让朗读成为习惯
　　 ——二年级朗读群成立仪式上的讲话
　　 尊敬的二年级学生家长以及魏校长、杜主任各位老师同学们大家晚上好！
　　 我是二年级体育老师杨廷平，今年58岁，大专文化，春泥诗社社员，中华诗词学会会员，左岸风文学社社员，江山文学网华文部落副总编辑，语文体育骨干教师，自幼喜欢诗歌写作，曾经在《今日平度》《文化平度》《平度画报》《左岸风》《少年素质教育报》《作家报》等报刊发表作品60余篇，2016年出版个人教学专著～《润物细无声》一书。
　　 因为喜爱写作，所以在学校成立了《小作家社团》，在我的辅导编辑下，旧店小学有30多位同学在《中国小作家》刊物上发表了自己的作品，有50多位同学参加了“文艺之声”书画比赛，其中有8名同学获得二等奖，12名同学获得三等奖，我也获得了国家级作文辅导老师的称号。
　　 因为喜爱写作，我在庙东小学担任高年级语文教学期间，成立了作文、阅读、古诗等三个朗读群，包括旧店小学五六年级大约有六十多人参加了朗读。同学们每天晚上在家长的带领下，穿梭于各个朗读群，提高了朗读水平，获得了课外知识，养成了朗读习惯，收到了良好的学习效果。为了督促学生天天坚持，我制订了朗读规则，量化了朗读成绩，记录了朗读次数，掌握了第一手资料，强化了同学们的朗读质量，对于朗读好的同学我用红包的形式给予奖励，至今为止我们的作文朗读和课外朗诵群继续进行，今天晚上我将邀请朗读时间最长、朗读水平最高的张君鈺同学以及她的母亲，进群介绍经验，给同学们示范朗读。请大家注意收听，按照要求在朗读仪式结束后，开始朗读。
　　 因为喜欢写作，所以尽管今年校领导安排我教二年级的体育课，我还是建立了这个群，一是和各位家长及时沟通学生的身体情况，二是将课堂训练的精彩画面分享给大家，更重要的是在征得各位家长和同学同意的前提下，开始了三年级开始作文前的作文朗读。一开始我还担心学生年龄小，识字少，提前开始朗读有点困难，但是经过一个周的试读，这种担心完全是多余的，同学们在家长的引领下，或语音或视频，很轻松的把一篇作文朗读完毕。至今为止，已经有50多名同学自愿加入朗读行列，记住了开始朗读的开场白，掌握了结束朗读的结束语，这是我最想看到的情景。
　　 当然二年级开始朗读面临的困难肯定不少，有的家长因为工作忙，没时间陪读，有的家长因为自己要用手机不想陪孩子朗读，还有的家长怕孩子用手机会浏览手机上不良信息，打游戏，最多的是现在的孩子懒惰思想严重，本身不愿意朗读。所以我在这里郑重声明，进出自愿，不愿意朗读的请和我说明，只要参加了朗读队伍，就要努力坚持， 习惯成自然，朗读习惯养成后做其他事情就会有毅力，有担当，有追求，有拼搏精神。当然任何事情说起来容易做起来难，要想坚持到底并不是一件容易的事，所以如果你还没做好准备，或者说一不小心错误的加入了朗读小组，申请了学号，也没关系，你可以激流勇退，退出朗读队伍，因为没有人会逼你做任何事情，学习是自己的事，能不能赢在起跑线上取决于你自己。
　　 朗读作文的好处不言而喻，大家都知道高考中的语文份量在加重，而作文却是语文学科的重中之重。热爱作文朗读吧，它会使你信口开河，妙笔生花；热爱作文朗读吧，它会使你出口成章，妙语连珠。
　　 作为一个体育老师，本不该跨学科跨级部建立朗读群，因为肯定有人会反对，肯定会受到各方面的压力，但是我觉得作为一个教师就应该为了孩子的进步做出自己的努力，小时候雷锋同志的钉子精神曾经感染过我们，只要大家齐心协力，克服困难，在这个平台上，撒下自己的汗水，就一定会马到成功，水到渠成。心中有爱天自成！我们的朗读口号是：“我是作家，妙笔生花！”
　　 我的讲话完毕，谢谢大家的收听