但大部分老师都是一个人“吃国家饭”，得考虑到一家老小的生计问题，所以在没课的时候会回到地里干农活。即便这样，老师们依然在放学后，经常“陪伴”着作业未完成，或课文不会背诵的同学们；晚上收工回到学校后挑灯夜战，批改作业、备课；偶尔带着我们去春游，背上锅碗瓢盆野炊，培养大家动手能力。
　　
　　 三
　　 在母校度过的美好时光，令人终生难忘。那是没心没肺的年龄，那里有我入学的轶事，儿时的玩伴，以及美好的点点滴滴。
　　 五岁半时，我被老爹抓去读学前班的。那时刚过完年，春回大地，百花齐放，阳光照在身上暖洋洋的，正是好玩的时节。老爹却要送我去读书，严重违背了我的意愿，死活不肯。老爹便一把将我抓起来，骑在他的肩上，双手牢牢钳住我的双脚，使我无法挣脱，大步地往学校送去。我一边大把大把地揪他的头发，一边大哭大闹。我知道平时他是很疼我的，凡是我坚持的，他都会依着我。但这回他像吃了秤砣一样，不管我如何哭闹都不奏效。
　　 没几步便到了学校，但老师说已经是第二学期了，学校不能收，要等到秋季再来报名。老爹凭他三寸不烂之舌最终说服了学校，便高兴地把我放在教室里，准备跟班主任交待下我的情况便回去。但学校答应了我可没答应，趁他和班主任说话的空档，我直接冲出教室，朝着回家的方向奔。老爹三两步便把我给捉住了，又送回教室。我不管三七二十一，只要他一放下来我就往教室外面冲……正当百般纠缠之时，我被一声巨响给唬住了。回头一看，原来班主任发飙了，是她把我的书包使劲摔在地上，发出了刚才的声音。我当时便想，这班主任挺凶，手里还拿着一根教鞭，她会不会跟我妈一样用教鞭抽我？感觉不是很好对付！先前那股子劲头便消了大半。老爹趁机过了好言相劝，他们这一红一白的唱戏法把我给忽悠住了，从此开始了我的求学生涯。
　　 后来发现，留下来读书也没什么不好，下课了有好多玩伴，比家里还多。邻居家的两个已经在读一年级了，还有三个比我略小，下半年也要来读书了。但是，读书终究没家里那么自由，上课的时候得端坐在教室里，不能乱动，不能讲话。老师什么事都管着就算了，竟然跟我一样大的班长也来管我。
　　 一次下课的时候，班长竟然过来凶我，说我上课的时候跟前面的同学没对正。我那个火一下就上来了！我说：“要你管！管你屁事！”班长一下也火了，他可能当了那么久的班长，还没有人敢跟他那样讲话。我早先有听说过，班长跟他的曹氏两兄弟很团结，班里的其他同学都不敢跟他们作对。我才不管他什么兄弟！结果我一挑二跟他们干起来了。干不过就往外跑，后来班长在追击的过程中被我用石头砸中，战斗以班主任出场告终。我们被各打五十大板后互相道歉言和。
　　 从那以后，我们反倒成了好朋友。他俩读一年级之后，我继续读学前班，但下课后仍在一起玩耍，甚至一起逃课，放学后经常一起去河里捉螃蟹、抓鱼，到路边或附近的山上摘刺苔、偷摘别人家的果子……
　　 说起偷果子，我们一般采取小组行动。通常是我放哨，因为我家离学校近，周边的人家大多都认识，要是发现果子的主人出现，我便主动和主人打招呼拖住他们，“战友们”听到我跟主任说话的声音便可趁机溜掉。班长兄弟二人就拿着长竹杆打果子，或都用小石头把果子打下来，其余几个同学专门负责往袋子里捡果子。大功告成后，我们把果子拿到小溪边洗来分吃，也分给跟我们玩的好的同学吃，以便壮大队伍。
　　 偷果子偶尔也有失手的时候。被果树的主人发现后我们便跑，刚开始的时候缺乏战术意识，都是一窝蜂的朝学校方向跑。其后果是，果子的主人追到学校后直接向校长、老师告状，惨状不堪回首。后来我们不断总结经验，再被发现，就朝着四面八方跑，而且不能往学校方向跑，“战况”不断得到改善。稍大一点略懂事后，因脸皮变薄感觉不好意，便不再干这事了。
　　 儿时的欢乐时光总是令人难忘，打架、逃课、捉螃蟹、抓鱼、偷果子等简简单单的事情，勾勒出童年的轮廓；校园里美丽的风景，给人生描绘了最初的色彩；母校的培育以及艰苦的经历，为我插上了腾飞的翅膀，也让我学会了珍惜。
　　 美好的往事不可尽数，如歌如画，犹在眼前。然人生在世，别离无可抗拒。母校的离去，激起了我尘封三十年的回忆，以及不知何时生出的不舍！是母校让我知晓了做人的道理，培育我成长成才，并给我力量，让我能飞向千里之外，飞往更远、更宽广的蓝天。母校即将化为尘土，进入新的轮回孕育生命、奉献力量，令人思不能尽，情更难断！谨以此拙文，聊以向母校告别。